初中寒假读书活动总结

1寒假中学师生读书活动总结

按照教育局教研室《过一个祥和的“中国年”系列活动通知》中关于师生读书活动的要求，我校于寒假前进行了认真的安排与部署：对老师和学生都发出了读书倡议、介绍了读书方法、提供了具体的读书书目并做出了具体的要求。开学后及时进行了寒假读书效果的验收活动，现总结如下：

一、教师读书情况。

为了继续巩固并推进高效课堂建设，学校精心挑选了李丙亭老师的《高效课堂22条》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍。加深对高效课堂的理解，掌握具体切实可行的方法同时加强理论修养。要求教师写出一万字以上的读书笔记。

正月十六下午的开学会以前老师及时交上了读书笔记，教务处及时进行了检查并写出了结果汇报：内容丰富翔实、书写工整，特别是感悟深刻，能够密切联系教学实际。正月十七日下午我们又进行了读书感悟交流汇报，老师讨论热烈，认为收获特别大。主要表现在以下方面：

1、我们找到了自己课堂教学中的不足，比如预习强调不到位，展示活动不够规范，不能及时进行当堂检测，教师讲解过多，不能真正做到课堂的高效等。

2、我们还找到了努力的方向：

1）强化了观念：让学生学会的课才是好课；让学生学会的老师才是好老师；让学生在学会的过程中，形成学习能力。

2）明确教研重点：由研教向研学方向转化（也就是由研究教师自我的教学艺术向研究怎么指导学生学生学习的方向转化），真正做到以学生的学为中心。

3）成立“研学”课题组：研究怎样激发学生的兴趣；研究怎样指导学生的预习；研究怎样有效指导学生的展示与评价；研究学生在怎样的状态下学习效率高等。

4）教师要做好课前调查：

有人统计：20%的知识是不用讲学生能自学会的；70%是通过讨论才能学会的；10%是通过同学之间在课堂上展示，互相回答问题，老师强调点拨，反复训练才能会的。

老师要做好课前调查：明白哪些知识是学生自学完全可以掌握的；哪些知识是通过讨论才能学会的；哪些知识是需要展示、点拨、反复训练的，这样我们的教学才能做到有的放矢。学生自学可以掌握的，检查落实就可以了；学生讨论可以掌握的就要给大胆的放手让学生去研究、讨论，在交流互补中掌握；对需要展示、点拨才能掌握的，也就是学生的疑难点，一定要重点指导，要讲精讲透，需要反复训练的一定要训练到位。

5）没有预习的课不上。

做好预习导航，给学生规定预习的时间，只有充分的预习，才有展示的精彩。

6）强化当堂检测。这是检测课堂是否高效的的重要标准。

检测的形式可以灵活多样：可以是“俩俩检测”；可以是小纸条检测；可以多媒体出示，甚至可以是口头提问，小组长提问等。教师要对学生掌握的效果了然于心。对学生没有掌握好的内容课下一定要做好补救，并反思原因。

7）明确了时间分配：坚持161原则。（一个单位是5分钟）

5分钟预习检测：用于检测学生的预习效果，重点是学生自学可以掌握住的知识。

30分钟课堂交流、展示，教师点拨。

5分钟课堂检测。

其中学生自主学习的时间不少于30分钟。（包括各种形式的自学）。教师讲解的时间不能超过10分钟。（主要指点拨、指导、强调，贯穿课堂始终。）

3\提升了教师的理论修养。从老师的发言来看，有理有据。

二、学生读书情况。

寒假前给每个学生发出了读书倡议、推荐了读书方法、提供了必读书目和参考书目，开学第一天进行了验收活动：

1、材料清单。

学生交上了1800多本读书笔记、1800多份《沐浴书香，快乐成长》的读书征文、5000多份手抄报、4000多张读书卡。同时还有践行《弟子规》活动周记。

教务处与政教处进行了联合检查，读书笔记大多同学内容丰富具体，书写认真。由笔记来看学生进行了较为丰厚的文学积累，提升了人格修养，开阔了视野，最可贵的是让学生养成了读书习惯，达到了预期目的。手抄报形式活泼，就是内容有些单调，太过于重视版面设计。教务处还对各班的读书笔记质量进行了量化打分并把结果反馈给各班。

