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心会跟爱一起走作文

时间: 09-03 栏目:话题作文

1心会跟爱一起走

这几天,我看完了由一个个爱的小故事组成的书——与爱同行。我一直被深深地感动着。

读完这本书,是我对爱有了更深的理解,其实爱如影随形,它就在我们身边,无处不在。在家中,我享受着亲人的爱。当我生病时,总有妈妈和爸爸陪伴在身边;当我遇到挫折时,总有外婆鼓励着我;当我成绩下滑时,总有妈妈安慰着我,让我感受到了亲情的可贵;当我背上书包,懵懂的我开始接受学校教育时,老师总是孜孜不倦地教导着我,同学和好朋友围绕在身边,让我感受到了那份爱的力量;当我周末闲逛街头看见献血车上人来人往时,使我心中有种莫名其妙的激动……这不禁使我想起公益广告《晨跑》中的故事,只要你有心,爱就在捡一下羽毛球、扔一下可乐罐,这一举手之劳之中。

爱也是相互的以前,我只知道索取爱,而不知道给予。当妈妈没送我生日礼物时,我总会在心里暗自责备。当妈妈不给我零用钱时,我也会在心里暗自埋怨。读完这本书,让我明白了,正像美国伟人富兰克林说的那样“希望被人爱的人,首先要爱别人,同时要使自己可爱”。是啊!如果只接受别人的爱而不知道爱别人,爱还能传递吗?

如果人人都献出一点爱,这世界就会变成美好的人间。如果心会跟着爱一起走,那么世界就会更加和谐!

2心会跟爱一起走

爱走了,留下的就只有那美好的回忆和那伤痛记忆。

爱来了,你会双手接着,过着你那甜蜜的想要的幸福的日子,爱走了,我还剩下什么,就只有那曾经留下的美好回忆和那曾经生活,翻开日记,里面记录着那曾经生活的点点滴滴,记着爱时的幸福生活。

心会跟爱一起走,爱走了心没了

爱走了心没了,就像那一支歌,心会跟爱一起走,当我知道就走的那一刻开始,我的心是还有此麻木了,不知道是什么样的感觉,是还有那么一点点的疼痛,尝不出是什么样的味道,直到现在才明白,一个人的心里,总是要放着自己心里最深处的一样东西——爱,深深地藏在内心的最深处,让自己时时刻刻地想念着那放不下的东西,值得深思的那个人,让自己无法入睡。

我们的生活有太多无奈,我们无法改变,也无力去改变,更糟的是,我们失去了改变的想法。也让我们失去了美好生活日子,剩下的就是你我的回忆。

我知道有些东西,如果注定无缘,再强求,最后一样会消失在你的人生中;有些人,只能扮演着生命中的看客,再留恋,到头来所有的渴望依旧是慢慢地融解。不属于自己的,那就只能选择放弃,大千世界,莽莽苍苍,我们能够拥有的毕竟有限,不要让无底的欲壑埋葬了原本的快乐与幸福。

我们都要空手而去的,其实什么都未曾抓住。也许是我们都没有去好好把握,我们都没有读懂什么是爱,走了不是失去,拥有不是现实,爱,就是一件千回百转的事情。如果你不曾被抛弃,不曾受伤害,你怎会懂得如何去爱一个人?

爱,是一种经历,你不经历你如何能成长,其实,爱走了,还剩下自己,因自己永远都不会抛弃你自己。

3心会跟爱一起走

在十几年的教学工作中,结识了许多天真可爱的孩子,我与他们同悲同喜,他们在成长过程中留给我许多感动。

记得我刚调到女学街小学校,接手一个新班,我便感受有些不妥。时间长了,我才发现:所有的不自在都来自本班的一位男生。用一个字“慢”来评价它一点不过分。他就是我班的严润新同学。他读书慢、写字慢、走路慢、说话慢、就连吃饭也慢。上课总是以自我为中心,目中无老师、无同学,学习的习惯很差。我冥思苦想,要改变他,一定要让他感受到温暖。我的课上,一条龙回答问题时,他总是站起来保持沉默。周围的同学总是好心的对我说:“老师,他不会。叫下一位吧!”要不就焦急地催促他。而他也总是别人呼他千百度,依然纹丝不动。每当此时,我总是挥挥手,示意同学们静下来,然后用温和的语气再问他一次。即使他不回答,我也会用鼓励的目光看着他,虽然他看不见。然而,我会用比刚才更柔和的声调请他坐下。我用我的眼神和语气告诉他:“老师和同学们在乎你。你能行。”为了更能让他感受到我们的真诚,我还专门为他举行了一次班会课。在我的带动下,以前轻视他的同学都向他伸出了友谊之手。当他有困难时,当他作业做不出时,他的周围就有了许多热心的同学。终于有一天,课堂上又轮到他时,他抬起头,嘴唇动了几下,吐出了几个并不清晰的字音。片刻之后,教室里爆发出了热烈的掌声。我轻轻地舒了口气,同时,心底里涌起了一股说不出的自豪。记得在一次作文课上给老师写的一封信中,他这样写到:“老师是辛勤的园丁,我们是园中的花朵。而我就是那朵怎么浇也不开的花儿。也是一头怎么拉都拉不走的犟牛”那一次的作文我给了他很高的评价,没想到这次的鼓励,点燃他创作的火花。后来他的作文《美丽的翠屏山》在我校的报刊《小榕树》发表。课堂上总能听到他嘹亮的回答。我班还有有这样一位特别的学生——林之。他的写作问题令我头疼,煞费苦心。

