语文课代表的职责
时间: 02-26
栏目:职责
篇一：语文课代表的职责
一、语文课代表要做那些事？
1.在上语文课之前，先要上老师办公室问下节课要拿出什么东西或要做什么事情，提前跟同学们说明。
2.自己准备一个班中同学名单，便于收发作业。
3.要及时的收发作业，将没有交作业、没有按时交作业或交错作业的同学名字，以及原因写在一个本子上，当天向老师报告。
4.下午或上完语文课后（如果1天就一节语文课的情况下），问老师当天的作业，及时写在黑板上。
5.以身作则（不管什么事）。
二、今后我的行动与建议：
1.替老师帮助那些学习一般或很差的同学。
2.给老师提建议，建立一个图书角，每位同学都将自己的书拿到学校里，和同学一起分享，使我们整个班，成为书香门第，每位同学都显得很用学问、素质、修养。我来当管理员，记录情况。
篇二：语文课代表的职责
1、填写考勤表（大课、习题课），调查缺席原因（考勤形式有待确定）
2、收发作业，督促同学交作业；统计作业成绩，提醒同学认真完成
3、负责打印和分发学习资料，如课件、习题课题目和答案、作业与课后练习答案
4、调查学习资源（可以向班主任、辅导员、任课老师、助教、上一级同学、同级同学咨询），如参考书、考题、考试重点等，并将信息发布给全班同学（需要建立个人联系网）
5、了解考试信息，提醒同学们开始复习与何为复习重点
6、汇集同学反映的疑难问题，定期组织同学参加答疑，整理答案，并发布给全班同学
篇三：语文课代表的职责
1、语文课代表是语文老师的得力助手，是班上语文学习的骨干和领头羊，担负着沟通师生感情，收发语文作业、组织语文早读等工作，很能锻炼一个人的能力。语文课代表工作负责、称职，关系到一个班的语文成绩的进步。所以，课代表要积极、主动、大胆地开展工作，从严要求自己，努力提高个人语文成绩。为方便开展工作，建议每个班设置早读课代表和作业课代表各一名，两人分工协作。
2、关于早读。重点班要求7：10分开始语文早读，平行班7：15分开始早读，每次早读，先读课本上的背诵篇目，再读从新课程报上挑选出的2篇美文，然后自由背诵或者组织默写。前一天晚上就要把早读的组织、安排想好，要对全班负责，要确保早读的质量和效率。
3、关于侯课。预备铃响，早读课代表上讲台组织全班同学齐读语文背诵篇目，等候语文老师上课。作业课代表负责维持纪律，同时检查黑板、电脑是否准备好。
4、作业布置。每天晚修前，作业课代表在黑板正中位置写出当天作业，字要大一点，每天两大题，一大题是课本内的作业，主要是第二教材上的，要写具体点，确保上完这篇课文时把上面的题目做完，实验班要全部做完，普通班在完成基础训练的前提下，可选作部分拓展提升题。一大题是课本外作业，主要是语文新课程报上的作业，课代表要事先认真选择，把最有训练价值的题目布置给大家作，争取在一周内布置完报纸上的题目。另外，是关于语文学习本，实验班要求每周完成随笔和美文各2篇，普通班要求每周完成随笔和美文各1篇，一般要求在星期五提醒大家完成。如果当天语文老师忘记布置作业，课代表要及时去问老师，实在找不到老师，就由课代表自己按照前面讲到的原则布置当天的作业。
5、作业检查。布置的作业一般都要检查，特别是课本内作业，一定及时要检查，要求每学完一篇课文，就由作业课代表和早读课代表利用自习课或者晚自习检查作业，没有完成的，要当事人签名，并注明是哪页哪题未完成，然后把未完成作业的名单告诉给科任老师或班主任。实验班要求认真订正作业，没有订正就不算完成；平行班只要求做完即可。新课程报上的作业，一般在下一期报纸发下来2天之后进行检查，每周检查一次。语文学习本要求每周一收一次，交给语文老师批改，不交的名单及时报给老师。语文课代表要认真作好作业登记，一月统计一次，把一月来作业最差的名单报告给班主任。
6、学习总结。每次年级考试之后，布置全班及时进行试卷分析和阶段学习总结，题目为“我本来可以考得更好”。另外，课代表每个月至少要向语文老师提出一次合理化建议。
篇四：语文课代表的职责
1.按照该科教师要求及时收发作业本、练习册、试卷。
2.对作业本的收发情况（包括欠交情况，屡教不改等情况）进行登记，及时汇报给科任教师和班主任。
3.及时反馈同学学科上的困惑，与科任教师进行有效沟通，协助老师了解班上的学习情况。
4.负责本科老师指派的任务，例如收发作业试卷以及准备课堂教具，协助老师做演示实验等。
5.记录每次考试成绩，调查了解语文学习有困难的同学的困难和障碍，尽力帮老师 分担一部分辅导工作。
做为初一1班的一名语文课代表，一定严格要求自己，严人必先律己。我一定会自己先达到上述要求的。请同学们监督我。
