三公开演讲稿

1“三公开”演讲稿

尊敬的各位领导，亲爱的教育同仁大家好!

在演讲之前请允许我简单的介绍我自己。您瞧，我脚上一双平底鞋，头上梳着一个马尾辫，穿梭在小朋友身边，这就是我，一个幼儿园教师的真实风采。作为一名幼儿教师，我不必为粉雕玉琢而大费光阴，也不必为礼节客套而大费苦心。最棒的是，我不必因为个子矮而穿高跟鞋，因为在小朋友身边，我永远都是个子最高的。所以走也好，跑也好，来个跳跃也无妨。我总是欢快的活跃在小朋友身边，像鸟儿一样轻盈，像鱼儿一样自由。我叫孙娟，来自三江口镇中心小学附属幼儿园。今天我演讲的题目是《感恩“三公开”》。

由于工作的需要，当我第一次走上工作岗位，走上幼儿园小小讲台的时候，我的内心告诉我，我要留在这，我喜欢着这。我喜欢这一双双纯洁的眼睛，我喜欢这一张张花儿一样的笑脸，我更喜欢这新鲜的好似另一个星球的空气和风吹过竹林天籁般美丽的声音。

弹指一挥间，踏上幼儿教育工作已经一年。一年来紧张而忙碌的幼教工作一直伴随着我。从开始的手足无措，到现在的渐入正轨。当然因为我的年轻，活力有余而经验不足;热情有余而沉稳不足。正当我未自己的狭小空间而彷徨失落的时候，在市、县教育局的大力倡导下“校校公开课，人人公开课，天天公开课”的和煦春风吹进了我们的校园，同时也吹进了我们小小的幼儿园。刹那间，我仿佛收货了一盏心灯，这盏心灯仿佛由无数只萤火虫组成，每一只小小的萤火虫都照亮了我心灵中充满疑惑的每一个角落。我的心猛地动了一下，仿佛豁然开朗了。

在“三公开”的活动中，作为年轻教师的我受益匪浅。从老教师的沉着稳健，中年教师的机制锐敏，年轻教师的朝气蓬勃中，我深深地感受到教师的魅力是那样的无止境。另外，校长，园长以及各位主任的公开课，更是让我深深地感受到了资深教师的业务功底并且积极的带动了我们全体教师的干劲。在“三公开”的活动中，我真正地明白了“强中自有强中手，一山更比一山高”的含义。

正是因为“三公开”活动的开展，让我走出自己曾经心爱的狭小天空，感受课堂的美妙。让我潜心修为，破茧成蝶。每一次听课并且评课的过程和亲自执教并且反思的过程都是我学习与成长的过程。

“三公开”活动的开展也为我搭建了一个展示自己的舞台。为了有一天，我也能微笑的面对领导，同事，家长给孩子们上一节生动的公开课。在博采众家之后，我认真的钻研教材，琢磨教学方法。每一次深思熟虑后都会发现课堂教学中新的亮点。同时，丰富的农村远程教育资源也为我么的课堂创设了新的良机，为了让我的课堂更加丰富多彩，我虚心的向电教老师请教，利用多媒体教学设备为我们幼儿园的课堂锦上添花。就这样，在校领导，院领导，同事的支持与帮助下。领导，同事，家长同时走进了我的课堂。忘不了课堂上领导与同事那支持的目光，忘不了家长眼中流露出的惊喜与信任的眼神，忘不了孩子们那一张张前所未见的开心笑脸，更忘不了孩子们在我亲手搭建的小小舞台上用生动的语言和夸张的动作表演“白雪公主”的故事。走出课堂我不禁深深感叹，原来“三公开”竟然能让我曾经平淡的课堂变的如此灵动和精彩。

公开课让我体会到了成功的喜悦，使我得到了前所未有的充实。就这样“校校公开课，人人公开课，天天公开课”这些有声的字眼深深地烙在了我的心坎上。长时间坚持，在不断的听课，评课，上课与反思的过程中，不仅挖掘了我的教学潜能，也使我的教学业务水平不断提高。

