核心价值观三进方案

1社会主义核心价值观“三进”活动实施方案

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强党的群众路线教育。以教育局方案为指导，做到“进教材、进课堂、进头脑”，用社会主义核心价值体系引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。

二、实施目标

引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。

三、实施途径

（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来

各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：

①通过德育类课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。在德育课中要用好社会主义核心价值体系青少年学习读本。

②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。

（二）坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来

学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。

根据初中学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

①各班召开主题班会，培养学生要有优良的道德、诚实、守信、谦虚和礼让的精神。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。

②充分利用周一升旗仪式，采用国旗下讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体学生发出倡议。

③通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前，开展社会主义核心价值体系教育，要与“学雷锋月”等活动结合起来。

④通过校园橱窗、板报、横幅等宣传手段，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园宣传的育人功能。

⑤大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争让每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。

⑥开展社会主义核心价值体系硬笔书法比赛和作文比赛。

四、组织保障

(一)加强领导，高度重视。制定具体可行的实施方案，明确职责，强化管理，做到活动开展扎实有效。把这项工作当做长期任务来抓，不能看成突击性工作。要加大对活动开展过程的检查和指导，把过程抓实，把管理抓细，推动工程持续、稳步开展。

(二)统筹规划，合理安排。要结合工作实际，统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，要与当前开展的群众路线实践活动紧密结合，相互促进。

(三)广泛宣传，浓厚氛围。要充分利用宣传栏、校园广播、校园网站等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向师生、家长和社会宣传解释“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致。要指派专人宣传报道活动中的好思路、好做法和活动中涌现出来的先进事例，大力弘扬社会主义核心价值观。

2社会主义核心价值观教育“三进”实施方案

根据中共中央宣传部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》（中宣发〔20XX〕9号）精神和中共安徽省委教育工委《关于教育系统培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》（皖教工委〔20XX〕52号）、《关于做好社会主义核心价值观进教材进课堂进守则工作的通知》（蚌教基〔20XX〕26号），以及全国未成年人思想道德建设测评相关要求，特制定我区中小学社会主义核心价值观进教材、进课堂、进守则工作实施方案如下：

一、指导思想

贯彻落实习总书记关于社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”的讲话精神，将社会主义核心价值观作为学校育人目标的首要任务落实到教学育人中，结合中小学生思想和学习生活实际，广泛深入地开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进守则”（以下简称“三进”）教育主题活动，做到人人皆知，入脑入心，培养具有坚定理想信念、崇德向善、奋发向上、敢于创新实践的社会主义事业建设者和接班人。

二、总体要求

要把社会主义核心价值观作为学校育人目标的首要任务落实到教学育人中，进一步探索社会主义核心价值观“三进”教育活动的有效机制，不断将社会主义核心价值观、优秀传统文化教育、学生习惯养成教育等分层推进、细化实化，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，增强自觉奉行和日常践行的能力。

三、具体要求

1、开发校本教材，配备专题读本，做好社会主义核心价值观进教材工作。各校要以正式出版社发行的系列社会主义核心价值观青少年读本为参考，结合本校实际，积极开发以社会主义核心价值观为主要内容的德育课程资源。要以校为单位优先给德育课教师、班主任配备系列核心价值观读本，作为教育教学的参考资料；同时，为图书馆配备一定数量读本，供任课教师借阅；为每个班级配备至少一本以上的图书供学生传阅，学校一律不得向学生及学生家长收取读本费用。

2、开齐课时，统筹兼顾，做好社会主义核心价值观进课堂工作。按照市教育局要求，从20XX-20XX学年度起，各中小学校要在各年级普遍开设社会主义核心价值观专题课程，本学年安排12个课时，所需课时从思想品德（思想政治）课和学校课程中调剂使用。从20XX年秋季学期开始，为起始年级学生在本学段安排不少于12课时的核心价值观专题教育课，各个专题课穿插在德育课程中进行，每个专题的具体开设时间由各学校自主安排。各中小学在开设好专题课的同时，要统一设计并指导班主任开设好社会主义核心价值观主题教育班会课，使班会课与专题课相互促进、相互补充，形成教育合力。各校要在区教研部门的指导下，以教学骨干为中坚力量，深入分析教材，发掘各学科教材中的社会主义核心价值观教育渗透点，形成各个年级、各个学科的社会主义核心价值观教育指导方案，为广大教师在学科教学中渗透社会主义核心价值观提供业务指导。

3、宣传学习，营造氛围，做好社会主义价值观进守则工作。日前，教育部印发新版《中小学生守则（20XX年修订）》。这是教育部学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、落实立德树人根本任务、在广大青少年学生中培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措。各中小学要结合宣传、学习新版《中小学生守则（20XX年修订）》，在班级、校园显著位置悬挂张贴新版《中小学生守则（20XX年修订）》，要制定符合学校实际的学生日常行为准则，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观的要求变成自己的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。

四、工作要求

1、做好“三进”工作，是贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神的重要举措，是在中小学生中培育和践行社会主义核心价值观的基础性工作，也是推进全市文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作的重要内容，各中小学要以高度的政治敏锐性，把“三进”工作作为一项政治任务，采取有力措施，切实抓好落实。

2、各中小学要立即落实“三进”工作，并将本校“三进”教育主题工作落实情况形成书面汇报材料，于11月16日前报区教育和体育局。

3、我局将深入学校对“三进”工作开展情况进行专门调研，并择时举办“三进”工作推进会，总结交流“三进”教育主题工作的成效与经验，分析查找存在的问题与不足，进一步推进全区中小学社会主义核心价值观教育工作持久深入地开展。

3社会主义核心价值观教育“三进”实施方案

根据中共中央宣传部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》（中宣发〔20XX〕9号）精神和中共安徽省委教育工委《关于教育系统培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》（皖教工委〔20XX〕52号）、市教育局以及全国未成年人思想道德建设测评相关要求，蚌埠一中开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进守则工作实施方案如下：

一、配备专题读本，做好社会主义核心价值观进教材工作

我校结合实际，积极开发以社会主义核心价值观为主要内容的德育课程资源。统一采购部分正式出版社发行的读本，免费供学生借阅，为德育课教师、班主任配备，作为教育教学参考资料；同时，为图书馆配备一定数量图书，供任课教师借阅。

二、开齐课时，统筹兼顾，做好社会主义核心价值观进课堂工作

20XX-20XX学年度，我校在各年级普遍开设社会主义核心价值观专题课程，本学年安排12个课时，本学期安排6课时，所需课时由政治教研组各备课组结合教学内容及教学进度从思想品德（思想政治）课和学校课程中调剂使用。从20XX年秋季学期开始，新入校学生在本学段安排不少于12课时的核心价值观专题教育课，各个专题课穿插在德育课程中进行，每个专题的具体开设时间由各学科组自主安排。同时，指导班主任开设好社会主义核心价值观主题教育班会课，使班会课与专题课相互促进、相互补充，形成教育合力。我们争取在上级部门的指导下，开发出我校的校本课程。

三、加强宣传，营造氛围，做好社会主义价值观进守则工作

我校结合教育部印发新版《中小学生守则（20XX年修订）》，组织学生认真学习，在班级、校园显著位置悬挂张贴新版《中小学生守则（20XX年修订）》，制定符合我校实际的学生日常行为准则，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观的要求变成自己的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力，在全校形成奋发向上、崇德向善的强大力量。

在今后的工作中，我们将把社会主义核心价值观进教材、进课堂、进守则工作作为一项政治任务，采取有力措施，切实抓好落实。