调查问卷方案

1公司问卷调查方案

一、问卷调查目的

了解和反映公司发展情况及存在的问题，通过各种对比分析，进一步树立公司企业形象、进一步探索公司发展的方向。为公司领导宏观决策和制定相应的企业发展战略提供可靠依据、为公司实行民主化、人性化管理提供后勤保障。

二、问卷调查范围

仓库、财务、销售、生产、质检等部门。

三、问卷调查对象某某公司全体员工。

四、问卷调查内容

问卷调查表式样包括三套问卷：

第一：专人考察（每位员工都有可能是指定的考察人员）；

第二员工沟通部门填写调查问卷；第三开放意见箱收集。

五、问卷调查时间20XX年5月25日开始（每个部门一个月）

第一部分：公司为匿名抽查3名代表，对调查部门考察期的表现进行调查；要求考察代表每周将考察情况以邮件或纸质文件形式提交于总经理处（任何人不得查看考察情况）；考察的重点根据部门列出；

第二部分：调查问卷，公司对于此部门会抽取3-10名左右员工不定期填写调查问卷，其中包括被调查的部门内的员工；

第三部分：开放意见箱，设立的意见箱，员工可随时随地投放；

第四汇总：公司会根据调查情况汇总解决。

八、相关说明：

1、此调查属于匿名调查，参与调查人员必须保密，不得向任何人透露；

2、调查的目的是为了员工更好的工作，提高其工作效率，打击不正之风，希望各位员工不要带有负面思想，积极应对。

2调查问卷执行方案

一、工作思路：

本次调查问卷实行联合制卷调查，小组讨论分析，专人负责整理，将从家长态度、学生行为习惯、心理、文化背景等方面分析入手，针对信息反馈提出应对策略和方案。

二、调查对象：

本次调查涉及到本校学生及其学生家长。

三、实施步骤：

1、群策群力，讨论制卷，指定出相应的问卷调查表。

2、分工合作，进行问卷调查。

3、集体讨论，理性分析问卷结果。

4、专人撰写问卷调查研究报告。

四、调查工作流程及时间安排：

20XX年12月27日—20XX年1月3日具体工作时间安排

12月27-29日调查工作的前期准备阶段，主要完成调查问卷的设计执行方案的制定调查团队的建立调查人员和督导的招聘和培训等。

12月30-31日实施阶段，开始调查访问和调查问卷的回收等。

1月1-3资料整理、撰写调查报告阶段，对调查问卷取得的数据整理、统计分析及调查问卷报告的撰写等。

五、工作人员构架及分工

1、实施和协调。

2、调查问卷的设计和执行计划的制定。

3、调研员和督导的培训。

4、调查报告撰写。

督导员：

1、调查人员工作的督导。

2、调查问卷的发放和回收。

3、调查问卷的整理和统计。

4、小礼品的采购。

六、注意事项：

1、在外出实施调查过程中全体人员要注意安全。

2、要注重行为礼貌和公司形象。

3、要注重调查问卷的访问质量。

4、出现问题要及时沟通和汇报。

七、费用预算：（见附表1）

八、附件：

消费者调查问卷

3学生问卷调查实施方案

调查目的：掌握教育教学状况，发现教与学矛盾，收集学生建议，为改进教育教学方式方法提供依据。

调查组织及时间：教导处期中考试之后。

调查结果：调查报告在教师会上宣读分析，对评价优秀的按等次进行50—100元的奖励，并在学校博客进行公布。

调查样题：

一、综合评价

1、认为该任课教师是：A、最受欢迎的教师；B、一般；C、不受欢迎的教师

2、感觉到该任课教师对待教学工作：A、严谨负责，敬岗爱业；B、一般；C、马马虎虎，责任心差。

3、你认为该任课教师在管理学生方面是：A、严格要求与尊重学生相结合；B、一般；C、不严格要求或不尊重学生。

4、该任课教师上课和上自习时：A、提前进到教室或站在教室门口等学生；B、从不旷课、迟到和早退；C、有旷课、迟到或早退现象。

5、该任课教师A、从不酒后上课，上课时从不接打手机；B、上课时在楼道内接打手机；C、有酒后上课现象或上课时携带手机影响教学。

二、课堂教学

6、你认为该任课教师课堂教学水平：A、教学水平高，能激发学生积极思维，鼓励学生大胆提问，培养学生的探索精神；B、教学水平一般；C、教学水平差，满堂讲，强行灌输，剥夺学生的思考权力，扼杀学生的问题意识。

7、你认为该任课教师在课堂教学上能够：A、提出问题时留给学生充分的思考空间；B、提出问题时，留出的思考空间只有优生能跟上；C、一般不留思考空间。

8、该任课教师对所讲内容：A、非常熟练，游刃有余，讲解时从不手持课本教案及习题答案；B、一般；C、常有漏洞，把握不准。

9、你认为该任课教师在课堂教学中：A、准备充分，方法得当，课堂气氛活跃；B、课堂气氛欠活跃；C、死气沉沉，枯燥无味。

10、在课堂教学中，该教师：A、要求严格，学生有不利于学习的行为即被发现并被被制止；B、要求一般；C、对不认真听课、睡觉等不利于学习的行为不管不问。

三、作业练习

11、该任课教师布置的作业练习：A、层次性强，注意了不同层次的学生；B、一般；C、没有层次性，针对性差，不能使各个层次的学生均有最大收获。

12、该任课教师结于单元过关题的处理是：A、全部批阅，并统计分数，能够及时讲评；B、部分批阅或不统计分数或讲评不及时；C、不批阅。

13、该任课教师对于平日练习题的处理是；A、全部批阅，讲评突出重点；B、部分批阅或讲评欠重点；C、不批阅只讲评甚至不讲评。

四、辅导

14、你的任课教师辅导时：A、在教室和办公室内进行个别辅导的次数多；B、在教室和办公室进行个别辅导但辅导次数较少；C、很少进行个别辅导。

五、请你告诉校长：

15、你认为学校最应该奖励的老师是谁？为什么？

16、你认为学校搞得最好的工作是什么？最不好的的工作是什么？为什么？