秋游动物园反思

1秋游野生动物园活动反思

这个月我们班组织了一次去合肥野生动物园的秋游活动，也许是因为作为一名刚入职的教师经验不够，在我的印象中觉得秋游就是单纯的带孩子去玩一玩，我所做的活动准备就是和家长告知了秋游的时间地点注意事项，并且自己设计了一个我认为非常有意义的表格。但是，当我拿着我所设计的表格给何主任看的时候，何主任的几个问题难住了我。“作为一个参观活动，所蕴含的的教育意义在哪里呢？在活动中老师该做什么，家长该做什么呢？如果是周末由家长去带孩子游玩可以完成你设计的表格吗？”我一时语塞。后来在何主任的指导下，我发现了原方案设计给予幼儿自主观察、思考、合作发现的机会不够；在表格中，我对全班孩子提出的问题都是一致的，而忽略了每个孩子的个别差异性和兴趣点的不同；在活动前没有对孩子进行调查没有开展预设活动等。

后来，我咨询了幼儿园其他的老师，并且查阅了相关资料后了解到：幼儿园户外参观活动是一项幼儿亲自参与的体验式教学活动，立足于孩子的经验和生活，通过参观和实践把各种知识和技能融合在一起，以培养幼儿的综合实践能力、探究和创新精神并促进幼儿的个性生长的一种活动。由主题确定—前期准备—实地参观—参观后活动四个大环节组成。

了解到这些后，我想：作为教师首先要根据幼儿的年龄特点和发展水平，确定符合儿童发展需求的活动主题。确定主题第一因素就是幼儿的兴趣点，兴趣点就是幼儿在实际生活中碰到的、最想知道和了解的问题。所以我在班级里开展了一次谈话活动，请幼儿说一说自己这次去动物园里最想做些什么。只有了解了幼儿的兴趣点才能有目的、有计划的引导幼儿主动活动，积极地观察、探究、体验、发现和总结。第二要做好前期的准备工作，对于参观的时间、空间、材料等要事先计划，所以我又开展了一次活动，在活动中向幼儿展示了动物园的地图，请幼儿根据自己感兴趣的动物设计自己的重点观察区域，并请幼儿说一说到动物园游玩时应注意些什么以图画的形式表现出来，如有的幼儿想去看长颈鹿就画下了不要用石头砸长颈鹿，有的幼儿想去看鸵鸟就画下了不要翻越鸵鸟的栏杆等。

同时作为户外参观活动家长是幼儿教育的重要教育资源，要充分调动家长积极性，鼓励其切实参与到户外参观教育活动中。于是我在班级群里向家长详细介绍了此次活动的目的、意义及如何配合和科学指导孩子活动的方法，引导家长成为孩子的游戏伙伴、学习的指导者和行动的榜样。

参观的当天进行过集体活动请幼儿自由活动的时候，孩子因为心里已经有自己的想法，所以有一个非常有意思的现象就是孩子们拿着手机或者相机在前面飞快的四散跑开，家长们忙不迭的跟在后面追。也有一个小插曲就是有个小女生因为太兴奋了不小心摔破了胳膊，当然这里也体现了我们在前面的活动中安全方面强调的还不够，没有给幼儿树立良好的安全意识。参观活动结束后来上幼儿园时，孩子们带来了一张张非常漂亮而且非常有意思的小报。

此次秋游活动，我认为还是非常成功的一次活动，作为教师我学到了很多，对于类似活动的组织方法也有了了解。当然也有不足，此次活动中需要改进的地方有两点：第一我们在活动中的安全教育要求的还不够详细，动物园的道路并不是十分的平整应该让孩子牵着家长的手一起走，而不是自己单独跑开。第二在活动结束后孩子们对彼此的小报十分感兴趣，而我没有立即非常敏锐的发现，例如可以趁此机会让孩子们互相交流自己做的小报。这也是以后开展活动时应该注意到的地方。

总之，一次小小的秋游活动所蕴含的的教育契机和可以挖掘的东西太多太多，作为教师的我还需要多阅读专业书籍，提高自己的专业素养，不断的进步成长。

2动物园秋游反思 向导

20XX年10月22日，周三，多云。四环游戏小组的9位志愿者以及30位家长、35名孩子，如期来到北京动物园，开始了期待已久的秋游体验。此次活动从十天前开始筹备，于22日8：20开幕，13：00圆满落下帷幕。

