任课教师德育工作职责
时间: 10-09
栏目:职责
职责一：任课教师德育工作职责
1、任课教师要根据教学大纲中关于思想教育的要求和教材中的思想性，按各科计较学的自身特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。
2、任课教师要在教学活动的过程中，注意培养学生的良好行为和学习习惯，要负责对学生的常规教育和训练。
3、在课堂教学中，注意进行用眼卫生的指导，负责随时纠正学生不良的读写姿势。
4、负责对学生的安全指导，上课时，按时到岗，努力做好课间、走廊、排队等的安全护导工作。
5、跟班参加学校召开的各种集体和组织各项教育活动，配合班主任组织管理好学生。
6、热爱学生、尊重学生，严禁体罚与变相体罚，全面关心学生健康成长。
7、支持学生参加学校各项活动，培养学生全面发展。
职责二：任课教师德育工作职责
1．认真学习有关文件，深化教育改革，全面推进素质教育。
2．强化育人意识及“人人都是德育工作者”的意识，寓德育于教学的全过程中，鼓励学科教师开展德育方面的科研。
3．尊重学生的人格，发展学生的个性，注意发掘学生道德进步的“闪光点”。
4．从各学科特点出发，认真挖掘教学内容中内在的德育因素，注重“情感、态度、价值观”维度目标的落实。
5．从教学过程的各个环节和课堂纪律入手，注重从点点滴滴培养学生的科学态度和良好行为习惯。
6．结合学科特点，指导学生开展生动有趣的活动，为学生提供更广阔的学习内容和条件，促使学生的认识、情感、意志、兴趣和能力的发展。
7．严于律己，以身作则，为人师表，用正确的思想、感情、言语、行动给予学生潜移默化的影响。
8．注意协调好与班主任、年级组及各学科之间的关系，在班主任有事外出时能主动担负起班级管理的任务。
9．主动参加班级、年级以及全校的学生集体活动，开展与学生的谈心活动及家访活动。
10．党员老师深入班级团支部，参与班级团支部建设，并积极为学生团员的发展作好充分的准备。
11．以年级组为单位，利用教工政治学习时间，每学期至少分两次专题讨论，分析年级学生的政治、思想、道德、学习、身体、心理素质等方面的情况。
职责三：任课教师德育工作职责
一、要熟悉教学大纲、教科书，了解学生的基础，按《省教学常规》和《学生教学常规具体实施意见》要求备好课。
二、加强对学生的学习目的教育，调动学生学习积极性，搞好课堂纪律。
三、认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，充分利用45分钟，保质保量地完成教学大纲规定的应传授的知识和应培养的能力。
四、结合教材有机地对学生进行思想教育，注意学生的卫生习惯，保护学生视力。
五、指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。
六、搞好测验、考试，做到份量适当，考题确切，要求严格。
七、根据教学实际，精心布置作业，并及时收发、批改。对作业要讲求实效，搞好讲评，引导学生及时订正错误，扎扎实实地学好知识。
八、要因材施教。对中下学生要热情辅导，尽量帮助他们跟上班级中成绩优秀的学生，要帮助他们进一步发挥特长。
九、积极创造条件，开展多样化的课外活动，提高学生学习兴趣，开阔知识眼界，培养有关技能技巧。
职责四：任课教师德育工作职责
1．教师在组织和实施的教学过程中必须根据本学科的特点和教材的内容，有机地结合，有的放矢地进行思想教育。
2．注重各教育环节中对德育教育的渗透，在确定教学目标中必须包涵德育教育的目标。
3．提高和完善教师自身的内在修养，热爱每一位学生，努力以教师本人的人格和敬业精神影响学生，感染学生。
4．严禁在课堂上散布颓废、落后的思想和有损国家的言论。
5．教师在预备铃时进入教室，督促学生做好课前准备。
6．教师要合理安排教学程序，营造生动、活泼、民主的课堂气氛。要寓德育于教学之中，精心组织教学的各个环节，完成每节课的教学任务，做到按时下课，不拖堂，不提前下课。
7．教师应注重课堂管理，使学生自觉遵守纪律。课内发生的问题，由任课教师负责在课后及时处理。要尊重学生人格，决不体罚或变相体罚学生。教师不准把学生赶出教室。
8．重视教学卫生，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操及室内操，注意纠正学生的坐、读、写姿势，养成良好的课堂学习习惯。
9．教师应针对不同层次的学习状况，合理布置作业并督促学生按时、独立完成作业。培养学生养成良好的学习习惯。凡有五次无故不交作业的，及时将名单报班主任处理。
10．严格遵守《中小学教师职业规范》，为人师表。
11．积极参加学校对教师的业务培训，特别是计算机与多媒体的运用，丰富教学手段，提高教学效率。
12．重视对学生进行适当的安全教育和心理教育。
13．虚心听取学生对教学的意见和建议，努力改进教学组织形式与方法，更好地为学生服务。
14．语文教师要坚持文以载道的指导思想，将思想道德教育寓听、说、读、写的每一过程中。教育学生正确掌握和运用祖国的语言文字。充分利用教材，大力弘扬爱国主义精神，通过名人、名言、名篇、名句的教学，继承和发扬中华民族的传统美德。
