国培诊断示范总结

1国培黑龙江省肇东市送教下乡诊断示范阶段工作总结

题记：光阴不可留，但我们可以在逝去的光阴里刻下我们的印记。

我们有一种情怀是：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”

我们有一种坚持是：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

我们有一种向往是：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

人生的奋斗经历和大自然一起会创造不朽的神奇，就像一颗不普通的砂砾会成长为一颗珍珠，一块璞玉会琢磨成和氏璧，深灰色的石墨会变化成金钢石。我们不会惧怕春蚕做茧的痛苦，因为我们有破茧成蝶的向往。

在这个环节中，我们有太多的感动。感到集体力量的强大、感到研培团队中每个人的敬业精神、感到乡村教师的坚持。在这个结束的阶段里有太多值得总结的内容，现梳理如下几点：

一、所出课教师多数都是当地的精英，有比较合理的成型的教学模式和丰富的教学经验。除了肇东镇中学田畅老师刚参加工作时间不长之外，所代表学校出课教师都是各校的骨干。能够比较务实的反应出学校数学教学现状，为有针对性的评课议课提供了良好的素材。所以说明一人代表众人评，集体参研共提升的思路能够符合肇东这次国培的实际情况。从数学学科来看能够实现此次活动的本阶段的目标和任务。

二、各校的资源分布不均衡严重制约了教师专业发展，教学环节枯燥，教学方法单一，导致教师学生双方都又苦又累，使教学效果达不到预期，长此以往造成学生课堂参与不积极、学习状态消极等客观存在的学情问题。在评课过程中，很多教师都在抱怨学情差的严重问题使自身的积极性受到影响。

三、给教师代表定位、给自身定位、给示范教师定位、给活动目标定位使数学组教研活动能够发挥实效得到了保证。出课教师定位为代表——肩负使命、并承担整个活动中的做样本的功能。

自身定位为教研组成员——是参与学校教研的一份子，总结指导引领整个活动的顺利进行。

示范教师定位为共同的学院——虽然承担了示范教学的任务，但更多的是共同提高，取长补短。

活动目标定位为形成集体研课磨课的长效机制、打造精品课资源、打造一批支撑乡村教学的名师。

四、精心的提前准备使自己的工作达到了一石三鸟的效果。

（一）、利用活动规范了教学行为：统一的简约的听课议课评价，详尽细致的备课模式，研课磨课的方法指导。

（二）、利用活动鼓励教师不断提高自己：激活了教师的教学思想，切实解决了一些问题。比如有老师问到底带来一种什么样的模式，我的回答是：适应校情学情，能够挖掘学生深度思维，带动学生积极参与，保持学生学习行为活跃度、习惯性。这就是好的课堂。

（三）、利用活动推动了集体教研的大力开展，为生成优质课、精品课奠定了坚实的基础。

五、发现了许多不足之处。

有领导参与的教研组会实现更好地教研效果。没有领导参与的教研组容易陷入敷衍了事，单兵作战的窘境。从活动中感受到：大多数教师都有着提高自己吸纳他人优点的愿望，关键是缺乏领导牵头组织的机制。

六、所书写的感悟有力促进了各校纵向之间的联系使他们能够相互借鉴、相互促进，也实现了本校横向联系，使内部教师感受团结共进给每个人带来的有益之处。

2初中体育国培计划诊断课专家团队工作总结

通过这两节诊断示范课的观摩，让我们看到了学校体育改革已到了我们的身边。我们必须抓住这次国培学习机会，转变体育教学中的观念，不断提高自己、超越自我，让我们体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那样受到社会和领导的关注。

一、教师要以身作则，行为示范。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。身教重于言教，教师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以教师要加强师德修养和专业能力，以自己崇高的情操和专业水平去感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的体育教学工作赢得社会的尊重。

二、树立“健康第一”的新课程理念。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和课堂驾驭能力，确立培养目标，打造新时代的人才。体育是学校教育的一个重要组成部分，应该服从于“培养人”这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们在中学时代能够学会掌握锻炼的方法和技巧，为终身锻炼打下良好基础。