回顾此次活动，有庆幸、有总结，也有反思。

一．庆幸：

1．没有下雨。出游之前的天气预报让所有志愿者捏了一把汗，大家都特别担心如果不巧赶上下雨怎么办，为此前一天晚上还讨论出来好几套方案，比如就近找某个动物馆避雨同时组织孩子家长唱儿歌、请家长讲故事、进行亲子游戏等，甚至还想到了万一雨下得特别大，可以改去天文馆参观。出游当天还特意提醒家长带了雨伞。可能是上天眷顾，那天只是比较凉爽，雨并没有下下来。游览途中，彭帅雄妈妈还感慨说：“今天天气其实还蛮适合出来玩的，不像上次去植物园，晒得不行。”看到担心的事情没有发生，志愿者心里一块石头落了地；听到家长肯定这次的出行，又对当初坚定不移如期出行的决定感到无比庆幸和欣慰。

2．当天动物园里游人比较少。碰见几个中小学和幼儿园的团队，但是跟我们不走同一条路线，所以也没什么干扰。基本上大家都能跟上大部队，也没有出现孩子家长走散的情况。

二．总结。（主要是对以往经验的吸取）

1．对游戏环节的灵活处理。上次去植物园春游，游戏的时候比较散，大家就总结“这种观赏性的游览活动，游戏可以设计得稍微少点”。其实这一次也准备了游戏，但是看到孩子家长兴趣都在看动物上，而且要看的动物还比较多，就索性一个都没有玩。这样反倒留出更充裕的时间慢慢看动物，基本都看遍了，家长也都觉得挺尽兴的。

2．对安全问题的考虑。这一次活动对安全问题的考虑，应该说是比较充分的。首先在筹备过程中，有专门的志愿者负责小药箱，之前特意补充了酒精棉球和创可贴，当天带上了。虽然如大家所愿的没有用上，但有备无患让志愿者心里更踏实。其次，在出发之前，给家长发放的宣传页里把咱们出游需要注意的问题（比如在车上抱稳孩子、在动物园里注意台阶、不买零食等）都有说明，并留了比较充裕的时间，家长基本都看了；出发时又集中强调了一下，家长们都比较心中有数。宣传页里有每位志愿者的手机号、集合时也统计了家长的手机号，以备走散了联系。在游览过程中，只要看到孩子表现出攀爬栏杆的苗头，马上用正面的语言制止。这些措施一方面起到直接提醒家长的作用，同时也体现出志愿者对安全的重视，产生一种“造势”的效果，让家长也有“安全真的很重要”的认同感，从心里接受我们的安全建议。再加上只要碰上人多的地方，再出发时都会点名确认，志愿者也都比较关注自己的观察对象，所以虽然有时候队伍拉得特别长，但是整体感还是比较强的。

三．几点反思：

1．行为问题。虽然集中强调过、提醒过，但是下车时还是有垃圾掉落在车上、座位底下。在动物园里还稍微好点，没怎么看到孩子随地丢垃圾，许树把桔子皮扔地上、徐若彤把面包袋扔草坪上，都被及时纠正了。这一群体的特点决定了他们在生活习惯上是比较大而化之的，对此也不能太过急切地苛求。但他们要真正融入城市，这些又是必须的，尤其是孩子行为习惯的培养。家长会时可以拿出来强调：以表扬为主，顺带对家长提高要求：家长是孩子最好的老师，要在日常的生活中以身作则，培养孩子良好的行为习惯。

2．骨干家长作用的发挥。虽然之前考虑到要把他们利用起来，但是到了当天，只有刘星博爸爸负责买票，还挺负责的。另外从熊猫馆出来上厕所的时候，请了向君武爸爸看一下已经上完厕所在大厅等待的几个孩子，等我出来的时候他还在特别认真地看着他们。其实交待给家长的任务他们还都挺当回事的，只是他们还不是都像刘星博爸爸那样有那么明确的主人翁意识，需要志愿者时不时地再往前推一推，志愿者也有意识地稍微往后退一退，不然挺好的家长资源白白浪费了挺可惜的。

