科任教师工作职责(2)

巩固”的教学结构模式，做到传授知识与培养能力相结合、改进教法与指导学法相结合、理论与实践相结合。

6、加强教师基本功的训练，力争做到“八性”要求，即讲解的科学性、重点的准确性、结论的明确性、提问的启发性、演示实验的显效性、学生活动的广泛性、板书的计划性、语言的感染性。

7、积极组织学科竞赛和兴趣小组活动，举办学科讲座，开展选修课活动，做好特长生的培养工作，注意发展学生的个性特长。

8、既教书又育人，培养学生的良好行为习惯，协助班主任做好德育工作，经常向班主任反馈、沟通学生情况。

9、掌握任教班级每个学生的学习情况，实施分层教学、分类指导，按要求组织好培优补差和课外辅导。

10、做好学科月考、期中、期末、单元检测等考核工作，按照要求命题、阅卷并及时做好质量分析。

11、负责职责范围内的学生安全管理工作，发现问题及时解决或报告。

12、按时完成学校要求的各种报表和书面材料，完成上级布置的其它工作任务。


职责五：科任教师工作职责

1、与班主任团结协作，加强班集体建设，共创优秀班集体。

2、如班级出现责任事故科任教师为第二责任人。

3、在班主任因故请假或外出进修时，由班主任指定科任教师全面负责班级管理和其他班务工作。如管理学生早操、课间、放学等。

4、根据学校中心工作和主题教育内容，结合本班实际情况，负责指导学生出好每月一期的班级黑板报。

5、科任教师必须指导班级负责包干区的卫生及保洁工作。

6、能与班主任共同负责本班的早操锻炼、升旗集会等活动。每次做操时班科任至少要有一个人在前面负责集会秩序。

7、科任教师必须深入所在班级，协助班主任组织好一些集体活动。如：学生看电影、外出搞活动、开运动会、春游、秋游、夏令营、广播操训练等。

8、配合班主任做好学生的思想工作，每学期家访达10人以上。

9、学期末要配合班主任做好学生品德评定和评语工作。

10、不断反思自己的教育行为，每学期完成1篇学科教学德育渗透论文。