抛开懒散的心情，丢掉侥幸的心理，不再随意的处理问题。“三公开”让我们每一位教师时刻准备上好每一节课。

“能力有限，努力无限”这是我在“三公开”活动中最深的感悟。我由一个懵懂无知的年轻教师成长为能上一节好课的青年教师，甚至能站在今天的演讲台上和在座的各位同仁分享我的成长之路。这就是三尺讲台的魅力，这就是“三公开”的功劳。因为我是一名幼儿教师，所以站在今天的演讲台上我没有惶恐不安。但是此时我想到更多的是感谢:感谢市县教育局的领导利用“三公开”为我们每一位教师搭建了一个展示自己与提升自己的舞台;感谢校领导，园领导，同事的支持与帮助;感谢“三公开”助我成长，让我平庸的生命因教学而更加精彩。

2三公开助我成长演讲稿

尊敬的老师同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《三公开助我成长》。

课堂，是一种享受，也是一种快乐。每当上课，它是圣洁的；倾听课堂，它是万能的；走进课堂，它是美妙的。

我和公开课结下了不解之缘，从每一堂课中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，老师对我说：“课上老师有好多故事等着和我们呢!我们赶快来上课吧，会找到很多快乐的。”我有点不相信，不过我还是拿出了所有的注意力上了第一堂课，坐在座位上和同学们一起津津有味的上起了第一堂公开课，呀!还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩，好玩，上公开课真好玩!”

从那以后，我真的喜欢上了公开课，因为给我带来了无穷的乐趣。当学到到安徒生的童话集--《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我们和老师一起上过《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我品读《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在饶有兴趣的三公开之中了……

现在，当我们学到课外读物《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱上三公开课了，可以使我们的知识更加丰富；可以提高我们的作文水平；就是一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

天天公开，校校公开，人人公开。我作为一名四年级的学生。我爱公开课，永远爱三公开!同学们，公开课是智慧的源泉，公开课上载满知识的宝库，公开课是我们进步的阶梯，三公开的感觉真好!

我的演讲完毕，谢谢大家!

3三公开，助我成长演讲稿

尊敬的各位评委、各位同仁大家好!

20XX年5月，高瞻远瞩的铁岭市教育局为了促进教师的专业发展，深化课堂教学改革提高广大教师实施素质教育的能力和水平，全面提高教育教学质量，在全市开展了至今让我受益匪浅的“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动。

秉承着“把教育做精做实”的理念，我们三小校领导潜心研究文件的每一份内容，明确每一项工作要求，理清工作思路，组织教师学习文件，领会文件精神，并将三公开活动与问题引导教学法这一教学模式紧密结合，成立领导小组，制定考核方案，激励教师人人上公开课，天天上公开课。

因为校领导的信任，我有幸成为了参与这项活动的第一人。刚刚开学，王校长就找到了我，让我准备两节语文课，参加组内教研课。当时我对“五环三步一中心”的问题引导教学法还不能够完全理解，更别提在课堂上自如运用了，但我想只有拥有过硬的教学本领，才无愧于心，无愧于求知若渴的学生，无愧于信任我的家长，而此次活动也是提升自己的绝佳契机，所以我欣然答应了。面对这一挑战，我丝毫不敢懈怠，沐浴着全新的教学模式之风，我积极准备，认真学习三公开活动实施方案，领会精神;从学校图书室借阅了《小学语文》和《小学数学》，空余时间就钻在书海里，自己潜心攻读，孜孜以求地去拜读、思考，并结合实际的教学工作不断地加以实践、发展。对于不理解的地方，我就去请教校领导，他也不厌其烦地给我讲解。

一周的时间匆匆而过，我的第一次试讲开始了，信心十足的我却遇到了难题，学生对于我提出的问题理解的不清楚，课堂气氛沉闷，一节课下来，不要说学生，我自己都感到很郁闷。内心里悄悄地打起了退堂鼓，但我深知:一个人的成长过程恰似蝴蝶破茧的过程在痛苦的挣扎中意志才能得到锻炼力量才能得到加强心智才能得到提高生命方能在痛苦中得到升华。在王校长的指导下，我重新设计了问题，修改了教案。夜深了，我仍然在脑海中想象上课时的情景，一遍一遍地问自己这么问学生会怎么回答，学生会在什么地方生成问题，在什么地方有疑问，我如何解决。我又查阅了大量的相关资料，不放过任何一个细节……

