公共文明素养总结

1公共文明素养活动总结

为响应市委和市教育局的号召，确实进一步提升我校师生的公共文明素养，进一步提我校师生的公共文明素质，树立当代教师、学生的良好形象，引领全校师生积极投身到文明登封建设活动中来，为此，学校已经做了大量工作，现总结如下:

一、领导重视，精心组织

学校召开动员会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展公共文明素养教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展.

二、广泛宣传、营造氛围

为使公共文明素养教育实践活动扎实开展，在学校内加大了宣传力度，利用班会、校园广播和国旗下讲话、出专栏等形式营造了浓厚的公共文明活动氛围，使师生充分了解公共文明素养活动的做法和要求，充分认识讲文明、爱公物是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展公共文明实践教育活动的重要性和必要性。公共文明素养意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个爱公物的良好氛围。

三、教育形式多样

1、各班组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《登封市市民公共文明基本常识通俗读本》，利用班会开展公共文明大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明的良好风气。

2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以下“文明伴我行”为主题的系列活动。

(1)各班组织了一次以“文明伴我行”为主题的班会。

(2)出了一期以“文明伴我行”为主题的黑板报活动。

(3)进行了以“净化校园”为主题清除杂草活动。

通过开展公共文明素养实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好;课间追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求;把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化，提升了学生文明素养。

总之，通过开展此次活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是学生公共文明素养教育是一项长期的工作，我们一定认真总结经验，改正不足，努力将公共文明素养教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。

2“提升学生文明素养”活动总结

为进一步加强和改进对学生的管理，提升学生的文明素养，实现学校管理育人的目标，增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，促进学生健康成长，养成良好的社会公德和个人品德，树立以德立人的校风，五道水镇学校本着向学校的日常管理要质量，重视管理水平和育人导向，在全校开展了“提升学生文明素养”的整改提升活动。

一、学习《一日常规》，规范个人行为。

各班主任在政教处的督导下带领本班学生认真学习《学生一日常规》，并落实到日常管理中去。政工处出台完整的检查评分细则，将对学生的常规检查与文明班级、优秀小组、先进个人的评选紧密结合。学校领导、班主任、政工处及学生会从学生的入学、课堂、课间、体育课、活动课等各个环节入手，严格按照细则要求对学生的日常管理。每天及时检查，及时汇报，及时整改。

二、学生环保除草，“美化校园环境”。

在政教处的领会文件精神之后，决定以“进美化校园环境”为主题，开展一次环保除草活动。政工处事先划分好区域，然后由班主任带领本班学生前往指定区域进行杂草的清除。整个活动过程中，各班都尽然有序，不时传来欢声笑语，轻松和谐。

三、举办法制讲座，开展禁毒班会。

由于学生年龄较小，加之大部分为留守儿童，得不到监护人的保护，对这些学生进行法制宣传，让他自己学会以此保护自己是非常重要的。让学生懂得什么是法，法对我们又有什么益处，知道用法律来维护自己的一些权益。而且，现在青少年犯罪率比较高，由于法律意识薄弱，他们根本就不知道自己的有些行为是触犯法律的，是要受到法律的制裁的。为了避免他们误入歧途，学一些法律知识是非常必要的。

由于现在社会环境比较复杂，贩毒吸毒的人很多，而学生又长期缺乏父母的陪伴和教育，很容易因为过重的好奇心而上当受骗，走上吸毒的不归路。也是本着为学生负责的态度，各班班主任开展以禁毒为主题的班会。

四、举行《三字经》诵读比赛，加强学生文明礼仪。

《三字经》作为教育的经典之作，家喻户晓，短小精悍，它的核心思想包含了“仁、义、诚、敬、孝”。学生在班主任的带领下，认真学习，诵读，对照自省，发现自己的不足，并在生活当中努力改正，不断的完善自己，提升自己。里面诸多内容都是跟我们平时的一些礼仪息息相关的，这恰恰是学生可以从中借鉴的。

通过这次“提升学生文明素养”的活动，以实际行动展现了当代学生的良好形象，有力的杜绝了各类不文明现象，特别是对学生的文明礼仪教育和行为习惯养成教育，对提升学校管理有了很大的提高，对学生的文明素质有了很大的提升。

3文明素养培养总结

我们中华民族素来就有“礼仪之邦”的美称，她五千年的悠久历史，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德。我们学校有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，向上一级学校培养了一批又一批优秀的学生，他们不仅成绩优秀，而且品德高尚，文明守纪。作为本校辛勤耕耘的一名普通教师，以自己13年的教学经验来说，对于学生文明素养的培养，有着如下的几点总结：

1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，一定要严格要求自己。

2、学高为师，身正为范。教师的人格魅力有可能影响学生的一生。“为人师表”要求教师时时处处为学生做出榜样；在教育实践中，教师教育学生的方法不能简单、粗暴，动辄训斥、谩骂、讽刺、挖苦、羞辱学生，体罚甚至变相体罚和不尊重家长；更不能对学生进行人格侮辱和心灵虐待。

3、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明素养的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。

4、教师要给学生树立典型与带动全面结合起来。我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”等活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。

5、把学校与家庭结合起来。学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的文明素养培养从学校延伸到家庭。

6、教师要注意形象。用文明礼仪来规范自己的行为；教育教学要遵循教育法律法规。教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。教师在教育教学活动必须做到知法、守法和不违法。

总之，作为一名教书育人的工作者，一名文明素养的培养者，我每时每刻都牢记党的思想方针，以教育的法律法规严格要求自己，做好学生的典范，用实际行动为社会主义的建设培养接班人，早日实现中国梦。