1、任课教师要根据教学大纲中关于思想教育的要求和教材中的思想性，按各科计较学的自身特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。
2、任课教师要在教学活动的过程中，注意培养学生的良好行为和学习习惯，要负责对学生的常规教育和训练。
3、在课堂教学中，注意进行用眼卫生的指导，负责随时纠正学生不良的读写姿势。
4、负责对学生的安全指导，上课时，按时到岗，努力做好课间、走廊、排队等的安全护导工作。
5、跟班参加学校召开的各种集体和组织各项教育活动，配合班主任组织管理好学生。
6、热爱学生、尊重学生，严禁体罚与变相体罚，全面关心学生健康成长。
7、支持学生参加学校各项活动，培养学生全面发展。
职责二：任课教师德育工作职责
1．认真学习有关文件，深化教育改革，全面推进素质教育。
2．强化育人意识及“人人都是德育工作者”的意识，寓德育于教学的全过程中，鼓励学科教师开展德育方面的科研。
3．尊重学生的人格，发展学生的个性，注意发掘学生道德进步的“闪光点”。
4．从各学科特点出发，认真挖掘教学内容中内在的德育因素，注重“情感、态度、价值观”维度目标的落实。
5．从教学过程的各个环节和课堂纪律入手，注重从点点滴滴培养学生的科学态度和良好行为习惯。
6．结合学科特点，指导学生开展生动有趣的活动，为学生提供更广阔的学习内容和条件，促使学生的认识、情感、意志、兴趣和能力的发展。
7．严于律己，以身作则，为人师表，用正确的思想、感情、言语、行动给予学生潜移默化的影响。
8．注意协调好与班主任、年级组及各学科之间的关系，在班主任有事外出时能主动担负起班级管理的任务。
9．主动参加班级、年级以及全校的学生集体活动，开展与学生的谈心活动及家访活动。
10．党员老师深入班级团支部，参与班级团支部建设，并积极为学生团员的发展作好充分的准备。
11．以年级组为单位，利用教工政治学习时间，每学期至少分两次专题讨论，分析年级学生的政治、思想、道德、学习、身体、心理素质等方面的情况。
职责三：任课教师德育工作职责
一、要熟悉教学大纲、教科书，了解学生的基础，按《省教学常规》和《学生教学常规具体实施意见》要求备好课。
二、加强对学生的学习目的教育，调动学生学习积极性，搞好课堂纪律。
三、认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，充分利用45分钟，保质保量地完成教学大纲规定的应传授的知识和应培养的能力。
四、结合教材有机地对学生进行思想教育，注意学生的卫生习惯，保护学生视力。
五、指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。
六、搞好测验、考试，做到份量适当，考题确切，要求严格。
七、根据教学实际，精心布置作业，并及时收发、批改。对作业要讲求实效，搞好讲评，引导学生及时订正错误，扎扎实实地学好知识。
八、要因材施教。对中下学生要热情辅导，尽量帮助他们跟上班级中成绩优秀的学生，要帮助他们进一步发挥特长。
九、积极创造条件，开展多样化的课外活动，提高学生学习兴趣，开阔知识眼界，培养有关技能技巧。
职责四：任课教师德育工作职责
1．教师在组织和实施的教学过程中必须根据本学科的特点和教材的内容，有机地结合，有的放矢地进行思想教育。
2．注重各教育环节中对德育教育的渗透，在确定教学目标中必须包涵德育教育的目标。
3．提高和完善教师自身的内在修养，热爱每一位学生，努力以教师本人的人格和敬业精神影响学生，感染学生。
4．严禁在课堂上散布颓废、落后的思想和有损国家的言论。
5．教师在预备铃时进入教室，督促学生做好课前准备。
6．教师要合理安排教学程序，营造生动、活泼、民主的课堂气氛。要寓德育于教学之中，精心组织教学的各个环节，完成每节课的教学任务，做到按时下课，不拖堂，不提前下课。
7．教师应注重课堂管理，使学生自觉遵守纪律。课内发生的问题，由任课教师负责在课后及时处理。要尊重学生人格，决不体罚或变相体罚学生。教师不准把学生赶出教室。
8．重视教学卫生，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操及室内操，注意纠正学生的坐、读、写姿势，养成良好的课堂学习习惯。
9．教师应针对不同层次的学习状况，合理布置作业并督促学生按时、独立完成作业。培养学生养成良好的学习习惯。凡有五次无故不交作业的，及时将名单报班主任处理。
10．严格遵守《中小学教师职业规范》，为人师表。
11．积极参加学校对教师的业务培训，特别是计算机与多媒体的运用，丰富教学手段，提高教学效率。
12．重视对学生进行适当的安全教育和心理教育。
13．虚心听取学生对教学的意见和建议，努力改进教学组织形式与方法，更好地为学生服务。
14．语文教师要坚持文以载道的指导思想，将思想道德教育寓听、说、读、写的每一过程中。教育学生正确掌握和运用祖国的语言文字。充分利用教材，大力弘扬爱国主义精神，通过名人、名言、名篇、名句的教学，继承和发扬中华民族的传统美德。