为解放军叔叔画张像教学反思

反思一：为解放军叔叔画张像教学反思

这是一节肖像写生课，相对于五年级的学生来说，肖像写生时比较难的，所以我没有按照严格的头像课来上，而是让学生画出神态和场景就可以了。首先我让学生了解了解放军的生活训练场景，然后让学生讲述与解放军有关的故事，同学们的情绪都很高涨，纷纷发言来表达对解放军叔叔的敬意。有了感情的铺垫我便把解放军的服装再介绍给学生，并把有关解放军的图片给学生观看，他们看了以后都非常感动，都想对解放军叔叔说些话，我说你们除了能用语言还能用什么方法表达这种感情，美术课很自然的学生就想起用绘画的方式来表达感情。画完后我让学生进行了自评，然后我在给学生讲解人体比例、透视等有关知识，学生对照讲评进行了改正，教学效果明显改善。


反思二：为解放军叔叔画张像教学反思

《为解放军叔叔画张像》一课主要是通过让学生了解解放军战士生活的场景，激发学生热爱解放军的情感，并且从中培养学生学习把握人物比例动态的技能方法，画出解放军叔叔的肖像画。

教学本课时我以多媒体为载体，让学生多方面、多角度的了解解放军的的生活情景和抗震救灾的动人场面。感受解放军的英勇气概，激发了学生的尊敬之情，学生已经跃跃欲试，想动手表现尊敬的解放军叔叔的画。这时我再适时指导学生学习把握人物比例动态的技能方法，安排学生画出解放军叔叔的肖像画，表达出自己的情感。学生在绘画过程中感觉画人物肖像画较困难，对于这一问题，我觉得技法指导上需要加强，特别是基础薄弱的一些学生，可以降低难度，组织一副关于解放军题材的作品。学生绘画时，还可以播放《咱当兵的人》、《说句心里话》等军旅歌曲，进一步激起学生内心的情感。


反思三：为解放军叔叔画张像教学反思

通过视频，学生对解放军的穿着、生活环境有了一定的理解，通过范画，学生对人物肖像画的描写有了新的认识，本课的情感目标实现，但是学生在画画时缺少技巧。


反思四：为解放军叔叔画张像教学反思

星期五学校举行了“希望之光”教学竞赛，我花了一个晚上的时间将教案，ppt做好。临时抽了个班，上完以后我自己进行了下总结。

总体效果 我觉得还行，整堂课贯穿始终，突出了教学重难点，我分了4大板块来教学的，第一：先导入是以做游戏，让学生感受解放军的训练，然后让学生读段美文，让生猜 出他就是解放军。第二：让生看段录像，说说解放军给你什么感觉。第三：这也是整课的重点，让学生说一说为什么喜欢解放军叔叔，分2个板块，一是解放军是人 民的子弟兵，让生看看抗洪救灾和抗震救灾的图片。二是解放军是国家的保护神。学习海陆空3军，他们是如何保护国家的，我过研制的最新的战斗武器:航空母舰 和歼15，也让学生对我国的军事武器有所了解。第四：让学生完成人物半身像的特写。学生的作业完成较好，好多学生还加上了背景，人物头像也很有趣。

当然也有美中不足的就是要是能再活跃点就更好了。第一：学生们上来做游戏的激情不够，可能是刚和这班孩子接触，学生对我不熟悉，我对孩子的情况也不了解，