化学肥料教学反思(2)

    这节课的不足之处，1、课堂气氛不够活跃，显得过于正规，调动全体学生参与课堂教学的积极性的效果欠佳，教师走下讲台参与学生互动太少，具体给学生发现细节问题的时间太少。2、回答问题时，给学生留得时间太少，探究题学生还没来得及思考，就开始让学生解决。这样只照顾中上等的学生，而对学困生关注的不够。3、课件制作的水平不够高，对比度不够鲜明，而且字迹太小，使得后排的学生看的不够清楚。4、教师的语调贫乏，没有感染力，没有幽默感，而且语速过快。5、备课时在备学生这一环节上做的不够好，致使叫学生回答问题时，心中没底，耽误时间。6、给学生学习方法的指导太少。
    总之，新的教学理念，对教师更提出了高的要求，教师不仅要有渊博的知识，更要有创新的精神，教师不仅要研读《课标》，更应该研究好的教学方法。使教者轻松教，学者容易学。今后，我要不断地转变教学理念，更新教学方法，和兄弟学校的化学教师多切磋，使我在工作能再上一个台阶，努力使教学成绩再上一个台阶！


化学肥料教学反思五：

    上周四和周五，分别在两个班进行了第十一单元 课题2 化学肥料的新课教学。
    两个班所采取的教学有些差别：九（1）班事前并没有要求学生去预习——因为当时学校事情比较多，我课也比较多，所以，没有在课前要求学生去自学；九（2）班明确要求学生去预习了教材内容。
    课件是我在网络上下载的，然后根据中考要求，根据我自己对教材教学的理解，进行了改编。同时，在练习时，加进了2011年中考试题3个，典型习题2个，总共5个当堂巩固习题。
    由于是介绍性内容，而且，真正需要记住的内容我根据中考要求进行了简化，只要求他们记住什么是氮肥、磷肥、钾肥以及它们对植物生长最主要的作用。因此，个人感觉，通过教学反馈来说，效果还是不错的——当然，只是针对部分愿意学习的学生来说。