传承文明活动心得
1传承文明学习心得
在这个假期学校安排我们学习了六盘水市教师继续教育读本《传承文明》。通过对这本书的学习，让我再一次领略到了我国传统文化的博大精深。该书由贵州教育精神、贵州教育之歌、贵州教师誓词，弟子规，相关知识介绍到中国传统节日总体情况介绍:中国传统节日面临的现状及主要原因，充分运用中国传统节日的意义，中国传统节日形成的概况。
再到与传统节日相关的部分纪年知识介绍:年月日的来历，中国传统历法介绍，二十四节气的内容，干支纪年法的内容等问题进行了论述。通过本次学习，我对传统节日面临的现状及主要原因，相关的部分纪年知识有了更清晰的认识、更深入的理解。同时我也在思考:如何充分发挥教育的特殊功能，弘扬民族传统文化，让学生们在潜移默化中得到传统文化的熏陶，使中华文化传统得以光大，从而加厚他们生命的底色达到弘扬中华民族优秀传统美德和优秀传统文化的目的，在没有教材和一套完整的课程体系可以依据的情况下，我们可以根据学校和个人实际情况从以下几方面进行尝试:
(一)将传统文化教育和生活的各环节有机地结合在一起。
(二)结合节日和当地的一些民俗对学生进行传统文化教育。
(三)利用多种资源对学生进行传统节日教育。
(四)我们可以和学生一起朗诵《弟子规》。
传承文明学习心得拟写人:杨燕荣
时间:20XX年2月
2继承传统，传承文明学习心得
3月8日晚上，朱教授老师给我们带来了《传统文化教育》的精彩讲座，让我们再一次领略到了我国传统文化的博大精深。刘老师在对学员们进行问卷调查的基础上，根据当前传统文化教育的实际，交际礼俗、民间工艺、齐鲁英杰等山东传统文化资源的解读，从传统文化的理论界定、齐鲁传统文化中的幼儿教育资源、课程资源开发与实践等问题进行了论述。通过本次讲座，我们对传统文化教育的现状及发展趋势有了更清晰的认识、更深入的理解。
同时我也在思考：如何充分发挥幼儿教育的特殊功能，弘扬民族传统文化，让孩子们在潜移默化中得到传统文化的熏陶，使中华文化传统得以光大，从而加厚幼儿生命的底色，达到弘扬中华民族优秀传统美德和优秀传统文化的目的，在没有教材和一套完整的课程体系可以依据的情况下，我们可以根据幼儿园和个人实际情况从以下几方面进行尝试：
(一)将传统文化教育和一日生活的各环节有机地结合在一起。丰富多彩的一日生活教育活动是幼儿园实施活动的保证，也是幼儿学习与人相处、交往等社会学习的重要途径。而中国传统文化中有关如何与友好相处、正确交往的内容非常多，我们可以把有关的内容有机融入到一日生活各个环节中，在吃饭时了解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；在与小朋友相处是学习“孔融让梨”等等，通过游戏、歌曲、儿歌、绘画、折纸、故事等各种活动方式，让幼儿轻松自如地了解掌握有关知识。
(二)结合节日和当地的一些民俗对幼儿进行传统文化教育。喜庆的节日是幼儿最喜欢和最乐于参与的一件事情，我们可以充分挖掘当地的风俗习惯，让幼儿参与其中过好每一个传统节日，让幼儿在快乐的节日体验中了解中国的传统文化。
(三)利用多种资源对幼儿进行传统文化教育。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。所以我们取得家长的支持和理解，带领孩子走进社区、走出幼儿园，充分利用周围环境中的有利资源，充实我们的教育内容，多途径、多方式的让有感受到浓郁的民族气息和传统文化的熏陶。
(四)我们可以和孩子一起朗诵经典。我们的先辈给我们留下了大量的经典作品和优良传统，这些优秀的传统文化不但能启发我们心智还能让我们学会真诚、善良、宽容、忍让等优良品质。同时我们知道幼儿时期是善于记忆的时期，所以我们可以有选择的和孩子们一起由浅入深的学习传统文化典籍。
3“诵读经典，传承文明”活动心得
“和谐春风扑面来，正是师生读书时”。每年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展了“诵读经典，传承文明”的读书活动，以此提高师生的读书意识。
读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
