我和语文高中作文800字

1我和语文读故事

记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“悲”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想，“悲”字的部首是“非”还是“心”呢？查字典？我从不带字典。我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是“非”吗？对！可能就是它。我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“心”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。”爸爸二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有没有“非”字部的。”我数了数“非”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。啊！果然有“羽”字。接着，我很顺利地查到了“悲”字。忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。爸爸问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。”“那！干事不要那么快下决定。遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。”从今以后，我要把爸爸的话记在心中，也要学会爸爸的方法，遇到问题找帮手。

记得有一次，在一节自习课上，正在聚精会神看书的我被背后同学的多次“笔击”下回过了头。背后的同学小声地说：“嗯，你做了语文作业了吗？”我摇了摇头，她略带失望地说：“唉！本打算问你，你知道吗？语文作业里新增了一道课外题，我不懂。”我点点头，转过头打开了语文作业，只见里面清秀的字写着：“请回忆你这几年与语文的接触，用几句话表达出你对语文的理解。”我看了题目，不禁回忆小学这几年，我对语文似乎只是抱有一知半解的态度现在想起真有点懊悔。我望着题目，沉思了……

现语文是我人生中最重要的一部分，它伴随了我11年，而且他还将继续伴随我走完一生，在我一生中它是我的老师，也是我的知己，它会帮助我解决难题，也会让我使用它博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……语文，我的良师益友，我爱你！

2我和语文

我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，这得从我小时候说起。

小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。当我妈限制我看电视时，我又爱上了看书，从书中，我懂得了真善美，知道了许许多多等待我们去探究的事。我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。这句话给我影响很大，之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。

因作文的关系，我爱上了语文。语文并不是我想得那么简单，它拥有无穷的奥秘，每个字都有它存在的特点。

让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的事。

这说的是一个外国参观团慕名来故居参观，见陈列的匾额上书写着四个大字：“华佗再见”。外国朋友问翻译这是什么意思。翻译就用英语给他们解释，“这是中国的四个汉字，意思是‘拜拜，华佗！’”外国朋友听了很奇怪：华佗这么伟大，为什么要和他说再见呢？翻译也摇头不知为何。

其实这里的“华佗再见”就是“华佗在现”的意思，表示故居陈列馆形象的反映了华佗生前的情况。见，相当于现代汉语中的“现”。这种现象在古汉语中叫通假，就是本来该用这个字而错用了另一个字来代替。

从前的我不喜欢文言文，自从看了这个故事后才感到我国汉字的奥妙。

我的字写得不好，错别字也有很多，但以前的我并不重视这个问题，那时，我认为是人就会写错字，这没什么大不了的。后来，我发现错别字会影响人际关系，闹出笑话。所以我下定决心，要改正错别字。我发现写错字的原因有：一是形式错误，包括部件相似；二是同音错误。因此，要避免写错别字就要学会区别形似字，学会区别同音字。

发现这个规律后，我写错字明显减少，连做事业细心起来。

语文改变了我，我也喜欢语文，相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧！

3我和语文

还是在我读幼儿园的时候，我参加过一次朗读表演，那是一个个人表演节目，表演完了以后受到好评，都说我读得“字正腔圆”，大人的稿子写的也很好。我问大人：“稿子是什么？”大人说：“稿子就是纸上写的字。”我又问“我什么时候能会写字？”大人回答：“等你上了学，学了语文就会写字了。”大人还告诉我，“字正腔圆”就是夸我朗读很棒呀！

从此以后，“语文”两个字就印在我的脑海里，我猜想，语文一定是个很奇妙的东西，学好了语文我就能写最好看的字，说最好听的话，编出最动听的童话和故事。终于，我迎来了上小学的日子，从此，语文伴着我度过了六年快乐的童年时光。老师告诉我，语文是学习的工具，是读书的基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，就不能理解解答数学题，如果不学好语文以后长大工作了也会遇到困难。懂得了学习语文的重要性，我就很重视语文课。语文就像一把钥匙，带我走进了知识殿堂的大门。在语文课堂上，听老师一丝不苟的讲解，我学会了拼音、朗读、认字、造句、成语、标点，这些都为我学习各门文化课打下牢固的语言基础；听老师深入浅出的讲解课文，我学会了语法修辞，诗词韵律；听老师声情并茂地朗读中外名篇佳作，我既开阔了眼界，增加了知识，又学习了诗文朗诵的基本功；听老师给我讲书法，我的钢笔字和毛笔字都在不断进步；听老师讲作文基础和写作技巧，加上同步进行课堂作文训练，我的作文有了很大的长进，甚至还做起了天真的文学梦。回眸小学六年打下的深厚语文基础，将使我终生受益。

