课外实践活动计划(2)

    (一)、社会参观活动
    参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
    (二)、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
    1、绿色环保宣传
    2、保护太公湖、水质污染情况调查
    3、白色污染调查研究
    4、关于生活节能状况调查研究
    5、农村经济发展状况调查
    6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查
    7、道路状况及改进意见调查
    8、旅游资源状况调查
    9、中学生的消费观念与行为研究
    10、中学生上网吧问题研究
    1、中学生学习习惯的调查与研究
    12、中学生零用钱数量及用途的调查
    13、嘉祥人过春节的习俗
    14、春联的历史、内容、形式
    三、社会实践反馈方式
    1、调查报告
    在此次社会实践活动中通过自身的知识，服务社会。把体验与经历
    写成一份社会调查报告，提出自己的观点。（字数不少于800字）
    2、体验文章   
    在活动中收获了一份体验，一份经历。写写自己的感受，完成一篇体验文章。
    3、话实践收获  
    各班在“实践归来话收获”的同时，总结本班一学期以来所开展的一系列活动，
    各团支部书记上交一份总结。具体有活动目的，活动的参与者，活动开展的方式经过，活动成果收获。
    四、社会实践活动总结、表彰
    1、各位同学要认真填写假期社会实践活动记录表，并以做好总结与反思。学校将个人实践报告中的评价分计入个人成长档案的学分认定栏内，随本人带入高考档案。
    2、每学期初，各班团支部要根据方案内容及个人假期活动情况报告内容和实际表现，进行总结评比，评出班级假期社会实践活动先进个人(占本班总人数10%) 。
    3、每学期初，各班评选结果上报学校(附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料)，由团委评定校级社会实践活动先进集体和个人，评选结果记入班级考核。
    4、学校将每学期进行一次优秀社会实践活动案例展示报告会，对同学们实践活动中的优秀成果如：活动过程自己拍的照片、活动过程自己刻录的光盘、优秀实践报告、先进事迹等进行展示。
    五、安全要求及注意事项
    社会实践活动采用就近便利原则,实践过程中注意操作安全和交通安全，不做有违安全的事，不参加有危险的活动。在活动中自觉遵纪守法，遵守社会公德，把规范留给自己，在生活中提炼、在兴趣中选择，合理利用各种资源，采用个人独立探究的方式或者小组合作探究的方式。活动过程中注意自身形象，认真参加活动，体验社会角色，为学校和个人树立良好的社会形象。


篇五：课外实践活动计划
 
    一指导思想：
　　1、 按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人。环境保护教育是让青少年从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
　　2、 让青少年从小知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。
    二制定计划的必要性:
     、根据学生现有知识，设计以学生为中心、围绕生活常见的现象和问题、以解决问题为导向的多种课外、校外和社区环境教育实践活动，促进学生环境道德和环保行为的养成。
    充分发挥环境教育综合性和实践性的特点，利用中学教学大纲生物学科和研究性学习所提供的课程机会，拓展环境教育的空间和教育的形式，增加环境教育的实践内容，培养学生创新精神和实践能力。
    主题：环境污染对生物的影响。
    目的和要求
    通过调查，了解环境污染对生物的不利影响；初步学会调查环境污染对生物影响的基本方法。让青少年从小树立让天更蓝，地更绿，水更清，校更美的环境保护意识，让学生知识地球只有一个，保护地球是人类的职责。
    在课外环境教育活动教学中加强生物多样性、生态系统、人口与环境教育；注重环保法律法规教育，提高了学生保护环境的意识和主人翁的责任感。
    三具体计划如下
    1同学们可以根据当地的实际情况，在下列项目中选做一项或两项，并且利用课余时间参加当地治理环境污染的实践活动，
    （1）走访当地的环境保护部门，了解当地的污染源，主要污染物以及环境污染对生物的不利影响。
    （2）调查当地的工厂，商店或餐馆，了解这些单位产生的废气，废水和固体物等，对周围生物产生了哪些不利的影响。
    （3）调查当地农田，果园或温室中施用农药和化肥的种类和数量，以及是否对农作物产生了不利影响。
    （4）观察当地的湖泊，池塘或河流的污染状况，以及是否对生物产生了不利的影响。
    2调查完成后，应及时统计和分析调查结果，并写出调查报告（指出当地的污染和主要的污染物，环境污染的程度，以及应当采购取的防治措施，）
    3由部分同学对各组的调查报告进行分析，归纳，在此基础上向当地的环境保护部门提交一份该地区进一步防治环境污染的书面建议。
    讨论
    1根据调查结果，就当地环境污染对生物的不利影响做出评价。
    2你认为当地应当怎样开展环境污染治理？
    3你是如何参加当地治理环境污染的实践活动的？
    4怎样才能使调查环境污染的方法更加简易，准确？