指数函数及其性质教学反思(2)

在今后教学同一内容时中，会通过一两个典型的例题，让学生暴露错解，师生共同分析 出错误的原因，学生就能从反面吸取经验教训，迅速从错误中走出来，从而增强辨别错误的能力，同时也提高了分析问题和解决问题的能力。

6. 由于本人的一些疏忽，在课件演示底数的变化对图像的影响时，事先没有设置好导致无法显示底数大于10的函数图像，以后在课件上一定要多加检查。

反思整个教学过程,我认为还有很多地方值得去深思和改进，当然课后我通过对学生作业的批改，获得更全面的对学生知识掌握的评价和课堂效果的反思，并在后续的时间里对本堂课进行了“再教设计”，以达到预期的教学效果，实现学生的目标掌握和能力发展。


反思五：指数函数及其性质教学反思

通过教学设计，我用这样的方式进行了本节课的讲授，发现有很多的缺点和不足经过自己的反思和同事们的指导，总结出一下需要改正的方面，引入部分，直接通过形式上的指数函数引入本节课的内容不够生动，应该与一些省生活中的实例，才更加生动形象。

在讲解过程中应该利用数形结合的方法，由教师引导，学生亲自探究，结合所作的图象来归纳出指数函数的性质。本节课的例题较多，对于新授课学生不容易接受，并且应该给学生课堂的练习时间，因此，例题不宜过多，并且例题不够典型。

在认识到了几点不足的同时，我将重新对本节课进行教学设计，争取做到生动形象，直观，让学生学以致用。