描写原地拍球的作文

1学拍球

对于体育项目，一直都是我的弱项。就拿拍球来说吧，连家门口上幼儿园的小妹妹拍的都比我好。可是我呢，拍不到两三个，皮球就顺着地滚了，把站在一边看我拍球的小妹妹笑的前仰后合。

哼，我就不信我学不会。昨天傍晚，我央求妈妈带我去雨花台让她教我怎么拍球。我们从家里拿了一个充足了气的篮球出发了。来到雨花台大广场，妈妈先让我拿着球在原地站好，然后就开始讲拍球要领。首先让我五个手指分开，当球放地下弹起来时，是用五个手指的力量把球往下压让它再弹跳起来，而不是用手掌心去拍它。我照着试了试，和我先前拍球的方式确实不同，好像手也不是很疼，球也弹的高了。接着妈妈又让我学会怎么能控制住球，让它逃不出我的手掌心。妈妈一遍又一遍耐心的教，我努力认真的学。

就这样，在我不懈努力下，当汗水浸透了我的衣服时，我今天的学习计划终于成功了。当我熟练的拍着球站在妈妈面前时，我看见她脸上露出开心的笑容。也让我明白世上无难事，只要努力做，一定会成功。

2拍球

今天早上，王老师给我们看了一个塑料皮球，它是红色的，和一个人的头差不多大。王老师让我们摸了摸，软软的，上面还有图案哩！有可爱的米老鼠，爱漂亮的米妮，还有一张它们在拥抱。我感觉这个球真漂亮。 　

王老师教我们拍球啦，只见她瞪大眼睛，盯着皮球。她先拍得很低，然后越拍越高，最后拍到椅子上，球飞出去了。她总共拍了九个。 　

轮到我们比赛了，王老师宣布了规则：每人有三次拍球机会，谁拍的数量最多就获胜。我想：是不是我赢呢？第一个是李振华拍了13个；第二个邓梦晔拍了27个；陈琪拍了7个；王楚楚拍了66个；李欣拍了6个；我拍了33个。你知道王楚楚为什么拍那么多吗？因为她平稳力好，拍得高，也很会抓准机会救球，她可真厉害。李欣为什么拍那么少呢？因为她没有掌握拍球的速度。最后王楚楚获得了冠军！

3拍球

今天我和丁丁，涵涵在一起拍球。在一分钟之内，看水拍的球最多。

第一个是丁丁，“3，2，1，开始！”我喊着。“啪啪啪。”很快，一分钟到了，他的成绩是135下。

第二个是我，我紧张地拿起球，开始拍了起来。我拍的忽上忽下，忽快忽慢，就象在打节拍似的。不知不觉得，一分钟过去了。我竟然拍了145下！

最后一个是涵涵，她拍了140下。

我们一共拍了多少下呢？135＋145＝280，280＋140＝420下。所以，我们一共拍了420下。

4我第一次拍球

我看见别的小朋友都拿着篮球在拍，我真羡慕他们，我也很想拍球，我就把想法告诉了妈妈，妈妈爽快地答应了。

过了几天爸爸特意去给我买了一个篮球。我地一次拍球的时候，球好像有意捉弄我，就是不听我的指挥，我要让它跳起来，随我怎么拍，它也不高兴跳起来，我当时真的恨不得把球扔了，不想拍了，但想到妈妈曾说过：“只要你去做肯定能学会。”于是我自己鼓励自己说：“我决不能放弃，我一定要学会拍球。”我再一次拿起篮球认真地拍起来，妈妈看我拍球的方法不对，就和我说：“拍球是用手掌来拍的，这样才有力，而不是用手指来拍的。”我照着妈妈说的方法去做果真的能把球拍起来了。经过几天的练习，我拍起来越来越熟练，我能把球抛上去然后接住再拍球。能一边跑一边拍球。我还能把球从我身上绕一圈，掉在地上在拍。我熟练地转换着各种动作，球乖乖地听我使唤，我感到心里无比的高兴。

从这次排拍球，我懂得了只要认真去做，什么困难都不用怕。

5拍皮球

一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。

这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。

比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。

裁判员张老师宣布：“小芳拍得次数多，获得第一名！”小伙伴们跑到她身边，纷纷表示祝贺。