自学可以成才演讲稿

1自学成才演讲稿

尊敬的评委们、同学们：

大家晚上好。

我今天要演讲的题目是天行健，君子以自强不息。

《周易》云：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏惧。君子应厚美德，容载万物，刚毅坚卓，发愤图强。

作为当代中学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。自立自强，立志成才，为中华民族的伟大复兴奋斗。当我们听到中国加入WTO成功，北京申奥成功，神五发射成功时，心潮澎湃，满腔热情，深受鼓舞，为我们是中华儿女而感到骄傲和自豪，想用自己的力量来报效祖国。

兴奋之余，但当回到现实，我们茫然了。贫困饥饿疾病等一系列的因素阻碍着我们前进的脚步。身处现实的我们觉得无助。现实和理想的冲突让我们低下了头陷入了深深的沉思。朋友抬起你的头来，不要气馁。如过你身陷贫困，让我们来看看洪战辉吧。

这位“携妹求学12载”的当代大学生，深深的感动了我们，感动了中国。让我们回眸洪战辉这12年的艰辛路程，命运对他是何等的不公啊：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。13岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的枯井。所有的担子落在持还是放弃？是坚强还是软弱？他选择了抗争，选择了决不妥协的自立自强！他，就象一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳光。

如果你深受疾病的折磨，那再让我们看看张海迪吧。她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。20XX年张海迪开始从事文学创作并获得了娇人的成绩。

古人同样给我们留下了许多自强不息的实例。司马迁云：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。古人之圣贤给我们树立了学习的榜样。

人的一生谁没有遇到过挫折，即使挫折给你打击再大，那又怎么样呢，它已经客观的存在了。我们只有选择抗争或沉沦。谁都知道沉沦的结果是自我的堕落和毁灭，我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。孟子书云天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。自立自强，经历风雨才能见彩虹。如果没有逆境的磨练，我们不会成长。

举个最简单的例子，难道在你孩提时代会为了可能摔倒而不去尝试走路么，那你可是到现在连路都不会走啊。在坐的有不会走路的人么，没有。这就说明我们都有战胜困难的能力和勇气。那么再次挺起你胸膛迎接挑战。成功就在不远处。时代呼吁我们，祖国需要我们，做为炎黄子孙我们必须时刻准备好，自立自强，克服困难，努力完成学业，成功成材，几十年年后你会发现你一生是那么的辉煌和热烈。

当你再次看到祖国的创举时你不会再为怎么才能为祖国出力感到而迷茫。让我们紧记天行健君子以自强不惜这句古训，或许神州X号你就是总设计师。

2演讲稿大学生自学成才

各位老师，同学们：

中午好！

前面几位同学讲的相当精彩，相信大家都对这次的话题又有了新的想法。

从一开始，我就觉得这是个相当有难度的话题，思考了好几天，也跟同学讨论过，却始终无法明确的给出现实或不现实的答案。我的同学有赞成大学生自学成才现实的，他们的话或许有些偏激，但我还是直言相告。他们说：现在的大学生，不靠自学靠什么，你很难能从老师那里学到什么，更何况有时连见老师一面都很难，古语也说，师傅领进门，修行在个人。而赞成大学生自学成才不现实的同学这样讲：如果大学生每个人都能自学成才，那我们还要那么多的大学，教授，副教授做什么，每个人都可以拿本书去自学嘛，然而，在学习过程中，遇到一些抓破脑袋也想不通的问题是正常的，而解决这些问题的关键往往只是一个点，找到这个点，好比纠缠在一起的绳子找到了一个头，顺着这个头找下去，绳子就解开了，问题就解决了，老师就是教给你如何找这个点的人，有时一个小小的指导就会让人豁然开朗。

讨论过后，我却认为大学生自学成才现实与否是不可以一概而论的，因为，说它现实，却又那么多的大学生在自学后一事无成，反而浪费了大好的青春时光以及父母辛苦挣来的血汗钱；说它不现实，毕竟还有一部分人通过自学取得了辉煌的成绩，他们的成就世人有目共睹。任何事都有其正反两面性，很难下确切的定论。

不过，关于大学生如何自学成才我进行了一点分析。我认为有以下几点很重要：

一，业余时间二，激情三，去做

业余时间，指非课堂时间。大学生令人羡慕的一点就是业余时间超多，每天都过的清闲而惬意。于是，如何利用这个时间成了问题，有的同学会叫上几个要好朋友，大家一起去逛逛街，聚聚餐，唱唱歌，有的同学则上网打发时间，当然也有人喜欢与周公梦中下棋，在宿舍睡觉。我不反对在业余时间放松休息，但注意，放松休息不要太过，更不可把全部时间都用在休息上。爱因斯坦说；人的差异在于业余时间。鲁迅也同样把别人喝咖啡的时间用在了工作上，而且他还说，生活太安逸了，工作就会被生活所累。因此，想自学成才，业余时间怎可放过。要成功就要比别人勤奋一点点。

二，应该对你自己所做的事充满激情。它是一种发自内心的使命感赋予你能量，动力和热情，它们极富有感染力。所以不要被动的去学习。如果是痛苦的自学不喜欢的东西，那就先停一下吧，等到对它充满兴趣，激情燃烧时再学习也不迟。热忱，是取得成功的过程中最具有活力的因素。

第三点，也是最重要的一点，去做。我们每一个人，只要身体健康，智商正常，没有身陷战争或自然灾难之中，就可以在很多事情上大有作为，而成败的关键并不只在于我们的天赋，而在于我们做了没有。有天赋而不去做，等于没有天赋。不管你相信不相信，若你到最后一事无成，是因为没有去做！这个世界上没有任何力量能够阻碍我们走向成功。如果有，就是我们自己。

不论学习还是做事，成功一定有方法，失败一定有原因。成功的方法很简单，就是：吃别人不能吃的苦，忍受别人不能忍受的委屈，做别人不愿意做的事。

我要说的就是这些。

谢谢大家！

3自学是成才之路

自学是成才的必经之路。人毕竟不是物，再高明的老师也无法像浇铸铁件那样，将人才按特定的模子浇铸出来。能否成才，成怎样的才，归根结底要靠自己。

学贵自得，自学对任何人来说都是获取知识的主要方式。我身边有老师教，也要靠自学。俗话说：“师傅领进门，修行靠自己”，只有充分发挥了自己的积极性与主观能动性，才能学到有价值的、切实有用的知识。自己探索得来的知识，往往可以掌握得更为深刻扎实，从而为精通它、应用它打下牢固的基础。“心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。”这便是清初思想家、教育家颜元的经验之谈。

许多有成就的人，他们的知识绝大多数是自学来的。大科学家、大发明家富兰克林、爱迪生，大文学家安徒生、高尔基，无产阶级革命导师恩格斯、毛泽东，之所以有渊博的学问而成为盖世奇才，就是因为他们能长期坚持刻苦自学。拿富兰克林来说，他幼年家贫，8岁上学，12岁便当了印刷所的小学徒。但恶劣的处境并没有堵塞他寻求知识的途径。他发愤自学，为了打基础，硬是从零开始。经过近30年的努力，自学了有关电学方面的知识，从而正确地解释了电的性质——电荷守恒定律，成功地揭示了雷电的秘密。

由此不难看出，自学是通向知识宝库的必经之路，自学提高是人们成才的普遍规律。