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易流失学生包保责任书

时间: 03-27 栏目:信函

1控制流失生包保责任书

根据国家《义务教育法》和吉林省《义务教育管理条例》的有关规定,为进一步巩固学额,防止形式主义,特定此责任书。

一、落实责任,强化管理

1、在镇政府领导下,成立以校长为核心的控制流失生领导小组。

2、建立包保体系,以校长为核心,领导包年级,班主任包学生,任课教师包学生,领导包重点学生的控制流失生网络。

二、坚持控制流失生报告制度

如果学生不请假一天不到校的班主任要及时家访,三天不到校要报政教处,包保领导和班主任进行家访,对即将流失的学生要及时报政教处,共同做好思想工作,如果做不通七天不能返校,由政教处上报镇政府,各班每个月末要向政教处报告一次流失情况,每流失一名学生,既有缘由又有去向,同时,上报教育局。

三、奖惩与表彰

控制流失工作好坏,绝大部分取决于班主任工作的好坏,班主任是班级的领导者,是联系教师与学生、家长与学校的桥梁和纽带。

1、创无流失班:班级要求不准流失(详见创无流失生班方案)

2、奖惩措施:学校规定,以上学期期末学生人数为基础到本学期期末考试学生数为准,计算出年级学额巩固率和班级学额巩固率。班级学额巩固率每上升一个百分点,奖二十元,下降一个百分点罚六十元。

3、表彰:每学期进行一次,对无流失生的班级,对控流工作突出的领导和班主任给予奖励、表彰;对没按要求达标的给予批评教育、罚款、不评职、不进级、一票否决。

责任人:校长

政教处

教导处

班主任

______年______月______日

2控制流失生责任书

“控流”目标:

三无:做到无流失生学校、无流失生年组、无流失生班级。

三包:学校包年组、年组包班级、班级包学生。

三到位:工作到位、责任到位、落实到位。

具体要求:

1.实行层层包保制度,由教学校长、年段主任、年组长、教师到学生,层层包保,层层落实,发现问题,层层追究。

2.任课教师要树立正确的人生观、教育观、质量观,坚持面向全体因材施教的原因,关心爱护每一个学生,切实保障儿童接受九年义务教育的合法性。

3.班主任对本班学生的思想、学习、家庭等情况了如指掌,建立易流失生档案,对常旷生及时家访、跟踪指导,防止流失生。

4.对生活有困难或家庭特殊情况不能上学的儿童,要带头“扶学救助”,帮助学生解决实际困难。

5.为了减轻学生学习负担坚决制止各种乱办班、拖堂、占用休息时间和节假日上课等现象,不得以考试成绩给学生排队,评价学生。

6.坚决制止滥定各种资料,减轻学生的经济负担。

7.遵守易流失生情况汇报制度,每学期初、末各一次,如有特殊情况及时沟通,做好协调动员工作,特殊情况要落实到人头,由专人负责。

8.控流工作要与评先、晋级、入党、提干等工作挂钩,奖惩分明。 责任标准:

1.班级出现常旷生,追究班主任责任,一年不评先。

2.如因体罚或变相体罚及工作不到位,造成流失生,班主任做书面检查,一切后果自负。

3.年组中一个班级有流失生,年组取消评先资格,并追究年段主任、年组长责任。责任者一年不评先,不晋级,不入党,不提干。

4.一个年组中两个班出现流失生的,处追究年段主任、年组长责任外,主管校长一年不评先,不晋级,不入党,不提干。

班主任签字:

____年段主任签字:

校长签字:

龙山区福镇路小学

20XX年8月

3良田乡XX学校易流失学生包保责任书

________年级________班学生________,家庭地址________________,(家庭贫困、学习困难、其他原因),属易流失学生,由本人负责包保。本人一定采取有力量措施,确保该生不辍学。

包保人:________________

家长(监护人)承诺:________________

时间:________________

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