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幼儿园朗诵比赛总结

时间: 07-26 栏目:总结

1科大幼儿园经典诵读比赛总结

国学经典穿越千年时空,书声琅琅承续中华文明。中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代传承。代代传承需要我们来延续。

20XX年4月23日在世界读书日这一天,我园开展了经典诵读比赛。为的是培养幼儿对语言文字的兴趣,引导幼儿从小喜爱阅读文学作品。在排练中,幼儿的语言能力得到了提高,更激发了幼儿对文学作品的兴趣。

经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我园师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过:在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候,就把经典交给他们,乍一看莽撞,实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔,由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

这次比赛活动中,孩子们那纯净的双眸、无邪的眼神、阳光的笑脸,加上响亮、标准的普通话,让在座的每一位观众、评委掌声不断,我们更是看到了孩子们美好的明天。经过评委认真的评分,我园可儿班获得了一等奖;大二班、海宝班、小二班分获得二等奖,大一班、海豚班、小一班分获三等奖。

通过和古代圣贤对话,在经典里遨游,我们懂得了做人的道理,触摸着文言的精华,我们努力营造一个氛围。让孩子与经典为友,与好书同行,与大师对话,让经典诵读在我园生辉,结出丰硕成果。希望通过我们共同的努力,让孩子能够沉浸在书香的世间里。相信在全园师生的努力下,我园的经典诵读将绽放更美的光彩。

2小班年段幼儿古诗朗诵比赛活动总结

12月9日下午,我们xx幼稚园小班年段30名宝贝参加了“幼儿古诗朗诵比赛活动”。为展示我园民间精髓的新教育实验成果,促进幼儿素养的全面提升,把幼儿引入古诗的海洋,让他们与高尚对话,与智慧碰撞。

从托班幼儿开始,我们老师就带领着孩子开展古诗的朗诵活动。我们小班的小朋友从托班到现在,学了不少会朗诵的古诗。此次比赛,针对小班幼儿的年龄特征,选取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗,以此激发幼儿参与活动的热忱。比赛内容有10首古诗:1、《悯农》2、《咏鹅》3、《登鹳雀楼》4、《画》5、《咏柳》6、《山村咏怀》7、《静夜思》8、《江雪》9、《赋得古原草送别》10《春晓》。

古诗朗诵比赛活动中,孩子们在台上绘声绘色,朗诵流畅,有的小宝贝一首接一首地朗诵,非常地熟练;有的一边流畅地朗诵着,一边还摇摆着身体,非常地有韵律感。整个比赛伴随着稚嫩的童声,孩子们不时响起了掌声。

经过小选手们大方精彩的朗诵表现,也为了鼓励他们大胆地上台表演,20名小选手分得获得了第一名、第二名和第三名的奖。

孩子在这次比赛中,得到了一个自我展示和锻炼的平台;同时也让幼儿感受古诗独特的韵律之美、语言之美;培养幼儿语言的连贯性与生动性,激发幼儿表现自我的欲望,发展幼儿语言表达能力。

3幼儿园上学期古诗朗诵比赛活动计划及总结

一、指导思想

为全面落实《3—6岁幼儿发展指南 》的新理念,同时展示我园民间精髓的新教育实验成果,促进幼儿素养的全面提升,把幼儿引入古诗的海洋,让他们与高尚对话,与智慧碰撞,我园从托班幼儿开始,开展古诗的朗诵活动。我们小班的小朋友从托班开始到现在,也学了不少会朗诵的古诗。

本月我们小班年段将开展幼儿古诗朗诵比赛活动。针对小班幼儿的年龄特征,选取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗,以此激发幼儿参与活动的热忱。同时培养幼儿语言的连贯性与生动性,激发幼儿表现自我的欲望,发展幼儿语言表达能力。

二、比赛内容

1、《悯农》2、《咏鹅》3、《登鹳雀楼》4、《画》5、《咏柳》6、《山村咏怀》7、《静夜思》8、《江雪》9、《赋得古原草送别》10《春晓》

三、参赛人员

小一班小二班各15名幼儿参加。

四、比赛时间

12月9日下午2:50分

五、比赛地点

小二班教室

六、比赛办法

1、二班提前选出十五位幼儿参赛。

2、吟诵流畅、熟练,比赛时一律不提示,停顿时间不超过15秒,超过按不会背处理。

3、要求感情充沛,声音洪亮,抑扬顿挫。

4、精神饱满,着装大方,体态语生动、自然。

七、奖项

1、个人总分前3名评为“古诗诵读明星”。

2、分别为“最佳魅力奖”“表演奖。

4诗歌朗诵比赛活动总结

“十年园庆,十年辉煌”系列活动——以中班年级组形式开展的“诗歌朗诵大比拼”活动已经在四月十六日圆满成功了。这次活动的成功有家长的努力,有孩子的努力,也有教师的努力,正因为大家都很重视此次活动的开展,付出自己最大的努力,才让本次活动有令人惊喜的效果。

孩子们在幼儿园和老师一起学习诗歌,回家后和爸爸妈妈一起复习、巩固诗歌,练习上台表演的全过程,如:先介绍自己、再背诵完整的诗歌(名称、内容)、最后谢谢大家鞠躬下台等。经过幼儿自己的努力真的取得了很大的进步:各班参加决赛的十名幼儿都能大方、大胆的站在舞台上演讲,表情自然,声音响亮等等,分别有五名幼儿获得一等奖、十名幼儿获得二等奖、十五名幼儿获得三等奖。这些好成绩都是自己努力地成果。班级的其他幼儿经过初选这一环节也取得了相应的进步:有的幼儿敢于在集体面前朗诵诗歌了;有的幼儿大胆大方了、站在台上不扭扭捏捏了;有的幼儿能完整大声的朗诵诗歌了等等。所以,我认为得不得奖不重要,重要的是孩子在活动过程中真的努力过,真的进步了!

家长们在此次活动中也付出了一定的努力,他们收到活动的通知后便认真的在家中和孩子一起练习,遇到不懂得就向老师询问,决赛时各班的四位家长准时的到园配合活动参与评委的工作,评分时仔细的倾听幼儿的朗诵并公证公平的给幼儿打分,在这里真的谢谢你们!

老师们也从这次活动中体会到:做任何事都要有详实的计划、充分的准备;做事要细心、事事都要从各方面考虑周全等等。

通过此次活动,让家长更加了解我们老师的能力、了解孩子在幼儿园组织的各种活动中得到的锻炼。这次的活动有家长的参与、有孩子的参与、更有老师的参与,三者缺一不可,大家都沉浸在一片欢声笑语中,其乐融融!

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