值得铭记的人作文
1那些值得我们铭记的人
要感动中国，决不能只顾自己。何玥，这个普普通通的姑娘，却谱写出了爱的未来。
我最敬佩的是何玥。何玥是个12岁的小学生，在六年级即将要毕业的时候，却被查出患有脑瘤。
学校给何玥捐了2000块钱，有一次，何玥问爸爸钱是不是她的了，她爸爸答，是，何玥又问是不是她想拿这钱干什么就干什么，她爸爸又答，是。然后，何玥便把那2000元钱捐了出去，又把自己所有的零花钱也捐了出去。何玥被送进医院做了几次手术，脑瘤还是扩散了。
有一天，何玥在医生与亲人的对话中听到自己只有三个月的时间了。知道自己没有活的希望了，便提出她要死后捐赠所有完好器官。当时所有人都惊了。何玥那个民族认为，死后捐赠器官是很不吉祥的，都死了，还要在身上动刀子，多不吉祥，虽然他们知道死后捐赠器官是一种“慈善行为”。
何玥的阿姨何燕当时说，她不知道何玥的脑子里在想什么。说着说着，何燕阿姨便留下了眼泪。
在何玥去世的那一天，她爸爸含着泪，对何玥说，他要完成了何玥的遗愿了。说着，把何玥所有完整的器官全部捐赠出去。
何玥捐赠的器官移植给了两位小伙子，等他们的亲人来道谢的时候，想要何玥的一张附着出生日期的照片。她爸爸坦然地代替何玥签了名。在签名过程中，他没有流下一滴泪。
后来主持人问他：“在签名的时候，你为什么不流下一滴泪？”他回答：“因为何玥在忍受着病痛的时候没有流下一滴泪。我不能输给女儿。”
一个12岁的姑娘，能坦然面对死亡，非常地不容易。在忍受着病痛的时候还想着他人，死后还能宽宏大量地捐赠自己的器官。何玥来过，但她没有离开。她换了一种方式活着，她活在了我们的心里。
我在心里悄悄地流了泪。
2有些人，值得用一生去铭记
有些人，值得用一生去铭记，他们用鲜血谱写了宏伟的未来，他们是英勇的革命烈士。——题记
4月2日，一个沉重的日子。清早，我们两个级部约1500人的浩大队伍，踏上了漫漫的回忆路。一路上，风声呼呼作响，刮得人睁不开眼睛。我有些悲哀的想：这些风，寄托了多少人的思念，多少人的情怀，又寄托了多少人的仰慕和敬佩。风中凄凉的声音，夹杂着淡淡的哀思，我不禁苦笑，你看，连风都在轻声惋惜那些年轻的生命，可我们又何尝不是呢？一路上的沉默，一路上的悲哀，一小时后，我们到达了峰山山脚下。鲜红的旗帜在随风飘扬，那是用多少战士的鲜血染红的啊！
我抬头望向烈士纪念馆，斗大的金字映入我的眼帘“人民英雄永垂不朽！”我悄悄扬起了嘴角，是呀，人民英雄永垂不朽！你们为人民抛头颅、洒热血，我们，会永远把你们铭记在心！过了一会，一个个学校的代表队都来了，他们高举着学校名称的旗帜，也怀着沉痛的心情排列在两边，静静的低下了头，默默的缅怀着革命先烈。
正当我哀思的时候，倏尔传来了一声声嘹亮的口号声。那一声声嘹亮的口号声，持续地撞击着我的心房，像一抹璀璨的光芒，为无尽的哀伤注入了新的活力。我不禁回头观望，那一身新绿的军装渐渐靠近，啊！原来是陆军军人！我默默地注视着他们，把无尽的哀思传达给了无数的军人。大约十分钟以后，仪式正式开始了。
首先是一位领导在讲话，他声情并茂，将沉痛的心情传达给了在场的每一个人，他由古朔今，将一场看似平凡的演讲变得不同凡响，让在场的每一个人都身临其境，静静的感受着那彻骨的痛。其次使学生代表讲话，她将我们学生的心情表达得淋漓尽致，句句充满了沉痛的哀思，让所有的人都为她的演讲所感动，都不禁有一种想要落泪的冲动。然后是一名军人上前演讲，他将军人的责任向我们表达得十分清楚，他与他的同志们一同宣誓，要保卫祖国，不怕牺牲，将革命烈士的遗志发扬光大！最后是向烈士们献花圈。几十名老师、同学、军人和领导手持花圈，步履沉重的踏上了台阶，将花圈放在了烈士们的灵前，低下头，静静的默哀，为逝去的烈士们带去亲人的思念。