语文是我在小学期间成长的良师益友，你以奇特的魅力，带我在茫茫书海里遨游。我要特别感谢语文，是你帮助我和书交上了朋友。我喜欢看民族英雄为国尽忠的故事，使我铭记“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”；我喜欢看名人楷模的励志故事，使我懂得“宝剑锋自磨励出，梅花香自苦寒来”。

书籍是人类进步的阶梯，是知识的源泉，读书能陶冶人的心灵，是人生的指路明灯。因为读书，人生才更精彩！转眼间小学毕业。当我要和小学语文轻声说再见的时候，一股难以割舍的情结萦绕在心头。语文，我学习进步的好帮手，我人生路上形影不离的好伙伴，我的生活中不能没有你。

4我与语文

亘古的记忆如此绵长，淌起时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，淌过醉人的河湾，轻轻触及回忆的引线。思绪漫天飞舞，相关我与语文的过往，想着我与语文的甜蜜共处，内心便升腾出一轮旭阳，使我每一个犄角都闪闪发光。

那是一个寒轻褪，春朦胧的时节，我与语文初次相见，飞扬的扉页上我看到她，她在荡秋千，纱衣被香汗浸透眸子里却满是纯真。语文，我轻轻地唤了她一句。淡淡的水汽让她美得如同黄花的面容更好美不胜收，她歪着头，迷茫但掩不住温柔的笑。从此，天涯海角，白首不分离。

我与语文共乖一叶扁舟，听着睢和鸣，看蒹葭苍苍，领略七月流火，可执子之手，执我心忧？我看到脱离世俗的李白像一只鸟，脱离那张网。一杯轻茗，一腔壮志，他只求冷月轻王侯；一壶浊酒，一支翰笔，他只为醉饮一方休；一路潇洒，一路飘逸，他只想散发弄扁舟。我与语文相伴的日子里，我知道了什么叫超凡脱俗。我与语文牵手共进，徜徉文学的殿堂。我看到鲁迅笔下严谨治学的老师，契诃夫笔尖流露的炎凉世态；我悟到保尔。柯察金的坚毅，闻一多的执着，文天祥的凛然；我触到饱受磨难的中华，受尽凌辱的圆明园，濒临的城都；我爱犬到的似乎是天庭的意志，大地的精神，女人的柔媚与娇婷，还有生命。三国的硝烟还在弥漫，梁山上的烈焰已经点燃，红楼中的金陵十二钗，暗忖寻，西行路上，师徒四人能否修成正果？我与语文相伴的日子里，我知道了什么叫文学艺术。

我与语文一直，提升自我道德境界。闲下来的时候，翻开语文书，那些英明与穿透，总能轻轻触及我湿软的心房，阑珊在我记忆的湖底。信手拈来，荷笔当锄，精神家园种满丰硕的果实，我收获不仅是知识，还有睿智。静夜里，燃一支香，心随烟箢，独枕鸣鸣，让思绪随着黎明到来而更加清醒。先后，手捧语文，泡一杯茶，心随茶舞体会绝妙的境界。我与语文相伴的日子里，我知道了什么叫心灵的栖所。

早已发现语文的美，她总像一片抹不去的绿荫，在喧嚣的尘世里带来一份清凉。若多梦的季节，洒落一地金黄的芬芳，我与语文的相处，融入往事的醇香，调和成一杯缤纷绚烂的酒，撒入心扉不再默然，心中一片明朗。我与语文的过往，使我受益匪浅。