正式的组内公开课开始了。当学生在大问题的引导下进入课文的研读、主动提出问题时，我悬着的心终于落地了。接下来，我根据学生的反应及时调控课堂，学生在我的引导下自主探究，组内交流，一节语文课有声有色，稳扎稳打地结束了。校领导的鼓励让我更加坚信要借“天天公开课，人人公开课”这一契机提高自己的教学水平，上好每一节课、上出高质量的课。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，机会总是会留给那些有准备之人，由于推门课、评价课的突出表现，学校领导决定让我上校内的大型公开课。我一次又一次地试讲，每次试讲后都会迸发出新的灵感，于是我一遍一遍地修改着教案和课件。就这样我的课不断地趋向成熟，不断地变得丰富，我的自信心也逐渐地增加。最终我上了一堂和谐的、精彩的、生动的课。

三公开活动不仅给了我一个展示自我的平台，更为我提供了与同事互相学习切磋的机会。同时，我更感到一种紧迫感，认识到不学习就会被他人甩下的现实。于是我更加认真地研读教材，教参，准备教具，课件，设计适合学生的教学方式。课上，学生们畅所欲言，大胆表达个人见解的时候是我最享受的时刻。

在“天天公开课，人人公开课”的历练之下，我逐渐走上了语文课改之路，逐渐成长为一名富有激情、大胆创新的教师，我的课愈发受到了学生的欢迎。一次次上校级公开课，并受到了听课教师的一致好评，在教学上我形成了自己独特的风格。梅花香自苦寒来，由于有了平时的积淀，在铁岭市小学语文三公开巡回活动中我执教的《纪昌学射》被评为，并展示说课标，说教材。

长风破浪会有时，只挂云帆济沧海，我会继续借着“校校公开课、人人公开课、天天公开课”的东风，做一名用心追求理想的跋涉者，一个脚踏实地的课改实践者，一个充满人格魅力的教育者，燃烧无限激情，飞扬真我个性!

4“三公开”助我成长演讲稿

尊敬的各位领导与老师、亲爱的同仁们:

大家上午好!今天我演讲的题目是《“三公开”伴我成长，助我飞翔》。

首先，自我介绍一下，我的名字叫于艳，毕业于铁岭师专学前双语专业，现任万安中心小学幼儿园园长一职。今天，站在这里想对每位领导与老师说一句感谢的话“感谢您为我们每位幼教工作者提供这样的一个平台，使我们相互得到一个学习与锻炼的机会，忠心地说一句谢谢你!”。

今天很高兴能够站在这里演讲，站在这个教室里有着一种亲切与熟悉的感觉，我一直把教师学校看做是我的娘家，教师学校的每位领导与老师则是我的娘家人。对于三公开更是一种从陌生到熟悉的转变。从事多年幼教事业的我，接触三公开还是20XX年正式成为家乡幼教工作者开始，那时候，对于三公开的认识也仅仅体现在这样一句“天天公开、人人公开、校校公开”这样的一句标语上，而现在它不仅是一则标语，而是真正的实际行动与参与，不断的伴随我成长与进步，它更是我成长路上不可缺少的一部分。

深深地记得第一次讲公开课时的场景，那时的场景历历在目，虽看过很多的公开课，不过换做自己，紧张的心情还是难以抑制，看着孩子们天真的面孔，加上精心的准备，整节活动的设计与组织还算圆满，在结束后，每位领导与老师地点评更加的让我受益匪浅!也就是那一次的公开课让我深深地唉上公开课，爱听公开课，更加的让我感受到了作为一名教师的价值与乐趣。再一次的公开课时，紧张的心情早已不在，整节活动的设计与组织非常圆满，在设计上更加的贴近生活，在组织上更加的满足了幼儿的生理需要。