3．新家长工作。每到这种出游的活动，家长孩子都穿戴得特别干净整洁，这一次也不例外。这表现出他们的自尊以及希望融入城市的心情。多数家长都积极地带着孩子准时集合，但也有少部分的家长（主要是新家长）还是对老师比较依赖，希望把孩子完全交托给老师的感觉。许树家就是这样，姥姥过来，说要守摊，希望老师带着。刘霞师姐坚持必须家长带，后来姥姥还是带着去了，玩得也挺开心的。这些新家长，以前没有参加过这样的大型活动，可能在观念上还没有自助意识，集体的感受也不强，所以会出现一些退缩行为。对此志愿者不妨坚持一下原则，通过一些较为“硬性”的规则，把他们拉进来，让他们在集体活动中不断感受到这个团队的吸引力，进而由内而外地融入，向“自治、自主、自助”的状态迈进。

四．一点感受。

最后说一点我的感慨。我作为此次活动的主持人，虽然以前参与过类似的大型活动春游，但第一次站在主持人的角色，还是很忐忑。师姐帮了很多，从租车、统计报名、准备游戏、准备喇叭等各种物品，到出谋划策对活动计划的讨论和修改，让我深刻地体会到了志愿者的团队合作精神。我想正是有了这样的团队精神的支撑，每个志愿者才得以紧密团结、共同进步；也才得以吸引他人的目光，提出所谓“平行志愿者结构”的概念；也才有了继续完善自身不断发展的可能。身处其中，我有种精神有所依托的幸福感。同时，在筹备过程中，也深刻地体会到了以前作为纯粹的参与者和现在作为主持人的角色差异。很多细节性的东西不站在这个位置是看不到的。比如写活动计划、写家长宣传页，由于观念上认识得不到位，只是为了写一份计划而写，而忽视了这次活动的真正意义所在。通过张老师和大家的讨论，认识到大型活动对家长、对孩子、对志愿者、对游戏小组团队建设的意义；包括后来跟刘霞师姐讨论宣传页上的措辞，讨论注意事项要以怎么样的口吻提出来家长更容易接受，其实也是把自己从高高在上的组织者矫正到平等的牵头人的角色上来，从而对自己与家长的关系定位有一个更为清晰的认识。这个过程，是我个人感觉获益最大的地方。

3秋游动物园

上个星期，学校通知在周三组织大家去红山森林动物园进行秋季实践活动，大家刚听了这个消息，都激动无比，天天企盼。终于到了这天，一大早，大巴车刚在校门口停稳，同学们就迫不及待地冲上车，找到位置坐好。一路上同学们欢声笑语兴奋极了，不知不觉中就来到了目的地。

我们首先参观的是猴子谷。猴子们都居住在一个深深的山谷中，周围是许许多多的玩乐设施，供猴子们嬉戏。里面还有一座小山峰，在山顶上，有一个木条做成的藤椅，供猴王歇息用的。看见这一群活泼机灵的猴子，我便从食品袋中掏出几片橘子和一些糖果，认准目标，向猴子们投掷过去。嗬，真有趣！那边的两只小猴子竟然为了我的一颗糖果而争打起来。从个头来看，其中一只是猴王，另一只则是个瘦得皮包骨头的小猴子，小猴子没有老猴子有经验，丢失了一块糖果，可他不甘示弱，追在老猴子后面发出“嘶嘶”的叫声。见追不着，便知趣地爬上猴山，而我扔下了另一块糖果，被小猴子发现了，它的动作多敏捷呀！糖粒刚丢下，它的脚一蹬，从石山上跳了下来，手一抓，就把地上的糖粒拾了起来，飞快地撕开糖纸，放在嘴中细细品尝。

与可爱的猴子告别后，我们又来到了老虎笼边。不一会儿，雄壮威武的东北虎站起来了，只见它昂着头，张着脸盆似的大嘴，打了个呵欠，然后吐出一条血红的舌头，舔了舔尖利的牙齿，全身抖了抖，便迈开大步来回踱步，像个威风凛凛的大将军，它后面拖着的尾巴如同钢鞭一样有力甩动着。它一边来回踱步一边低吼着，站在笼外的同学们个个心惊胆战，有个别胆大的也学着它的模样低吼了两声，老虎突然不动了，用它那双虎眼瞪着大家，好像在向我们示威，紧接着它张开大嘴吼叫了一声，吓的我们“落荒而逃”。同学们一边急走一边回头张望，仿佛凶猛的老虎会破笼而出追赶出来。

时间像流沙一样飞逝，一年一度的秋季实践活动在纷纷小雨中结束了，但是大家还意犹未尽。十分留恋地与动物们告别，希望我们下次来的时候，它们会更加健康活泼！