仪式结束后，大家都怀着沉痛的心情回到了学校。不语，证明了大家的悲伤。路上，我不禁反思：现在的美好社会，是烈士们用生命换回来的，他们牺牲小我，顾全大我，为和谐的未来作出了惊人的贡献，现在的我们，只有勤奋学习，积极向上，才能在将来为中国的美好和和谐做出贡献！回程的路上，风变得柔柔的，轻轻拂我们的脸颊，刺目的阳光也变得那么明媚，我又悄悄扬起了嘴角，看，连阳光都笑了，还有什么是不能的呢？
3值得一生铭记的人
14岁前的我从不认为老师有什么不同，每一个老师都一样，教书育人是他们的职责，学生也不过是在他们千篇一律的教育下学习，老师，不过是个名义而已。
14岁后，我遇到了现在教我的班主任——揭老师。
记得那一年，我在读初一期间因为生病而不得不停学，回家休养，第二年开学时，揭老师也因为失误而没有跟班上重教初一，现在想想，或许我真的应该感谢那一届的学生，不然，我的人生中不可能会出现那位改变我命运。让我受益终身的老师。
或许有人会说我自私或是有一点幸灾乐祸，无论是什么，我还是要从心底感谢他们，因为对我来说，他的教育，他对事所处的态度对我真的很重要。
就在那一年，几经周折我转到了他的班上后，便开始从一个不知名的懵懂女孩变成一个引人注目的班长，此后我被推选为班长及学生会，或许当时的我并不懂其含义，但在以后的日子里，我确实改变了许多，我开始学会在人多的地方讲话，开始尝试与学校的领导交流，开始懂得责任，懂得如何生活，我才发现生活原来可以这样，原来我也可以做一个不一样的自己。
在日渐熟悉后，一次偶然的机会，我才明白他的良苦用心，当初他选我为班长及学生会的目的，是他想让我接触更多的人，处理更多的事，以此来锻炼我的胆量及处事的方法，感动，感动，这是除了父母外第一个让我感动的人，第一件让我感动的事，或许，只有处在我那个年纪的人才会明白那一次感动对我有多重要。
我至今仍记得他送给我的一句话，他说：“害人之心不可有，防人之心不可无。“的确，这句话真的够我受益终生，因为，这句话在我的心里发了芽，教给了我做人的道理，无论是学习还是今后的人生中，对我都是受益匪浅，“害人之心不可有，防人之心不可无“就像是印记一样刻在了我的脑海里，此后，每当我有邪恶之念或是容易轻易相信别人时，他的话音便会不断的在我耳边萦绕。
揭老师虽是教语文的，但他教给我的更多的是做人的道理，而这也是其他的老师所不能比拟的。
或许他永远都不会明白他对我的影响，但我永远都会感谢他!
人的一生中会有许多的老师，但如果有那么一个老师能让自己敬佩，让自己感动，让自己想要用一篇文章来讲讲那位老师，那么，可以说那位老师的教学生涯是非常成功的!
并不是所有的学生都会敬重自己的老师，也并不是每一位老师都值得自己的学生尊重。但他----揭老师我却是无比的尊重。
他对待教学事业有自己独特的经验，有与众不同的教学方法，对待金钱他淡泊，不贪图不属于自己的东西，做好自己的本分工作。他不会为了职位而去与其他的老师勾心斗角，对于现在的学校来说，缺少的正是这样的老师，或许你会说我偏袒自己的老师，但我是真的认为他确实是一位很棒的老师，至少对我来说是这样。
现在，我已是一位初三的学生了，能在他的教育下度过初中的三年时光，我觉得自己真的很幸运，即使，这已是最后一年，即使以后我不能在他的教育下学习，不管我以后的人生是成或败，我永远都会心存感激，永远都会记得在我初中时代有过这样一个改变我命运的老师，这就足够了。
真实的故事，真实的人，真实的老师以及最真实的敬重!
这就是值得我一生铭记的人!