研修中期自查总结

1研修中期自查总结

从20XX年10月开始，我有幸参加了陕西师范大学精心组织的《示范性网络研修与校本研修整合培训项目》，从内容的安排上觉得设计到教师日常教学的方方面面。如《教师职业健康与自我调适》、《教师的健康不容忽视》《用爱心铸就师德师风，用智慧成就专业成长》，《信息技术环境下的教师专业能力发展》、《数学活动经验与小学数学教学》《紧扣教学主线组织课堂教学》《word在教学中的应用》《教学方法与媒体选择》等，每个内容都有侧重、有深度、实用性强，对我们的启发很大，使我受益匪浅。现将从以下几方面谈一谈自己的学习收获：

1、通过学习，我的观念得到进一步更新

在这次的研修学习中，通过聆听教育专家的专题报告及一线教师的专题讲座，学习略阳数学坊里老师的教学设计、研修心得、教学感悟、个人日志，学到了很多新知识，使我的教学观念得到了更新，使我明白做一名合格的老师就要为学生的终生发展而做出应有的努力。要不断学习、善于思考、积极反思、勇于探索、不断更新自己的教学理念，丰富自己的教学方法，形成独特的教学风格，从而为学生服务。

2、通过学习，我学到了先进的教学理念

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，特别是一些精彩的教学片断让我由衷佩服。同时也为我今后的课堂教学工作指明了方向。在小学数学教学方面，专家讲解的《数学活动经验与小学数学教学》《紧扣教学主线组织课堂教学》让我获益良多。在数学教学方面，设计恰当、合理的数学活动可以最大可能的发展孩子的数学思维，从而形成自己的数学思想，为孩子运用数学知识解决生活中的实际问题打下良好的基础。同时恰当的教学方法的选择也会让课堂更有实效。

3、通过学习，我增长了见识。

研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表教学设计和评论，按时完成研修任务、发表研修心得，这些老师的学习精神值得我学习。很多老师的教学设计导入新颖有趣、环节合理、重难点突出、练习由易到难，层次性强。我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以在远程研修的过程中，我一直向其他老师学习，多学习他们的教学经验和教学方法，结合自己的教学来实践，不断反思自己的教学。

4、通过学习，激励自身成长

通过学习，让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后及时撰写教学反思，记录下自己在教学中的优点和不足。反思设计好的问题，在课堂教学中是否符合学生的思维；针对教材进行的拓展练习，是否提高学生的能力；是否使学生在课堂上充分的发挥主动性和积极性，是否使不同层次的学生都有所收获。只有不断思考，不断反思，不断总结，才会有更大收获。

在接下来的学习中，我还会一如既往地进行专业研修，除了认真聆听专家的讲座、勤于在教学中实践外，仍会认真完成各个阶段的研修任务。分享资源，写感想，观看同事微课，欣赏和评价同事教学心得，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名合格的数学教师。

2研修中期自查总结

参加网络培训以来，我认真聆听了专家的讲座，如《教师职业健康与自我调适》、《教师的健康不容忽视》《用爱心铸就师德师风，用智慧成就专业成长》等，每个内容都有侧重、有深度、实用性强，对我的启发很大，使我受益匪浅。现将从以下几个方面谈一谈自己的学习收获：

1、通过学习，更新理念

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，特别是一些精彩的教学片断让我由衷佩服。同时也为我今后的课堂教学工作指明了方向，让课堂更有实效。我从略阳语文二坊里老师的教学设计、研修心得、教学感悟、个人日志中，学到了很多新知识，使我的教学观念得到了更新，使我明白做一名合格的老师就要为学生的终生发展而做出应有的努力。

2、通过学习，增长见识。

研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表教学设计和评论，按时完成研修任务、发表研修心得，这些老师的学习精神值得我学习。很多老师的教学设计导入新颖有趣、环节合理、重难点突出、练习由易到难，层次性强。我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以在远程研修的过程中，我一直向其他老师学习，多学习他们的教学经验和教学方法，结合自己的教学来实践，不断反思自己的教学，不断更新自己的教学理念，丰富自己的教学方法，形成独特的教学风格，从而为学生服务。

