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为解放军叔叔画张像教学反思

时间: 07-25 栏目:反思
反思一:为解放军叔叔画张像教学反思

这是一节肖像写生课,相对于五年级的学生来说,肖像写生时比较难的,所以我没有按照严格的头像课来上,而是让学生画出神态和场景就可以了。首先我让学生了解了解放军的生活训练场景,然后让学生讲述与解放军有关的故事,同学们的情绪都很高涨,纷纷发言来表达对解放军叔叔的敬意。有了感情的铺垫我便把解放军的服装再介绍给学生,并把有关解放军的图片给学生观看,他们看了以后都非常感动,都想对解放军叔叔说些话,我说你们除了能用语言还能用什么方法表达这种感情,美术课很自然的学生就想起用绘画的方式来表达感情。画完后我让学生进行了自评,然后我在给学生讲解人体比例、透视等有关知识,学生对照讲评进行了改正,教学效果明显改善。


反思二:为解放军叔叔画张像教学反思

《为解放军叔叔画张像》一课主要是通过让学生了解解放军战士生活的场景,激发学生热爱解放军的情感,并且从中培养学生学习把握人物比例动态的技能方法,画出解放军叔叔的肖像画。

教学本课时我以多媒体为载体,让学生多方面、多角度的了解解放军的的生活情景和抗震救灾的动人场面。感受解放军的英勇气概,激发了学生的尊敬之情,学生已经跃跃欲试,想动手表现尊敬的解放军叔叔的画。这时我再适时指导学生学习把握人物比例动态的技能方法,安排学生画出解放军叔叔的肖像画,表达出自己的情感。学生在绘画过程中感觉画人物肖像画较困难,对于这一问题,我觉得技法指导上需要加强,特别是基础薄弱的一些学生,可以降低难度,组织一副关于解放军题材的作品。学生绘画时,还可以播放《咱当兵的人》、《说句心里话》等军旅歌曲,进一步激起学生内心的情感。


反思三:为解放军叔叔画张像教学反思

通过视频,学生对解放军的穿着、生活环境有了一定的理解,通过范画,学生对人物肖像画的描写有了新的认识,本课的情感目标实现,但是学生在画画时缺少技巧。


反思四:为解放军叔叔画张像教学反思

星期五学校举行了“希望之光”教学竞赛,我花了一个晚上的时间将教案,ppt做好。临时抽了个班,上完以后我自己进行了下总结

总体效果 我觉得还行,整堂课贯穿始终,突出了教学重难点,我分了4大板块来教学的,第一:先导入是以做游戏,让学生感受解放军的训练,然后让学生读段美文,让生猜 出他就是解放军。第二:让生看段录像,说说解放军给你什么感觉。第三:这也是整课的重点,让学生说一说为什么喜欢解放军叔叔,分2个板块,一是解放军是人 民的子弟兵,让生看看抗洪救灾和抗震救灾的图片。二是解放军是国家的保护神。学习海陆空3军,他们是如何保护国家的,我过研制的最新的战斗武器:航空母舰 和歼15,也让学生对我国的军事武器有所了解。第四:让学生完成人物半身像的特写。学生的作业完成较好,好多学生还加上了背景,人物头像也很有趣。

当然也有美中不足的就是要是能再活跃点就更好了。第一:学生们上来做游戏的激情不够,可能是刚和这班孩子接触,学生对我不熟悉,我对孩子的情况也不了解,
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