减负增效提质方案(2)

   
为 了让学校的教研氛围越来越浓，为了充分发挥校内优秀教师的资源，也为了更加丰富老师们执教经验。学校每个学期开学之初都会安排长达五天的校本培训，培训内 容丰富多彩，培训方式层出不穷，有钱文忠教授解读三字经的视频学习，有校长对校园文化的阐释和说明，有教务处的常规研读，有优秀教师的优质课堂打磨经验传 递，也有年轻教师成长途中的疑惑等。培训期间，还组织阅读教育经典著作，这个学期读的是《第56号教室的奇迹》，每个教师还写了5000字以上的读书笔 记。其实对于学校教师而言，只要有培训，笔记和心得都是自发要写的，凡是发了教育著作或者文学作品，读书笔记也是要写的。
    
6、开展四级听课活动

为 了让老师们取长补短、扬长避短，学校全方位的开展听课活动，让老师们站好课堂、站稳课堂、站牢课堂。学校积极开展老带新帮扶活动，师徒间开展相互听课活 动；备课组积极教研、开展组内同课异构、一课多上听评课活动；年级组协同青年教师协会，教务处配合校长室开展每周的汇报、示范课听评课制度；学校校务会成 员在全程开放自己课堂的前提下，不定时不定期的观课。四级听课活动的开展，老师们备课更仔细了，上课更认真了，效果也就更明显了。

积极申报科研课题
    
学校积极组织教师申报各级课题，开展课题研究，提升教师的科研能力和教学水平。今年学校组织申报了两个省级课题，一个市级课题和一个区级课题。区级课题已经立项，省市课题正在审核之中。
     
7、常规做到细实精
     
（1） 课务安排  我校严格执行国家课程标准，开齐课程、开足课时，有效用好每周35节课，不挤占音体美等学科课时，认真开好研究性学习、信息技术、通用技术等课程，政教处 组织学生开展社区服务和综合实践活动。 学校组织学生学习《三字经》《弟子规》，学习沈校长编写的校本教材《举手投足之间》，学生撰写了学习心得体会，学生们认为学习《三字经》《弟子规》懂得了 做人的道理；学习《举手投足之间》，明白了细节决定成败的道理和个人修养的锤炼问题，在以后的学习和生活中会有很大的帮助。教务处在排各学科课时，做到学 科之间错位排课，兼顾老师间的相互听课，老带新尽量做到老教师在前，新教师在后，保证师徒结对的质量，打破了语数外的课只能排在上午的传统格局。
    
（2） 常规管理  老师提前一周备课，每周一开课前教务处检查，教师上课时必须带教案上课，严禁无教案上课。学校任何部门和个人不得抽调学生搞非教学活动，更不得随意停课。 教师在每一节课前第一次钟响时到达教室侯课，第二次钟响时开课，严禁迟到和拖课现象的发生。教师在用课件时幻灯片张数不能超过9张，每张幻灯片字数不超过 七行，声音设置、图片设置不能太花哨。教师在安排学生自主学习或合作学习时，必须走下讲台与学生进行一定的交流，并予以恰当的指导。教师在提问时，必须先 出问题，后问学生，严禁将问题作为提醒、告戒乃至惩罚学生的手段。教师课堂上不得否定学生、冷落学生的问题，对学生的回答应多给予关注和肯定，应关注每一 个学生，提问的对象不能长期局限在部分学生身上。 晚自习楼层值班第一道钟必须到相应楼层维持纪律，所有老师不能进教室安排其它与自习无关的事宜，不能将学生叫出教室；高中第一节晚自习可以不讲课，可以安 排学生复习相应学科内容。早读课负责老师严禁讲课，必须让学生大声读书，不一定要齐读。
    
（3）考务工作 学校实行周周清测试模式，每周周日进行，初中部50道选择题100分包含所有学科，50分钟做完；高中75道题150分包含所有学科，90分钟做完。其中 教务处将各学科题量发给备课组长，备课组于每周四之前将出好的题发给年级组，年级组组卷印刷发卷，教务处机评、分析、反馈。出题只能出上一周的教学内容中 最基础的部分，要保证80%的学生能拿到80%以上的分数。周周清不用教师讲解，考完后即公布答案，学生讨论后就明白错的原因。周周清之外，学校实行月考 制度，每月都会精心组织考务工作，从考场安排，到两人监考，到评卷不过夜，再到分析不过周，每一项都堪比高考，养成了良好的考风，形成了优良的学风。
     