3、通过学习，激励成长

通过学习，让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后及时撰写教学反思，记录下自己在教学中的优点和不足。反思设计好的问题，在课堂教学中是否符合学生的思维；针对教材进行的拓展练习，是否提高学生的能力；是否使学生在课堂上充分的发挥主动性和积极性，是否使不同层次的学生都有所收获。只有不断思考，不断反思，不断总结，才会有更大收获。

在接下来的学习中，我还会一如既往地进行专业研修，认真完成各个阶段的研修任务。没有最好，只有更好！

3西安交通大学访问学者研修中期总结

20XX年9月，我有幸得到西安交通大学生命科学与技术学院生物医学工程研究所所长、博导、教授王珏老师的指导，从事生物医学工程、康复工程与辅助技术及神经信息科学等相关理论知识的学习和研究。王珏教授是国内康复工程领域研究的领军式人物和我认为的知名学者，是我仰望和崇拜的老师。访问期间，承蒙王导师的关怀和悉心指导，分享她的研究思路和方法，这也将是我今后工作和学习中要追寻的方向和方法。我认为，访问学习，不仅仅是知识层面的继续深化，更应该是一种研究思路、方法和理念的创新及能力的提升，也是一种内在精神的洗礼和价值观的调整完善。而我，访学初设定的目标虽然还未达到，但这“访学研修”对我的影响已远远超出于发表一两篇论文的“显性成果”，更多的是内心的成长和历练。

一、科学研究能力方面

参与了王导师《康复工程导论-辅助技术》课程的学习和讨论，旁听了吕方教授主讲的研究生课程《神经科学-探索脑》，旁听了徐进教授主讲的研究生课程《人工神经网络理论、设计及应用》，阅读并自学了《生物医学信号处理技术》、《生物物理学》和《数学建模仿真实验》等，我也聆听了相关学科大师的讲座。自我感觉收获颇丰，对目前我国生物医学工程学科研究现状、研究领域方面的最新动态和最新的研究方向及成果有了更深刻的认识和感悟。从理论上对国内外最新动态有了一定的了解。并结合本人的研究背景，找出与专业紧密结合的切入点，制定了“磁共振方法追踪动物脑神经电流活动的定位研究”研究课题和方向。访问期间，还参加了研究生实验课程的学习和讨论，培养了自己动手操作能力并为课题研究奠定了一定基础和积累了一些经验。目前的主要研究工作就是利用可控的动物脑神经电流作为研究模型来讨论用核磁共振技术追踪神经活动的位置和强度，结合神经细胞内外电位及切片上获得的磁场数据，建立多极子电流模型。当前，进行实验研究系统平台的研制和搭建(包括:实验刺激采集设备的调试、电极的制作、具有特殊实验要求的动物脑实验承载盒的设计与制作)和实验动物模型的制备，并初步记录到乌龟小脑的场电位信号。

二、教学实践创新能力方面

导师在教学上却非常严谨治学，一丝不苟，对待博士、硕士研究项目要求极其严格，从细微之处到思维方法以及研究方向，都严格把关。在学术上认真，甚至容不得一点不足，在生活上对她的学生关爱有加，我想为人师表就是这样。其他老师教课也同样严谨生动，他们对科学及知识的钻研探索给我留下深刻印象。总体而言，自我感觉在教学能力和教学思路方面有实质提升，这种提升会在将来的教学实践中得到体现。

三、自我学习成长收获方面

以这次难得机会为契机，努力提高自己的专业业务水平和科研能力，增强自信心，开阔视野，为今后再学习奠定扎实基础。王珏老师渊博的知识、鲜明的人格魅力、科学严谨的研究风格将是我今后要继续努力和奋斗的目标。

总之通过一学期的访学，不仅让自己在业务能力水平上，同时在综合素质上都有了实质性的提高，对我今后教学、研修专业、甚至为人做事都有了全面彻底的认识和提高，感谢学校领导和人文信息管理学院领导给我这样访学机会，将会是我人生道路上最重要的收获，我将继续努力把下学期的访学研修任务完成好，实现自己的研修目标，为学校的发展贡献自己的力量。