体验聋哑人的作文

1体验聋哑人

今天，我写完作业就跟爸爸说：“老爸，今天我要当一次聋哑人，体验一下他们的生活。”爸爸听了允许了我的要求。

我把耳朵用耳塞塞上，这样我就听不见了，应为还没吃饭，我就上楼看一会书，半小时后，奶奶烧好了晚饭，在楼下喊我下去吃饭。我听不见，所以奶奶喊了我好几声，我都没听见，奶奶只好上楼喊我下楼吃饭。吃完饭后奶奶要去收衣服，暂时离开了一下，在这几分钟里一个人来找奶奶，我听不见也不能说话，我非常着急，只能做一个收衣服的动作，她以为是奶奶在田里除草，我赶紧摇摇手，找了来一支笔和一张纸，在纸上写她才恍然大悟。

大概在6点时，我突然想去散步，可是奶奶不知道我要做什么，以为我要去跑步，拼命的鼓掌。我看了一把抓住奶奶往外走，奶奶看了，拽住我往家拉，我终于忍不住了大喊一声，我要散步。

我以后再也不嘲笑残疾人。

2体验聋哑人

“叮铃铃”上课啦！老师神秘兮兮地走进教室，“昂首挺胸”地宣布道：“今天，我们要默写第七课，情大家准备好默写本！”嘿！老师真会挪用时间，这节可是作文课，却要默写？

我带着疑惑拿出本子准备默写，老师又说道：“我要请四位同学到台前来报词语……”老师的话还没说完，同学们争先恐后地举起手，生怕落后。老师又补充道：“我看谁的手举得高！”同学们一听都纷纷站起来，有的人恨不得站到桌子，我也不甘落后，把手举得高高的。

“吕品一、姚嘉盛、岳埮洋、最后一位，好！金雨萱！”老师激动地说！他们几个人得意洋洋地走上讲台，可事情发生了改变，谁也没有料及到老师要让他们用“聋哑人”的手语表达，一听这话刚才还神气活现的“幸运者”现在各个都傻了眼。

第一个词语开始报了，只见吕品一静静地坐在地上，像是在修身养气，哎！这个词到底是什么呀？我绞尽脑汁，拼命地在脑中搜索着，可怎么想也想不到，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。老师终于公布答案了：恢复。“咚”我心里的这石头终于落地了。

轮到姚嘉盛来了，他是我们班表演欲最强的人，我们都用看好戏地目光看着他，姚嘉盛尴尬地笑了笑，开始表演，他左思右想了好一会儿，他将手伸向金雨萱，很想抓住她可又不碰她，身体还向后仰，同学们哈哈大笑。“依依不舍”突然这个词语从我的脑海里蹦出来……

接下来的几位同学，表演得词语我们也都百思不得其解，看来这次我们这次默写要全军覆没了。

这次默写真特殊，还让同学们体验了当“聋哑人”的感觉！

3体验聋哑人

世界上有许多残疾人，他们弱小无助，生活艰辛。我大脑里突然闪出一个念头：我为什么不去体验一下聋哑人的艰辛呢？我想到做到，立刻把想法告诉了妈妈，征得同意后把今天下午2时—8时订为“体验期”。

体验期到了，我突然听到小伙伴在下面叫我出去玩，我刚要应声，又想到自己是聋哑人，不能回答。小伙伴以为我不在家，就去别处去玩了。

妈妈叫我去复习，我不想做，刚要狡辩，但要说出的话又咽了回去，只好乖乖地去学习。

晚上7时到了，我想吃饭，但又不能说话，只好饿着，我突然灵机一动：把想说的写在纸上。我立刻找来笔和纸，足足写了20分钟，才把自己想出的写出来。

8时终于到了，短短几个小时就使我体验出了残疾人的痛苦，让我更加珍惜现在的幸福生活。

4体验聋哑人

今天，老师让我们体验聋哑人。星期日，我迫不及待地想开始体验。周日上午，体验——开始！

我首先想到的是看书，可是书都看完了，我只好翻翻之前买的书。可是书的内容还常常地印在我的脑海中。爸爸刚去图书馆还书了，怎么办呢？对了，去买书！说干就干，我打着自己发明的手语向妈妈表示我想去买书，可是妈妈看不懂。有了，我可以写字给妈妈看。妈妈很快懂了我的意思，向图书批发市场进军！