5我与语文

诗人说过，我们要认真感受生活的美好，尽管生活并不是十全十美的，那么语文，每天回荡在我们生活中不可缺少的物质精神文化之一，我们是否也应该去认真地感受呢？

认真地去品尝语文的神韵，能够让你久久不能忘怀。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出者，山间之四时也”。是欧阳修对四季的感悟。“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，是李煜对离别的感受。“但愿人长久，千里共婵娟”。是苏轼对友谊的诠释。“才下眉头，却上心头”，是李清照对爱情的独白……语文，她的精湛就在这里，古往今来人们用精辟的语言表达自己的内心世界，将语文的风采淋漓尽致的展现在读者面前。

语文的魅力是人人可见的，她的魅力同样也感染了我，让我不只不觉的爱上了她，痴迷与她。她的魅力也影响着每一个人，她以她的千姿百态，向时代传递着人类的憧憬和理想，是人类美好感情和灿烂智慧的结晶。

语文是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最形象的诠释。古代的人们，用最简洁的文字诠释自己的内心世界，如“海上升明月，江春入旧年”“万籁此俱寂，但余钟磬音”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……各种不同的境界，体现着人们的心境，体现着语文的深奥、独特，使我疯狂的热爱语文，各种优美的语句使我难以忘怀。

璧合

语文是我生活中不可缺少的一部分，她那独到的魅力吸引着每一个人，也让人们学着去热爱她，了解她的博大精深。学语文的人永远不会落伍，她是时代最强音，是时代主题，是生活的必需品。语文的范畴决不在你我之间，语文同样是无国界的，自每个人呱呱落地起，就与语文结下不解之缘。每个人的生活中离不开语文，语文呢，也离不开每个人。

我与语文的情愫，是难以描述，此时无声胜有声。学语文，让我懂得了许多人生哲理，明白了许多人世沧桑，更了解了许多的古代人物，让我学习他们，和历史进行交流，触摸远古的文明和苍凉，和现实进行交流，泛起真善美的河流，和未来进行交流，憧憬无际美好的未来……

语文，我的挚爱，面对着你，面对着从岁月沉重里走来的这一串形象而生动的深深的脚窝，起伏飞扬的思绪随着一泻千里的江水响起拍岸的涛声融进远古的一缕雄风。

6我和语文

不知从哪本书上看到过这样一句话：“爱语文的孩子不会学坏”。我一直对这句话毫不怀疑。同时，我也认为我以后一定会有所成就的，因为我爱语文。

其实，我一开始并不爱语文，我总觉得语文课太过枯燥无味，而且我的语文成绩较差，一上到语文课就要打瞌睡。直到四年级时，那位语文老师改变了我，她鼓励我们要多提问，而我生来就是一个爱问的孩子。在她的课上，我总能围绕课文提一些稀奇古怪的问题，连老师也常常被我难住。但老师还是照样鼓励我，于是，我便悄悄地喜欢上了语文。

渐渐地，通过学习语文，我结识了许多古今中外的朋友，我认识了满腹经纶的孔子、温文尔雅的颜回、珍惜时间的鲁迅、与战士们同甘共苦的彭德怀……并且从这些人身上，我也明白了许多做人做事的道理，从孔子那儿，我明白了我们要像水一样做个真君子，从鲁迅那儿，我明白了要时时早、事事早；从彭德怀那儿，我明白了爱别人胜过爱自己是怎么一回事……这些光辉的形象，这些做人的道理都让我受益匪浅。

随着对语文的喜爱，我也逐渐爱上了读书。每天我总是忙里偷闲，挤出时间，阅读各种书籍。《爱的教育》陶冶了我的情操，《钢铁是怎样炼成的》磨炼了我的意志，《童年》让我懂得去品味自己的童年生活，《鲁滨逊漂流记》开拓了我的视野……

现在，我对语文也有了更深的了解。语文是一种文化，它为人类传播着各种文明，语文是一种游戏，它让我在紧张之余得到放松，语文是一面镜子，在它的照应中，我知道了自己的不足……我爱语文，在它的教育与陶冶中，我自信，我将会变得越来越优秀，将会变得越来越好。

我爱语文，是语文塑造了我，它让我懂得如何去追求完美的人格，它让我懂得如何去评判人间的假恶丑，如何去欣赏人间的真善美，愿更多的朋友去和语文交朋友，相信它一定会成为你的良师益友，让你从中感悟，从中发现。