关于以身作则的作文800字

1以身作则，我也写作文

早上的复习课说到这次的考试作文题是半开放式：难忘的_____。

要求写出自己的真情实感，不允许抄袭。因为明天要讲解，我也需要整理一下思绪。不用豪言壮语，有的只是那份真情。

的确，人的一生或长或短，但总有些难忘的，记忆中的或许是那些人，那些物，那些事，更重要的是那些时刻。30岁的我，想来还真的有许多难忘的：

例如近期儿子的手术，那份悲壮回想起来依然泪流满面，而那份勇敢和坚定给我今后的生活带来不少安慰。

例如明天是父亲节，总有一些感触，总说父爱如山，可是我的父亲很瘦小，所以一直无法理解“大山”的感觉，可是就如看过的一部电视剧《爱在苍茫大地》这个名称，父爱是无言的。冰心老人说过“父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！”在印象中，父亲总是内敛的。当他把我送进大学的第一天，离开时说，“抽完最后一支烟就开始戒烟了。”我第一次感受到了父爱无声，我知道读大学给家里的压力不小。如今每逢节日老公调侃父亲让他抽一支烟时，我心里依然有些酸楚。当我在为未出世的孩子取名苦恼时，总会想起父亲说当年为了给我取名，翻了整本新华字典，好不容易找了有意义的两个字。尽管这样，其实我到现在还是嫌他取得名字土。当我看见儿子骑在他肩上的情景，总会回想起小时候我也同样被他举得高高的，因为父亲说站得高才能看得远。

例如刚过去高考，回想起99年我也参加高考，那份压力和紧张很难忘！难忘第一次走上讲台，难忘第一次也是唯一的一次恋爱，难忘那些过往！一切真的都不会过去，除非我失忆了。

还是引用《once》中的台词：“曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。”

2以身作则

“爱心”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。作为一名人民教师，应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。

作为一名人民教师，首先要做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，教师对每一个学生都要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身教；在课外，教师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，促进他们的全面发展。作为一名人民教师，要做到为人师表。因为学生模仿教师的意识强，如果教师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯。如当教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，教师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来；当某学生遇到生活上的困难时，进行一定的帮助等等，用教师美好的形象去感化学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。

作为一名人民教师，要懂得用自己的爱去温暖学生的心灵。教育事业是一曲爱心赞歌，教师就要像雕玉一样对待自己的学生。因为学生是处于成长中的人，如果教师用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。对于调皮的学生，教师不能只是简单地斥责与批评，更应采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。对于自卑的学生，教师要“动之以情，晓之于理”，提高学生的信心，鼓起他的勇气，用真心的关怀去温暖他、感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向自信、美好的明天。“爱”是消除师生之间情感障碍的保证；

“爱”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁；

“爱”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药；

“爱”是学生成长、进步、发展的关键，教师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。

让我们用无私的爱托起教育的明天，当一名心中有爱的教师。

3以身作则就是要养成七个习惯

如何成为一个平衡、完整而且有影响力的人，在相互尊重的基础上创建一个互补型的团队。这些都是关于个人品格方面的原则。

习惯一：主动积极主动积极指的不仅仅是要采取主动行为，还包括我们应该对自己的选择负责；我们有选择的自由，这种自由是创建在原则和价值观的基础上，而不是创建在情绪和条件的基础上。积极主动的人是变化的催化剂，他们主动选择不做受害者，不起反作用，也不埋怨其他人。

习惯二：以终为始不论是个人、家庭、团队还是组织机构，当他们开始对任何或大或小、与个人或与他人有关的计画勾勒愿景时，就已经开始在塑造自己的未来了。他们不会没有清楚目标的一天过一天，他们认同对自己来说至关重要的原则、关系和目标，并且会始终坚持。

习惯三：要事第一要事第一指的是按照重要顺序排列自己的任务，并且始终坚持最重要的事情最先去做。不论身处什么样的环境，你的生活重点和行为动力应该是依据那些你最重视的原则，而不应该是看似最紧迫的任务和压力。

习惯四：双赢思维双赢思维寻求的是所有交互关系中的互惠和相互尊重。这种思维的基础是充足的机会，而不是匮乏和对抗性竞争。这种思维方式与自私自利型(我赢你输)和殉道型(我输你赢)的方式都不一样，因为它思考的中心是「我们」，而不仅仅是「我」。

习惯五：知彼解己当我们倾听并且试图去理解他人而不是想要回答问题的时候，我们就开始进行一种真正意义上的交流，开始创建一种关系了。这样做就能够更加自然也更加容易得到公开发言的机会和被他人理解的机会。去了解别人需要经过深思熟虑，而想要让别人了解你则需要勇气。能否获得高效能就在于是否能够平衡或者调和这两者之间的关系。

习惯六：统合综效统合综效是第三种选择方案，既不是你的方案，也不是我的，而是独具特色、比任一方的方案都要好的第三种选择。只有在尊重、重视甚至颂扬双方差异的基础上才能够做到这一点。它的重点是要解决问题、抓住机会、平衡差异。这是一种富有创造力的合作方式，是一加一等于三、等于十一、等于一百一十一，甚至更多。

习惯七：不断更新不断更新指的是要一直在四个基本的生活领域内不断提升自己，这四个方面是身体、心智、情感和心灵。这个习惯能够增加我们的能力，从而更顺利的完成前面提到的获得高效能的其他六个习惯。