到了图书批发市场，妈妈给我挑了两本书，这两本书根本不是我这个年龄段看的。我把这两本书放回原来的位置，拉着妈妈向杂志区走去，那里才有适合我看的书。

说到这里，你一定很奇怪吧，一般去批发市场，阿姨都会问你要什么书，我怎么就没反应呢？我告诉你吧，我在我的耳朵里做了文章，出门前，我从家里拿了两团棉花塞在了耳朵里，声音自然就小了。最重要的是，我现在是聋哑人啊，怎么能听得见呢？

我在杂志区转了一会儿，手里就有了一大堆书。分别是：《儿童文学》3本、《意林》2本、《小哥白尼》3本、《米老鼠》2本，一共花了86。6元。交完钱，回到家中，爸爸也回来了，我又沉浸在书的海洋中。

过了一会儿，一张字条在我面前的书上出现，上面是妈妈熟悉的笔迹：一铭，我们去买鞋吧。我恋恋不舍地放下书，跟爸爸妈妈去买鞋了。

买鞋时，阿姨问我穿多大的鞋，我不能说话，因为我现在是聋哑人。妈妈告诉阿姨我穿的鞋号。我挑了一双黑色的鞋试了起来。这双鞋有点小、有点窄，可是我不能说话，于是我摇了摇头，站了起来。我又挑了另外的一双鞋，正准备试鞋时，我的眼光落在了手表上。“时间到了！”我叫起来。接下来，我向阿姨解释了一切。

聋哑人听不见，也说不出来，过马路时只能靠眼睛，听不见车辆的呼啸声，也感受不到世上各种美丽动听的声音。我可是个小话匣子，要是说不出话来，我可就急死了。就冲这点，我一定要帮助残疾人！

5聋哑人体验

生活中，有许多聋哑人。如海伦凯勒，她又聋又哑，而且眼睛也看不见东西，但这些身体的缺陷并不妨碍她写十四本书，比如《假如给我三天光明》、《再塑生命》等旷世之作。

为了体验做聋哑人，我让妈妈配合做一次亲身体验。

我先拿出一张红色和绿色的手工纸，然后把红纸揉成一团，又把绿色的纸裹在外面，并画上纹理。妈妈看了问：“你想要西瓜？”我点了点头，心想，妈妈真聪明，居然看明白了我要表达的意思。

我又拿来身边的红色小毛巾，随便一团，做了个吃东西的动作，妈妈会意地问：“你想吃枣？”说着随手拿了桌子上的枣递给我。我连连摇头，走到阳台，抬手指了指楼下，但妈妈还是一脸疑惑，看不明白我想要什么。我心里着急得像虫子乱爬，差一点就开口说话，最后无奈地摇摇头，又回到客厅，抬眼看见茶几上面放着的钱，灵机一动，忙拿起来在妈妈眼前晃了晃，妈妈恍然大悟，“你想吃苹果！”我猛松一口气，高兴地点点头。这个环节，拿捏了我一身汗，这才知道，聋哑人无法与人正常的语言交流是多么痛苦！

我随手又拿起桌子上面的黄色彩纸，用彩笔画了个椭圆形，并点上许多小点儿，妈妈脸上的表情，看上去一头雾水，皱着眉头想了半天，过了一会，抿嘴一笑，无奈地摇摇头。看妈妈实在想不明白，我十分郁闷，怎么办呢？思考了一会，我拿起彩笔在椭圆形上添加了几片绿叶，妈妈眉头一展，脱口而出：“你要梨！”我高兴地点点头，冲妈妈竖起了大拇指。

