北师大版九年级下册语文第二单元作文：看电影

1第一次看电影

元宵节那天，本应该是在家一起团聚，而今年我却不同以往。爸爸带我去了我梦寐以求的电影院。

刚进入大厅，只见“巨龙般”的长队，爸爸好不容易才买到了两张电影票，我兴高采烈的等待去放映厅，时间终于一点一滴的过去了，我和爸爸到了检票站，刚踏进到放映厅的那段长长地走廊，我惊讶极了，好舒服啊。像走在嫩嫩的草坪上那种感觉，因为这比我想象中感觉要好上一百倍，甚至几千倍，转眼间，我们就到了7号放映厅。

当我踏进放映厅的一刻，我惊呆了！映入眼帘的是一排排整齐又干净的阶梯式座椅。我踏入了带有彩灯的阶梯，简直是美极了！好漂亮。我和爸爸找到了自己的座位，我好奇的坐了下去，舒服极了，座椅旁边还有一个专门放饮料的设施，放映厅的后面是两个放映机。它们交换的放映。霎时间，放映厅的灯熄灭了，在我眼前的是一张巨大的银幕，以前听我爸爸讲，那时候他们看电影还得提一个小凳子，跟着电影放映队的后面，而且银幕只有几个平方那么大，而如今，却比以往大了几十倍，这可见祖国科技发展的多么快！我不禁为祖国繁荣富强而感到自豪起来！正当我陶醉在这梦幻般的放映厅时，一声巨响，我才缓过神来，原来是电影开始了。我和爸爸一边看电影，一边享受着美食的待遇，突然，又一声巨响，吓得我毛骨悚然，好像声音就在耳边一样。随着时间的流逝，电影就快结束了，我依依不舍的站了起来，看了看四周，走出了放映厅。

这虽然是我第一次看电影，但却给我留下了深刻的印象，因为我感受到了祖国的繁荣富强，我坚信，祖国的明天会更好！

2看电影

今天，我在上海科技馆看了一场奇特的电影——立体巨幕电影《走进白垩纪》。

进场时，服务员给了我一副眼镜，我找到座位坐了下来，戴上一看，和平时没什么区别呀，不知它有什么奇特的作用，我怀着好奇心等待着电影的开演。也许是为了让我们领略一下立体电影的奇妙，前面还有一段精彩的动画片。米老鼠正忙着粉刷墙壁，画面真实得就像在自己的面前一样，忽然梯子向我们倒了下来，我吓得缩成了一团。忽然桶里的油漆向四周飞溅开来，变成了一颗颗五彩的星星，在我的眼前飞来飞去，似乎一伸手就能捉到。我忍不住伸手去抓，可是却又什么也没有抓到。更好笑的是旁边的小朋友，抓住了前面观众的椅子，还在那里高兴地大叫：“我抓到了，我抓到了！”我想：也许是错觉，也可能是幻觉。我的好奇心鼓动我摘下了眼镜，想看个清楚。哈哈，原来奥妙就在眼镜上，离开了眼镜，一切离我又那么远了，只是画面上的图像都有叠影，而一戴上眼镜就又合在了一起，变成立体的了。

接着，电影正式开演了，我被恐怖的恐龙世界吓得好几次闭上了眼睛，以为自己已经成了它的美餐，当然每一次都是有惊无险，可是这真实的画面却总是让人情不自禁地害怕，连那些大人有时也会发出吓人的怪叫声。

电影半个小时就放完了，走出电影院时，我感觉像做了一场梦。看到外面明媚的阳光，才把我从这场可怕的恶梦里拉了回来。

3看电影

室友过生日，理所当然的我要送礼物，不巧的事那天作业很多，而且还下着雨，室友都在忙着写作业，有的早上起来后就去买礼物了。我只好让我的男同学陪我去礼物。

听说男生都很不喜欢逛街，我尽量走的快些，没想到那个同学比我走的都快。在快速挑好礼物后，我打算回学校。他却说要看电影，他拿出手机在网上买了三张票，他说他的朋友要来找他。票都买完了，我只能跟他一起等他的朋友。

大概二十分钟后，他的朋友来了，还带着女朋友。我们一起去电影院，我总是觉得有些尴尬，他的朋友走的很快，故意把我和他留在一起走。

因为是三张票，到电影院后又买了一张票。入场之前，他和他的朋友离开，剩下我和那个女生，其实很尴尬，各自都拿出手机，那个女生开口说话，你和他是在处对象吗。我回答说不是，是一起买东西。

一起入场，他挨着我坐，电影的名字是《末日崩塌》，他总是看我，我觉得特别别扭，他说他看电影只看旁边的人。我突然觉得来看这个电影是个错误。他的手总是伸向我这边，大概是想拉我的手。每当他伸过来的时候，我都在想这两个小时该怎么过。

我手机拿着伞，挡住他伸来的手。他也无可奈何。电影看完了，外面雨下的很大，我们四个打车回学校，他的朋友又扔下我和他，我和他坐一辆车。我不想让白看他的电影，拿钱给车费，他却挡着我。

