苏教版四年级下册语文第七单元作文：护蛋活动
1护蛋活动
哈哈......今天我们老师交代一个有趣的活动，叫护蛋活动，当时我们听完就哈哈大笑，可经历了一天，就觉的这个护蛋也不容易。
一天早上，我从冰箱里取出一个鸡蛋，并给它包上了六个保护层，第一层是一个一次性杯子，第二个层是双层纸，第三层是一条红领巾，第四层是一块沙布，第五层是一片软绵花，第六层是一个塑料袋。我把这个鸡蛋宝宝放到口袋里，心想这下可就万无一失了吧。上学的时候，由于我是骑自行车，为了鸡蛋，一些难走的路，我只好下来推着走。到了学校，我去送语文作业，由于是下课，外面很乱，终于走过了危险区。可是放学的时候，我太着急，一不小心，鸡蛋碎了。看着别人的鸡蛋完好无陨，我很伤心。
看来护蛋也不是件容易的事。
2一次体验活动“护蛋”
新学期一开学，老师布置了一个叫“护蛋”的活动，听了这个消息觉得很好笑，可经历了一天之后，我就觉得这是一件很难做的事。
第一天早上，我给准备好的鸡蛋足足过了四个“保护层”。第一层是保鲜袋，第二层是软海绵，第三层是双层纸巾，最后一层是一个小布袋。心想，这样就万无一失了。
来到学校，我第一件事就是查看鸡蛋。交语文作业的时候，由于是下课，走廊里走来走去的同学很多，好不容易走过了“危险区”。下课时，为了鸡蛋的安全，我一直坐在座位上。同学们都笑话，说我快是一只“小母鸡”了。
说话间，一名同学大喊一声：“完了！”我走上去看个究竟，一位同学正对着打碎的鸡蛋难过呢。我赶紧退出“包围圈”，生怕自己的鸡蛋也报销了。真不知道，明天这只鸡蛋的命运会是怎样的！
到了第二天发现鸡蛋完好无损，太好了！我护蛋成功啦!
3护蛋活动
星期四的下午，老师布置了一道作文题目叫：“护蛋活动”，刚开始听到这个题目，心里想，这个题目挺有意思的，但脑子里却一场空。
带着这个题目，星期五的早上，我像妈妈要了一个鸡蛋，妈妈说：“要鸡蛋干嘛呀！”我说：“杨老师要带的，这是老师布置的，”这时，妈妈说：哦！鸡蛋很小，你要怎么带到学校呀！一个不小心会打碎的，我说：“我有办法，这时我打开抽屉，从抽屉里取了一个保鲜袋，将鸡蛋小心翼翼的装了进去，拎在手里，带去了学校里。
来到学校，全班同学都拿出了自己的鸡蛋，有的放在盆里，有的放在书包里，还有的放在口袋里。
下课了，有的同学不小心把鸡蛋摔碎了，我看了想：呀！这个蛋可真惨！于是我把蛋放在桌子里，用书做了一个小窝把鸡蛋放在里面，这是它的家。
中午时，好些同学的蛋，已经碎了，而我的蛋却没碎。护蛋行动结束了，我的蛋没碎。老师问我：“怎么保护蛋的，是它的窝牢固。”
你就因为窝做的好，所以你成了第一名。
4有趣的“护蛋”活动
星期二上午，我们全班同学按照付老师的要求，都随身携带了一个生鸡蛋，开始了我们的“护蛋”活动。
活动规则是生鸡蛋必须要随身携带，到星期五后，看谁的鸡蛋能完好无损。如果这几天，鸡蛋没有保护好，摔坏了，就不能换第二个鸡蛋了，那这位同学“护蛋”就失败了。
我把我在家里选好的“蛋宝宝”给“化了妆”，在上面画了一双大而明亮的眼睛，一个可爱的小鼻子，一个樱桃小嘴和红扑扑的脸蛋，头上还画了一个美丽的蝴蝶结。我感觉它有了鲜活的生命。于是，我又把蛋宝宝包了一层厚厚的棉花，小心翼翼的放进了一个小盒子里，就拿着它加入了“护蛋”活动。
我看到同学们的“护蛋”方法真是五花八门，有把生鸡蛋放入挎包里的，还有的放入方便袋里的，还有的放入鸡蛋巢里的······可是，刚到学校不久，有的同学的鸡蛋就“啪”的一声粉身碎骨了，还有的出现了裂缝······
一天又一天过去了，许多同学的鸡蛋由于保护不当，都作废了，到了星期五，我的“蛋宝宝”却“完好无损”，正当我感到高兴时，我却发现我的“蛋宝宝”也有些“老了”，唉，可能是我用棉花把它裹得太厚了，又放在了密不透风的盒子里的缘故吧。我想，“护蛋”和做事情一样，不仅要有细心、耐心，还要掌握一定的技巧才行啊！
5护蛋活动
星期四，学校给我们四年级布置了一项特别的作业，就是让我们拿一个鸡蛋，画上笑脸，看看谁能把这颗蛋保护两天，无论用什么手段都要让鸡蛋完好无损，真是一项太有挑战性的任务了。
我回到家后，连忙放下书包，从冰箱里拿了一个鸡蛋，用水彩笔小心翼翼的在鸡蛋上画了一个笑脸，并且写上了班级和姓名。然后找来了一个铁盒子，放进一些废纸，再把鸡蛋放进铁盒子里，用废纸包起来，再在四周再包一些废纸，小心翼翼的盖上盖子，生怕碾碎了鸡蛋。因为这鸡蛋随时随地都要带着，所以我才放了纸。既可以让鸡蛋不受外界伤害，还可以让他一动不动，不会撞到铁壁碎掉。
经过两天我认真、仔细的保护，我的鸡蛋成功“存活”了下来。我们仅仅保护了鸡蛋两天，有些同学的鸡蛋很快就破了，有些同学也跟我一样顺利完成。
这次的护蛋行动我有很大的收获，让我感受到父母保护孩子是怎么样的感觉。父母要保护我们十年、二十年甚至一辈子是多么不容易的事情，所以我们也要做孝顺父母的好孩子。