2、结合假期的“读书征文”，每班进行了假期读书回报活动，已推选两名参加学校组织的“读书演讲活动”。

3、手抄报展示活动。优秀手抄报进行了展示评比。

有整体读书情况来看，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用已获得的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。

总之，我们以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创华龙区三中读书活动的良好局面，共创书香校园，争当读书之星。

华龙区第三中学

XX、2、28

2初中寒假读书活动总结

按照教育局关于读书活动的安排和部署，我校认真开展了读书活动，为总结成绩，查找不足，更好的开展好今后的读书活动，现将寒假读书活动情况总结如下：

一、搞好宣传发动，营造良好的读书氛围

首先、学校召开了领导班子会议，会上校长周传祥传达了教育局关于读书活动的文件，并对学校领导班子的读书活动提出了具体的要求：一是领导班子成员要带头学习，不断提高自身的理论水平和实践能力；二是要学以致用，运用所学的知识解决工作中的实际问题；三是按局里要求认真记好读书笔记，写好读书心得。

其次、学校于20XX年12月29日召开了寒假读书活动启动大会，会上副校长徐洪友传达了教育局关于教师和学生寒假读书活动的文件精神，校长周传祥在会上做了重要讲话，对教师的读书提出了具体的要求：一是读书要结合我们的教学实际，通过读书不断提高自身的理论水平，把学到的理论转化为课堂教学的实际行为，不断提高教学的有效性；二是学校把教师读书情况列位年末考核的重要内容，对在读书活动中表现突出的教师学校进行表彰奖励。

第三、召开了班主任会议，对学生的读书情况进行了安排。各班班主任按学校的要求召开了主题班会，各班主任对学生的读书情况提出了具体的要求，激发了学生读书的热情，调动了学生读书的积极性。

二、寒假读书活动取得的成绩

1、教师读书的积极性比较高。由于局里召开了动员大会，把此次读书活动作为学校一把手工程，学校校长高度重视。召开了领导班子会议、班主任会议和全体教师会议，营造了良好的读书氛围，提高了教师对读书活动意义的认识，增强了教师读书活动的自觉性。

2、教师读书效果好。一是通过读书教师普遍反映书选的比较好。余文森的《有效教学十讲》和教师的实际教学十分接近，书中所论述的问题都是教师在实际教学过程中遇到的实际问题。书中没有深奥的理论，运用了大量的案例来说明问题，教师容易读懂，对教师的教学具有很好的指导作用。二是教师的读书笔记写得认真。字迹工整，条理清楚，内容具体，笔记中即摘录了重要的观点又写了教师自己的体会。三是教师读书心得写的认真。绝大多数教师通过看书，能够结合自己的教学实际认真反思自己在教学中存在的问题，并对如何改进自己的教学提出了自己的看法。

3、考试效果好。按照教育局的安排和部署，我校于20XX年2月19日接受了教师进修学校组织的读书活动验收考试，在85名专任教师中抽了43名教师进行考试，学校领导班子成员参加了考试。考试期间教师严格遵守考试纪律，认真自觉答题，取得了较好的效果。学校对在考试中获得优异成绩的王少杰、郭文静、徐洪友、杨殿霞、林振杰、于福芝、孙晓伟、林福军、任桂芳、孙媛媛、丁运红十一名同志1进行了表彰。

4、认真开展论坛活动。按照教师进修学校关于开展教师和校长、副校长读书论坛活动的要求，我们认真组织各年部教师开展读书论坛活动。学校在年部开展论坛选出优秀选手的基础上，共有七名教师参加了学校组织的教师论坛决赛，取得了较好的成绩，受到了教师进修学校的好评。在教师、校长和副校长参加教师进修学校组织的论坛中，取得了一等奖和二等奖的好成绩。