每一次的公开课都能给予我一份勇气，同时也更加的充盈了我飞翔的羽翼!每一次的公开课都能使我从中有所看，有所听、有所学、更加的有所感，从每一位教师的公开课中我看到了他们的优点，吸取他们的正能量，更是从每位领导与老师的点评中找到了教育与教学的重点。从我的公开课中，我一次次的进步，不断改正自身的不足之处，从而更加坚定了我终身从教的信念。

此时，在我的心中，公开课早已不是一场戏剧、不是表演、更不是一种做戏，更没有规定的时间与地点，而是真正的融入到每一节课堂之中，溶入到我的血液里不断的伴随我成长。我一直认为:幼儿教育是至高无上的!同样，“人人公开、园园公开、天天公开”更应该是我们幼儿教育事业里一道亮丽的风景线!正是“三公开”给予我勇气，是它伴我一路成长，助我飞翔!

最后，我相信:它也将成为我们每个幼教工作者的助行器!

我的演讲到此结束，谢谢大家。

5“三公开伴我成长”演讲稿

尊敬的领导、评委老师、各位同事：

大家好!我是来自辽北边陲中心小学的一名新教师孙翠羽。

今天我演讲的题目是：三公开的“羽翼”下，我快速成长。

如果说课堂教学是一种艺术，那么公开课就应当是一种精致的艺术，听课的过程其实就是一个审美的过程。在这过程中有欣赏的愉悦、有情到深处的震撼、有局部处理不当的遗憾。公开课成为我们教师成长过程中的不可或缺的的展示平台。它像暴风骤雨，把我的心绪浇个酣畅淋漓。当我把这种心情带到教育教学实践中时，也将激发起无穷的探究热情。我在公开课的陪伴下快速的成长起来!

作为一名新教师，我是幸运的。我校开展了多项公开课活动都在潜移默化的促进我的教学水平的增长：校长走进课堂、全体教师听凭课、骨干教师示范课、教研活动、所有领导率先垂范走上讲台等活动。在这样的大环境下我紧紧地抓住此次机会多听多学多看。常反思。取众家所长，把吸取过来的好的教学经验运用到教育教学实践中，为自己的教育教学道路奠定了夯实的基础。

有了前期的学习观摩，与总结实践，使我在教学中很快的形成了我自己的教育风格，这样迅速的成长，让我倍感信喜。

在接下来我校举行的“人人公开课中”我依托我听公开课总结反思和学习，用心准备着公开课，原来上好一节公开课在课前付出大量的时间精力去准备并需要同事帮助不断的修改与完善，看似简单的教材此时需要咬文嚼字反复推敲，即使精心准备，但一想到上公开课，我心里还是充满了紧张和恐惧。

终于到了上公开课的时间，看到教室里的学生一个个仰着小脸儿，张着小嘴儿，眨着眼睛，静静的等候，校领导、教师关切的表情，我的紧张的心情一下子平复了下来，感觉自己就好像是一个指挥家，在大家的期盼中我顺畅的完成了这节课。

课后评课，领导同事都说让她们出乎意料，说实在话，也是出乎我的意料，我都不知道我这次怎么不怯场了，不紧张了同时也提出了我在教学中出现的一些问题，我深深地知道，这个过程也在不断地促进我的教学成长。

一节课我就收获了自信、经验，也正是因为这节公开的平台，我获得了参加昌北片“魅力教师活力课堂品生品社教师表演赛”的参赛资格，取得了第二名的好成绩。被县小教部推荐参评市级优秀课的资格。让我在教学的进程中迈出了坚实的一步。

我觉得公开课犹如一粒火种，点燃了我对工作的热情，对教育教学工作的不断追求，公开课给了我施展才华的平台，给了我走向成功的起点和动力。

在学校给我们提供的这片沃土上，让我带着教育的梦想，在新课改的引领下，扬帆起航，我心驰骋，在三公开的蓝天下，快速成长，我心飞翔!

谢谢大家!