（4） 校本教研 为促进老师们的团结协作精神，避免不良竞争，学校规定印试卷时尽量由备课组长安排印制一个年级的，一般情况下一个班的资料文印室可以不印。积极参加各级教 研活动，积极参与各种类型的听课活动，积极承担各级公开课教学，积极参与各类型的考试命题工作，负责监考时认真履行职责，不当特权教师。
     
（5） 家校沟通  每学期召开四次家长会，邀请专家学者为家长开展专题报告，组织学生表彰大会，与科任教师对接学生的学习生活情况，每学期课堂面向家长开放一天，上学期11 月15日，我校全天所有学科所有课时面向家长开放，共有81名家长到校听课119节，其中一家七口出现在签到现场的场景，至今仍难忘记，听课后，家长对教 师的上课能力和上课技巧给予了充分的肯定。


篇五：减负增效提质方案

一、指导思想：

为全面贯彻省《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，扎实做好减负增效工作，确保减负不减质，减负更增效，全面推进素质教育，促进学生健康和谐地发展，现结合学校实际，制定“执行五严规定，减负增效提质”实施方案。

二、组织实施

1. 学校组织教师学习了省教育厅会同省委组织部、省委宣传部和省监察厅制定的《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》。让教师五严规定的具体要求， 使教师从思想上提高认识，明确规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担、深入实施素质教育重要意义。宣读并张贴了沈校长和教育局签订的《严格规范办学行 为，切实减轻学生课业负担公开承诺书》。

2.成立工作领导小组，保证“减负”工作的实效性。

组长：沈晓红

副组长：万金华  徐永干

成员：严伯春   沈云萍 薛亚莉   张海涛  赵长远    朱长美
      
李  静  殷  玮  朱舒亚

3、利用家长会、家访、电话沟通、给家长一封信等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

4.检查考核教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

5. 加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分 工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优 势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。本学期，继续组织同年级组老师同题赛课。学校组织评定小组听课、评议、量分。我们依据《兴 化市第二实验小学课堂教学评价标准》，从教学内容、技能培养、目标达成、教学方式、教师素养等十个方面评价。活动流程为：学校确定教学内容——集体备课研 究教材、分析教学资源——个人撰写教案——课堂展示——反思交流。同年级五六位老师执教的是同一个内容，在每位教师的教学实践中，怎样设计最佳教案，获得 最佳教学效果，如何实现用教材来“教”而不是“教”教材，便成了老师们的教研课题。让他们逐渐形成了分析、审视个人的教学观念、教学方式的运用情况和实际 教学效果的意识。

6. 教科室牵头制定出“有效教学”研究推进方案。

三、实施细则

1、严格执行国家义务 教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学计划进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、拔 高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品德、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2、 严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

4、严格控制考试次数。每学期只进行期末学科检测。不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话了解相关情况。

6、充分利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术、班队和社会实践活动，进一步开展鼓号队、乒乓球、舞蹈、国际象棋等兴趣小组，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。
 
四、工作安排

1、组织教师学习（8月份）

2.成立“减负增效”监督领导小组（8月份）

3. 加强班主任岗位培训，明确工作责任。（9月份）

4. 通过家校通平台、给家长一封信加强与家长的沟通，让家长了解五严规定相关要求。召开一年级学生家长会。（9月份）

5.检查教师布置作业情况（9月份）

6.全校40周岁以下教师进行课堂教学评比。（10月份）

7.抽查学生书包，了解有无课外资料。（10月份）

8. 教科室牵头制定出“有效教学”研究推进方案（10）

9.对教师备课、听课、作业批改进行全面检查。（11月份）

10.启动阳光长跑运动，举行全校广播操比赛。（11月份）

11. 学校网站开辟“减负增效提质”论坛。（12月份）

12.开好冬季运动会。。（12月份）

13.开好“执行五严规定，减负增效提质”经验交流会。（12月份）

14、评选“执行五严规定，减负增效提质”先进教师。（1月份）

15.学校对“执行五严规定，减负增效提质”工作进行全面总结。（1月份）