回到宿舍，脑袋里都是电影院的一幕，我以后有事情尽量和女同学一起。

4观音乐电影《莫扎特传》

人们总是向上帝祈祷得到一些恩赐，比如天才，比如优雅，但总是会惊奇的发现自己所祈祷的居然在另一个人身上得到了体现，便只能够埋怨上帝的不公了。

电影以宫廷作曲家萨列里的叙述为线索，以一个旁观者的角度来描绘莫扎特的一生。这个角度无疑是高明的，嫉妒的眼光总是带有别样的感情色彩，有仇恨，也有羡慕。

影片中莫扎特的第一次出场就是不同寻常的，与未婚妻在公共场合打闹表现了他的不羁，而故意倒着讲话则表现出了他的聪慧。对于这一切，萨列里的态度都是不屑的，而当莫扎特一触碰到音乐，萨列里的态度又截然不同了，是佩服，甚至是仰慕了。然而他对莫扎特的仇恨又是理所当然的，这不仅仅是抢走了自己的风光，更是抢走了自己的爱情的仇恨。而他对他的仰慕，也是无穷的，甚至于发出了“这世上只有我懂莫扎特的音乐”的感慨。

莫扎特不是谦虚的，因为谦虚这个词并不适用于天才，谦虚只会埋没他们的才华，而不谦虚的人，尤其是天才，又是不幸的，这会引起许多不够有才华的人的嫉妒。天才不是早死就是疯了，莫扎特是属于前者的，这或许就是天才带给他最大的不幸吧！

莫扎特的死，或许对于萨列里来说是无罪的，没有萨列里，就不会有《安魂曲》的诞生，这或许也就是萨列里为莫扎特唯一的“帮助”了吧！

在德国一家歌剧院的门上，写了这么一段话：

巴赫带给我们神明的絮叨

莫扎特带给我们天堂的欢笑

贝多芬带给我们生命的火焰

但上帝赐予人类音乐

让我们不用言语也能向他祈祷

完美的人不会存在，萨列里是，莫扎特也是。完美不会永恒，就像莫扎特的音乐，只会带给人瞬间的享受，创作它的人，总是早早的长眠于地下。

5观《放牛班的春天》

吃完晚饭后，爸爸总要和我聊上几句，每每听到他那番富有哲理的话语，我总能收获到许多东西。我很享受那段汲取知识见解的时光，这不，今天爸爸又在和我探讨着一个深奥的话题，其中还提到了一部有名的电影，名叫《放牛班的春天》，爸爸描述得很仔细，我被剧中的人物及情节所深深吸引，让我不得静静欣赏了这部电影。

《放牛班的春天》这部电影开始讲述了一个失败的音乐家马修带着他用心创作的音符，来到了一个狭小而阴冷的学校---池塘之底。这里大多是一些有障碍和问题的儿童，他们性格孤僻，极端叛逆，在天使的外表下，有着一颗邪恶的心，我想这应该和校长的教育方式有着密切的关系吧。每到学生犯错，校长就会用及其残暴的方式惩罚学生，压制学生，并且要关禁闭15小时，这一条条残酷的校规，无不使孩子们原本纯真的心灵，溅上了不可抹去的污点。电影的开始，使我感到了一股悲伤的气息。而之后马修老师的到来，彻彻底底改变了孩子们的生活，他教会了这些不懂音律，甚至唱歌会跑调的孩子们美好的音乐，有那么多孩子一起，与马修老师相互协作，只要老师轻轻一扬手中的指挥棒，优美的歌声便倾泻出来，在马修老师的带领下，合唱团的歌声变得很优美，动听。

是的，马修老师用自己独特的人格魅力教授孩子，同时也感化了孩子。他教育孩子时，没有打骂，没有责备，有的只是理解与宽容，更多是去鼓励孩子，如何做到更好。莫翰奇就是一个很好的例子，他是个顽皮的学生，时常犯错，不知被校长责罚了多少次，而他依然屡教不改，马修老师对此没有多说什么，他留给了莫翰奇反思的空间，让他自己思考，认识到事情的错误之处，叫他立即改正，并和他的母亲进行了多次交流。这显然取得了不小的效果，莫翰奇有了明显的改观，但由于校长对马修老师的不满，马修老师不得不离开学校，虽然他离开了，但孩子们对他都建立了深厚的感情，他得到了学生的认可。他走时，孩子们在窗口挥动着小手，写满祝福的纸飞机从窗口飞出来。那个在二战中失去父母的小不点，在马修即将踏上离开的巴车时，跟着来了，乞求马修老师带他一起走，他欣然同意了。结局是美好的，孩子们和马修都找到了属于自己的人生道路，而我们也从这部朴实的影片中懂得了爱与尊重。

从这部片子当中，我领悟到了一个很重要的道德：师德。老师在教育学生时，一定要使用正确的教育方式，切勿动不动就责骂学生，要和学生讲道理多沟通，用一颗宽容大度的心对待学生，要学会理解他们，有一个老师应具备的道德与责任。我相信，只要努力，就一定能成为这样的好老师!每一位孩子都渴望在自己的人生路上遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈，但是我们仍然会渴求得到。