我们爱你啊,中国教学反思(2)

这样，使语文的学习变得更广泛、深入起来。
    
在通读全诗的基础上，以“我们爱你，中国”这条主线指导学生精读。通过观察插图和对关键词语、重点句子的朗读、吟诵、领悟内涵，训练语感。
    
学 习第一小节时，让学生通过“跳出东海的碧波”、“依然是群星闪烁”、“银装素裹”等，展开想象，透过时空、季节的反差，来体会祖国的幅员辽阔，激发学生的 自豪感。在充分理解诗歌内容的基础上，再练习有感情的朗读，就水到渠成了。而第二小节的学习，则通过具体的图片，帮助学生理解“清奇俊秀”、“浓妆淡 抹”、“云雾飘渺”等词语，想象诗句描写的画面，适当补充“桂林山水”、“杭州西湖”的相关内容，体会祖国风光的明媚可爱、山水的雄伟壮观，让学生真真切 切感受到祖国的博大辽阔、美丽富饶以及悠久历史和光辉成就。最后让学生仿照第2至6节写一到两节，激发学生的创作兴趣，加深、拓宽文本，旨在扎实语言文字 训练，促进学生语文素养的形成。


反思五：我们爱你啊,中国教学反思

我用一节课时间学完了第一课，这可得益于学生课前的充分预习。学生们在课前，就已经把课文读正确读通顺了，通过预习把词语的意思也理解了，课文的条理也初步理了一下。学生们有了这样的学习基础，课堂效率大大提高。

课始，检查预习，比较顺利，接着，我通过小组合作学习的方式，交流课文的写作条理，他们通过取长补短的方式发表了各自的看法；大组交流时，指名回答的同学的答案得到大家的一致认可。整个检查预习环节用了7-8分钟。

理解诗句意思是本节课的教学重点。在教学时，我注重学法指导，老师先讲解第一自然段，然后学生在小组内交流2-6自然段的方式展开教学。祖国灿烂的历史、壮丽的河山，丰富的物产等，他们在以前的语文学习及课外阅读中有所涉及，因此小组内的交流他们也是讲得津津有味。

学习完课文之后，播放朗诵视频，学生在欣赏的同时，课文的内容也生动形象地展现在眼前，加深了印象，也更加激发了学生浓浓的爱国热情。