一、语文课代表要做那些事？
1.在上语文课之前，先要上老师办公室问下节课要拿出什么东西或要做什么事情，提前跟同学们说明。
2.自己准备一个班中同学名单，便于收发作业。
3.要及时的收发作业，将没有交作业、没有按时交作业或交错作业的同学名字，以及原因写在一个本子上，当天向老师报告。
4.下午或上完语文课后（如果1天就一节语文课的情况下），问老师当天的作业，及时写在黑板上。
5.以身作则（不管什么事）。
二、今后我的行动与建议：
1.替老师帮助那些学习一般或很差的同学。
2.给老师提建议，建立一个图书角，每位同学都将自己的书拿到学校里，和同学一起分享，使我们整个班，成为书香门第，每位同学都显得很用学问、素质、修养。我来当管理员，记录情况。
篇二：语文课代表的职责
1、填写考勤表（大课、习题课），调查缺席原因（考勤形式有待确定）
2、收发作业，督促同学交作业；统计作业成绩，提醒同学认真完成
3、负责打印和分发学习资料，如课件、习题课题目和答案、作业与课后练习答案
4、调查学习资源（可以向班主任、辅导员、任课老师、助教、上一级同学、同级同学咨询），如参考书、考题、考试重点等，并将信息发布给全班同学（需要建立个人联系网）
5、了解考试信息，提醒同学们开始复习与何为复习重点
6、汇集同学反映的疑难问题，定期组织同学参加答疑，整理答案，并发布给全班同学
篇三：语文课代表的职责
1、语文课代表是语文老师的得力助手，是班上语文学习的骨干和领头羊，担负着沟通师生感情，收发语文作业、组织语文早读等工作，很能锻炼一个人的能力。语文课代表工作负责、称职，关系到一个班的语文成绩的进步。所以，课代表要积极、主动、大胆地开展工作，从严要求自己，努力提高个人语文成绩。为方便开展工作，建议每个班设置早读课代表和作业课代表各一名，两人分工协作。
2、关于早读。重点班要求7：10分开始语文早读，平行班7：15分开始早读，每次早读，先读课本上的背诵篇目，再读从新课程报上挑选出的2篇美文，然后自由背诵或者组织默写。前一天晚上就要把早读的组织、安排想好，要对全班负责，要确保早读的质量和效率。
3、关于侯课。预备铃响，早读课代表上讲台组织全班同学齐读语文背诵篇目，等候语文老师上课。作业课代表负责维持纪律，同时检查黑板、电脑是否准备好。
4、作业布置。每天晚修前，作业课代表在黑板正中位置写出当天作业，字要大一点，每天两大题，一大题是课本内的作业，主要是第二教材上的，要写具体点，确保上完这篇课文时把上面的题目做完，实验班要全部做完，普通班在完成基础训练的前提下，可选作部分拓展提升题。一大题是课本外作业，主要是语文新课程报上的作业，课代表要事先认真选择，把最有训练价值的题目布置给大家作，争取在一周内布置完报纸上的题目。另外，是关于语文学习本，实验班要求每周完成随笔和美文各2篇，普通班要求每周完成随笔和美文各1篇，一般要求在星期五提醒大家完成。如果当天语文老师忘记布置作业，课代表要及时去问老师，实在找不到老师，就由课代表自己按照前面讲到的原则布置当天的作业。
5、作业检查。布置的作业一般都要检查，特别是课本内作业，一定及时要检查，要求每学完一篇课文，就由作业课代表和早读课代表利用自习课或者晚自习检查作业，没有完成的，要当事人签名，并注明是哪页哪题未完成，然后把未完成作业的名单告诉给科任老师或班主任。实验班要求认真订正作业，没有订正就不算完成；平行班只要求做完即可。新课程报上的作业，一般在下一期报纸发下来2天之后进行检查，每周检查一次。语文学习本要求每周一收一次，交给语文老师批改，不交的名单及时报给老师。语文课代表要认真作好作业登记，一月统计一次，把一月来作业最差的名单报告给班主任。
6、学习总结。每次年级考试之后，布置全班及时进行试卷分析和阶段学习总结，题目为“我本来可以考得更好”。另外，课代表每个月至少要向语文老师提出一次合理化建议。
篇四：语文课代表的职责
1.按照该科教师要求及时收发作业本、练习册、试卷。
2.对作业本的收发情况（包括欠交情况，屡教不改等情况）进行登记，及时汇报给科任教师和班主任。
3.及时反馈同学学科上的困惑，与科任教师进行有效沟通，协助老师了解班上的学习情况。
4.负责本科老师指派的任务，例如收发作业试卷以及准备课堂教具，协助老师做演示实验等。
5.记录每次考试成绩，调查了解语文学习有困难的同学的困难和障碍，尽力帮老师 分担一部分辅导工作。
做为初一1班的一名语文课代表，一定严格要求自己，严人必先律己。我一定会自己先达到上述要求的。请同学们监督我。