三、寒假读书活动存在的问题及改进措施

在寒假读书活动中，由于学校领导十分重视，召开了领导班子会议、全体教师大会和班主任会议进行安排和部署，营造了读书氛围，制订了教师和学生寒假读书活动方案把读书活动落到了实处。通过学校对教师读书活动进行检查总结，还存在一定的问题主要表现在以下几方面：

1、个别教师读书笔记写的不够规范。在写读书笔记的过程中个别教师毫无目的大量抄写书中原文，重点不突出，对读书的目的和意义认识的不到位，抱着完成任务的思想写读书笔记，没有实用价值，达不到读书的目的。还有的教师对写读书笔记的要求不明确，只考虑字数的多少，而没有考虑内容是否全面。只写了前几章的内容。

2、少数教师不能合理安排读书时间，开学上班后突击读书。读书是一个循序渐进的过程，需要合理的安排时间，如果为完成任务而读书，就失去了开展读书活动的目的，达不到提高自身理论水平和实践能力的要求。极个别教师没有读书、没有写读书笔记和心得体会。

为解决教师在读书活动中存在的问题，达到开展读书活动的目的，取得读书活动的实效，针对教师不会写读书笔记的实际，学校开展如何写读书笔记专题讲座，使教师明确写读书笔记的意义、要求、种类不断增强教师写读书笔记的实效性。针对少数教师不愿读书的实际。一是学校抓好读书先进典型，充分发挥读书先进典型的模范作用，号召全体教师向先进教师学习，通过典型引路的办法调动教师主动读书学习的积极性。二是把教师读书情况作为教师考核的重要内容。对教师的读书笔记、学习心得和在实际课堂运用情况学校要及时检查总结，对在读书活动中表现突出的教师学校要进行奖励。三是深入开展教科研活动，调动教师主动学习的积极性。要搞好科研工作，需要深厚的理论知识和文化底蕴，我校在“十二五”共申请了七项省级科研课题，90%的教师都分别参加了各个课题的研究，通过科研工作的开展，督促教师自觉学习。

学习是无止境的，寒假读书活动只是我校读书活动的一个开始，我们还有更远的路要走，我们要发扬此次读书活动的成绩，树立终身学习的意识，采取有效措施，极大的调动教师读书的积极性，使教师多读书、读好书，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。

3201X年寒假读书活动总结

高尔基说：“书是人类进步的阶梯！”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以说，书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。伴随着20XX新年的气息，我们岔河镇四神庄小学全体师生走进了书香寒假，展开了“书香溢寒假，名著伴我行！”活动，有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”，合理安排师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志交流，为师生搭建一个精神食粮的平台。

一、 教师寒假“浸”书中

随着并校工作的完成，我们的教学工作也逐渐进入正轨，为了使教师们具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教育方法。校长让我们学着聊书。聊什么书教师自身选择，我在假期中品读了【美】安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》。假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为我们的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。

二、 学生寒假“迷”书中

“书香溢寒假，名著伴我行！”活动使学生走进了历史，看到了未来，了解了更多的奇闻逸事，开拓了学生的视野，增加了孩子的聪明才智。书同样根据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。这些书不但可以提高同学们的写作能力，更重要的是能学到别人的长处，补己之不足，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的用心的在看书，有的读给家长听，有的写感受，将书的内容融化为自己的精神财富。书将一个个小淘气变成了一个个小书迷。

三、 师生开学“融”书中

开学以后同学们还将自己的读后感以手抄报的形式展示出来，看着那一张张或稚嫩简洁、或美观大方的手抄报，一种欣慰幸福的感觉油然而生!

“与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得的交流，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里一一展示。

一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，让读书生活伴随学生们快乐成长，让读书生活伴随我们自信前行！

XXX中学

XX

20XX年6月4日