通过这次亲身体验，我深深体会到做聋哑人的艰难与烦恼，理解了他们的生活有多么不易。而我作为一个健康人，更应该珍惜现在充满光明的生活。如有机会，我一定会多多帮助他们。

6盲聋哑人的生活体验

今天早上，我开始体验盲聋哑人的艰苦生活。

我先穿好衣服，紧接着戴好眼罩，顿时，我的眼前一片漆黑。我准备先刷牙洗脸。我从客厅先摸着墙走，在摸着椅子走，最后总算胜利到达了洗手间。我东摸摸，西摸摸摸到了一些杯子开始判断是谁的杯子。因为我的杯子和爸爸妈妈的杯子相差甚大，所以我很快便找出了我的杯子。让我费劲的是找牙膏牙刷，因为妈妈有很多与牙膏盒形状相同的盒子，这时我大伤脑筋。怎么办呢？这能有鼻子闻了。我摸到一个盒子便打开闻，可把所有盒子闻遍了，也没有闻到牙膏味儿。最终，没办法，只好用纸笔向爸妈求助。牙膏找到了，可牙刷在哪儿呢？我又摸了起来。我摸呀摸呀，摸到了护手霜，摸到了水龙头，就是摸不到牙刷，我很着急。就在这时，“救星”妈妈把我的牙刷递给了我，并帮我挤上牙膏，我才顺利刷完了牙。接着，我又洗脸、叠被、拿碗，可这些平日里简单极了的事情弄得我晕头转向。

当我摘下眼罩时，妈妈意味深长地对我说：“现在你知道残疾人的生活了吧？”我对这件事也有很大的感触：我只是暂时的“盲聋哑”，而海伦凯勒天天这样，年年这样，可想而知是多么艰难。

我不由得敬佩起海伦凯勒的那种顽强的毅力。

7体验聋哑人的生活

今天的四（1）班有点稀奇古怪，有的同学“缺胳膊瘸腿”了，有的同学“聋哑”了，还有同学成了“盲人”，怎么回事啊？原来同学们开始了各自的“残疾人”之旅。

下课后，我这位“聋哑人”正埋头沉思，突然，我被一位“独臂英雄”冷不丁一撞。这下坏了，我摔了个四脚朝天。我摸着痛苦不堪的屁股真想冲到他面前把他臭骂一顿。但是，我是聋哑人啊，不能骂人的！这时，得我灵机一动，拍拍他的肩膀，然后跺一跺脚，显得很生气的样子。这位“独臂英雄”便知道自己错了，害羞地说了声：“对不起。”

中午回家，事情就有些戏剧性了！妈妈见我不说话，还手舞足蹈地挥舞着手，妈妈先掐住我的嘴巴，让我做a的口型，喃喃自语：“扁桃体没有发炎啊。”又摸摸我的额头，“咦？也没有发热啊。”见我还是不说话，生气地说：“这孩子，发什么神经啊？”我愤怒无比，可又不能喊出来反抗。我用手指指了下自己，然后摇了摇手，最后指了下嘴巴。妈妈明白了：“我—不能—说话。是不是你们又在体验聋哑人的生活，然后要写作文啊？”知子莫如母，果真是我的超级辣妈。

接下来的事情让我哭笑不得。我叫妈妈插电蚊液，因为我的脖子被蚊子咬了。我拿着一根蚊香，妈妈看见了问我是不是要点蚊香？我摇了摇头，然后做了一个手势，用手在脖子上一划。辣妈尖叫起来：“难道你要自杀！”天！这哪里跟哪里啊！我在心里痛苦地喊：“我要插电蚊液，我的脖子被蚊子咬了。”可我真的不知道用什么手势来告诉妈妈。最后我拿着电蚊香液，妈妈问我：“是不是要插这个？”我才松了口气。唉做个残疾人真难呀。

一个聋哑人做什么事情都很费力，所以我们要向社会呼吁：大家一起来爱护、关心残疾人。