他从小在奶奶身边长大,上小学才回到父母身边。而父亲长期在外工作,每天相伴的只有母亲。母子间相互交流沟通的机会也很少,所以,不爱与人交往,内心十分孤独。不仅如此,他上课总是低着头,从不举手发言:下课后教室前,有他远离人群的孤单身影;放学的路上只有他慢慢独行。只要一写作文,就交给我一、两句话。我问他为什么只写这几个字,他说写不出来,也不想写。有句俗话说得好“急躁是教育人的敌人”。我耐心地对他进行教育,取得他的信任。每次活动我总是带着他,教他怎样去留心观察事物,怎样用心去感受体会,把想要表达的思想用语言记录下来。渐渐的我发现他在写作文时,有话可说了。有一次作文题目写“感动”他是这样写的:“同学们嘲笑我,说我是白痴,我气得把书给撕碎了,是赵老师帮助了我,还送了我一本暂新的语文书,我会好好听老师的话,永远珍藏它。”那一次的作文给他打了100分。正是那一次的激励,恢复他的自信。每次写作虽然语句仍有许多不通顺,但他都把格子写得满满的。我真切的明白:被信任、被重视、被爱是学生心灵深处的本能渴望,而重视他们,爱他们,用真诚的心对待他们,则是我们每一位教师都能做的,也应该能做到。释放你的爱心,运用你独具的匠心,让心与爱完美结合,我们会走得更远。

4心会跟爱一起走

心在哪里,爱就是哪里。爱的距离,就是心与心的距离。如果爱,隔着千里也牵手,没有爱,朝夕相处,也会形同陌路。

在这个物欲横流的社会,一提到爱,很多人都会想到物质,诚不知,很多夫妻,物质很充裕,但并不幸福,因为,维系爱情的不是物质,物质充其量只是爱的奴隶,爱是精神世界的合二为一。物质不能没有,只要活着,有没有爱,都得吃饭穿衣,温饱是活着的基本条件,但是,决不能因为物质条件的好坏错过爱,过分看重,把它凌驾于爱情之上,注定不会幸福。

但爱从哪里来,爱,不会无缘无故地生出来,每个人就如一台电脑,硬件与软件在出厂前基本安装好,只有精神的软件相同或相近,才会擦出爱情的火花,才会在交汇时互放光亮,彼此照耀,精神才是维持爱的核心软件,硬件只是锦上添花,否则,连锦都没有,你又到哪里去添花,皮之不在,毛将附焉?有人说,爱就是潜意识合适。我觉得很对,当你爱的时候,有人问你,爱他什么,你说了半天,最后也只能说,我也说不好,反正就是感觉好,就是忘不了,其实,这可能就是埋藏在自己内心深处的潜意识发挥了作用。

爱是一种缘分,即是缘,就是可遇而不可求,即是缘,就有良缘,也有恶缘,天长地久的爱情有没有,我认为有,每一个人,上天都会安排一个最适合你的人,执子之手,与子谐老,可是,遇上的概率有多少,谁会知道。在对的时间遇上对的人,是一种无边的幸福,这幸福,很多人却无福消受;在对的时间遇上错的人,是一种无奈,这无奈滋生出无限的伤怀;在错的时间遇上对的人,是一种叹息,这叹息,让花儿不开,让小草不绿;在错的时间遇上错的人,是一种悲哀,这悲哀,足与演变成悲剧。

人与人相处,最渴望的就是神交,这是交往的最高境界,爱尤其如此。但很难,很多的面孔,虽然熟悉得不能再熟悉,却陌生的不能再陌生,很多的面孔,只是浅浅的相识,淡淡的相处,很难达到心灵深处。从伯牙摔琴谢知音就可知道,人生难得一知己,千古知音最难觅。如果这个知己,恰是你爱的人,那你岂不太幸运!如果这个你爱的人,恰能与你白首,那这个世界上还有谁能比你更幸福?不,这样的生活也许太单调,所以,上天往往不这么安排,他总是和你开玩笑,你爱的人不一定爱你,爱你的你不一定爱,终于互相爱了,时间又不对了,就这样的纠缠,交错,演绎着人生的悲欢离合,让人生丰富多彩。

生活中的爱,如云,千姿百态,既有袅袅婷婷,又有黑云压城。生活中的情,如雨,滴滴入人心怀,既能变成醇酒,也能变成毒草。爱如果是一则谜,永远不要去猜,爱如果是一道方程,永远无解,一千个人,就有一千种爱。无论是谁,爱永远是最难眠的枕头。

爱的出生让人不可思议,让人始料不及,爱的运行轨迹让人扑朔迷离,让人措手不及,但有一点,没有人不知道,那就是,爱在哪里,心就在哪里,心在哪里,哪里就有爱,爱与心形影不离。这,是人生的无奈,这,也许是人生的魅力所在。

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