三、积极实践，提高教育教学，实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。这就需要今后我们付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

这次诊断示范课的观摩是紧张、充实、忙碌、有序的，通过诊断示范课的观摩认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起体育教师应尽的责任和义务。

3“幼师国培计划”——宾县送教下乡培训项目（诊断示范）活动总结

20XX年5月27日，由宾县教师进修学校安排组织，宾县幼儿园承办，宾县幼师国培送教下乡诊断示范阶段培训活动在宾县幼儿园隆重举行。全县公办幼儿园所有园长及各园骨干教师70多人欢聚一堂，参加了此次活动。活动过程中，老师们的阵阵掌声、积极认真地参与、精彩的成果展示和脸上洋溢的笑容，充分折射出了活动的成功举办。

本次活动分为四部分：

一、活动展示：教师组织三节主题活动；

二、头脑风暴：反思、研课、评课；

三、经验交流：宾县幼儿园教学经验交流；

四、参观园所：参观宾县幼儿。

本次“送教下乡”以诊断示范为主，通过听课、说课、研课、评课、反思达到共同提升。活动中，宾县幼儿园马巍、毛翠翠、王珊珊三位教师授课，大家首先观摩了宾县幼儿园马巍老师带来的中班阅读课《小青虫的梦》，《小青虫的梦》主要讲述的是一条丑小青虫蜕变成美丽的蝴蝶的故事，不仅可以让孩子了解小青虫蜕变成蝴蝶的过程，也通过故事告诉孩子们不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求的权利，都能通过努力来实现自己的梦想，通过优美的故事欣赏与理解，培养幼儿的综合能力。活动中孩子们能够初步理解、感受故事的意境美，并且通过观察角色的表情和动作，体会小青虫的心情。能够积极交流，大胆表达对故事的理解。

毛翠翠老师执教的大班体育游戏《好玩的塑料袋》，选择了废旧的塑料，塑料袋的多种玩法能充分锻炼幼儿钻爬跑跳多项技能，促进幼儿体能发展，活动中通过幼儿自主探索玩法，创编游戏，培养幼儿动手能力和善于思考的好品质。整个活动中教师注重培养幼儿乐于参加体育游戏的兴趣，采用多样的策略引导幼儿积极游戏，同时充分尊重幼儿，引导幼儿自主探索游戏，教师始终和孩子一起游戏，一起探索，适时的点拨指导。整个活动设计由简入难，由幼儿单独游戏到多人合作探索游戏，富有梯度，难易结合。通过不同音乐的配合，使游戏更加有趣。

王珊珊老师执教的大班音乐活动《幸福拍手歌》，通过音乐欣赏、节奏练习、乐器演奏、歌曲创编、分组表演等多种形式充分发挥幼儿的主体作用，激发幼儿探索欲望，通过不同乐器的使用，让孩子认识乐器的同时感知不同的音色，培养幼儿的节奏感，在学会唱歌曲的同时能够创编歌词进行演唱，并利用小组讨论的方式进行动作的创编，并能进行表演，培养幼儿的表现力。

观摩活动后，首先由授课老师进行了教学自我反思，接着由幼儿教研员赵玉红老师及在座的园长们作了精彩的点评，大家畅所欲言，气氛热烈。

同时宾县幼儿园园长何红梅作了评课发言并现场答疑。宾县幼儿园副园长杨晓红和大家做了《打造专业幼教团队塑造优质幼儿教学》幼儿教学经验分享。希望和大家资源共享，共同成长。然后在黄文萃主任的引领解说下，领导和教师们参观了宾县幼儿园。

活动结束后，大家纷纷合影留念，老师们都希望幼儿教育要经常开展这种活动，互相学习，取长补短，共同提高，不断探索提升幼教水平新方法，新途径，不断提高幼儿教育教学技能，让宾县的幼儿教育多一份智慧，多一份创新，真正把幼儿园办成孩子们的乐园。

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