“诵读经典，传承文明”活动在我校的顺利开展，得益者--教师，受益者--学生，不但提高了教师的专业素质，同时也丰富了学生的文化底蕴，促进了学校教育教学改革的不断深入，使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位师生的一种自觉行为。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
通过“经典诵读”活动，让学生多纬度、全方位的浸泡书香，创设文化氛围。不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素质，促进了学生的德行教化。
读书是终生的事情，读书应重在平时。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。我相信经过我们共同的努力，全校师生必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。让“读好书、求进步”的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚知识、追求进步的良好风尚在玉峰街实验小学蔚然成风。
4“传承文明，服务社会”活动心得
“传承文明，服务社会”是每一位少先队员应尽的责任；“传承文明，服务社会”是中华名族的一种高尚行为；“传承文明，服务社会”是世界上通用的名词，也是做人的基础……
7月8日，又是一个阳光明媚，太阳高照的一天，天气非常炎热，就是坐在那里也会流汗，更别说走了。但是，我们并没有因为太阳的炎热而取消活动，这一天，我们在查老师的带领下来到了“长寿公园”。公园里人们来来往往，川流不息。公园两旁，温暖的阳光撒落一地；一草一木，都显得欣欣向荣。向阳迎露的草木，在夏日里生机荡漾。
查老师大声地说：“现在我们实践‘传承文明，服务社会’活动”。我们看到垃圾，弯下身体，迅速的捡起来，把垃圾人进垃圾箱里。里面有许多的水果皮，招来了许多苍蝇在这些垃圾上飞来飞去，好像“等”不及了。等到最后的垃圾扔进垃圾箱里，我们擦了擦额头上淌下来的汗珠，和对面的同学相视一笑，笑的更甜了。就在这时，我们看到一个小男孩，想把刚吃完的香蕉皮乱扔一地，我们的同学马上跑过去，忙跟小弟弟讲解，这小弟弟明白了，做出了正确的行为。
这让我知道清洁阿姨平日真是了不起，她们周而复始的重复着自己的工作，阿姨那默默奉献的精神，使人感动。如果你想减轻她们的负担，那请你别将垃圾扔在地上，并且阻止他人要保护环境。
今天，我和同学们虽然汗流浃背，但却露出了那从所未有的欣喜笑容，因为我们又做了一件好事，给我的人生又添加绚丽的一页。
5“书写经典，传承文明”比赛活动总结
为了继承和弘扬中华民族优秀文化，适应新时期全面实施素质教育的要求，推进教育共同体建设，引导学生热爱祖国文字，激发学生对书法的兴趣，丰富学生的校园文化生活，20XX年10月22日，七年级全体学生和东片四所小学的12名学生在XXXx举行了“书写经典，传承文明”比赛活动。
本次比赛采用规定时间内硬笔现场书写的形式，以“书写经典、传承文明”为主题，以古诗词为书写内容，让学生既展示汉字书写技能，又在潜移默化中受到中国传统文化的熏陶。赛前，各班语文老师积极动员，认真指导，学生认真练习。赛场上，同学们端正坐姿，专心致志，一丝不苟，从横竖撇捺、起笔收笔，看出了他们平时坚持练习写字的“功底”扎实。赛后，评委于怀东老师、郭宝君老师本着公平公正的原则从书写规范、整体效果、间架结构进行评价，评出一二三等奖，并级组对获奖学生进行表彰奖励。优秀的作品将在学校大堂展览出来，供全校学生欣赏学习。各班语文老师评选出本班优秀作品，并在教室设专栏展出，供全班同学学习。
通过本次比赛，同学们进一步端正了写字姿势，提高了写字质量，促进了学生良好书写习惯的养成。当然，提高学生书写能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信经过东片教育共同体师生们的不懈努力，学生的写字能力肯定会上一个新的台阶。