高中我与班级共成长演讲稿

1我与班级共成长

成长，像七色的阳光，变幻着不同的颜色；成长，像被打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全；成长，像蔚蓝的大海，时而波涛翻滚，时而风平浪静……而班级，好似夏天里的一缕清风，冬日里的一缕阳光，沙漠里的一汪清泉，让我们的成长变得多姿多彩，让我们的成长变得更加的生机勃勃。

责任是山

记得低年级的时候，我们是那样的顽皮。一下课，全班的男孩子就在操场上追逐打闹，玩得不亦乐乎；上课呢，就躲在书后面，和同学们谈天说地，我行我素。现在想起来，那时，我们真是一帮不知事的傻小子。我们的班主任张老师看在眼里，急在心里。只见她苦思良策，终于一招致胜。看来我们这些孙悟空终究逃不过如来佛祖的掌心。

那是一个春日下午，暖融融的阳光透过窗玻璃射进教室，洒在我们的身上。张老师走进教室，一脸神秘地说：“今天，我有一件特别高兴的事要告诉大家。”瞬间，我们都瞪大了眼睛，惊奇地问：“什么好事？”“张老师再不管你们啦！”说着，张老师故意停了下来，清了清嗓子说，“以后，就由你们自己管理自己。”我们一听，都乐坏了，要知道，我们犯错时最怕张老师的“狮吼功”啦。教室里顿时像刚开锅的水一样，沸腾起来。

张老师接着说：“这学期，我们开展小组竞赛，每一个组由一个大组长负责，组里所有的事情都由大组长说了算。”张老师还没说完，“急性佬”何宇卓就迫不及待地举起了手：“张老师，那大组长是你选吗？”“当然不是，大组长由你们来决定！”“耶！”教室里又是一阵狂呼。

张老师告诉我们：“小组竞赛从纪律、卫生、学习、路队这四个方面来进行，只要你表现好，就可以给自己组加花，表现不好，当然也会扣花的。一个星期下来，花数最多的那一组有奖励。”从那以后，我们好像长大了似的，感觉到自己身上有一种沉甸甸的责任，谁都不甘落后，谁都知道自己的一一举一动都关系着组里的“花”。从此上课的时候，我们每一个人都专心听讲，再也没有窃窃私语的现象了；下课后，我们都做文明的游戏，操场上再也没有我们追逐打闹的身影。

谢谢班级，它让我在成长的过程中知道了：做人，一定要有集体荣誉感，要有责任心！

宽容如水

曾几何时，我是一个鼠肚鸡肠的人，一切以自我为中心，从未想过为他人着想。见着别人有一点儿不顺自己的的心意，我就会锱铢必较，以牙还牙。记得有一次上课时，同桌的手越过我们约定的“三八线”，我便勃然大怒，一记“天马流星拳”打过去，没想到她也不甘示弱，一个“九阴白骨爪”猛抓过来。我们两个就在课堂上你一招，我一式的“演练”起来，最后被老师请到了办公室。尽管老师把我们俩都狠狠的批评了一顿，可我依然不服气，心想：凭什么要批评我，明明是她先做错了嘛！那一整天，我心里都不开心，连妈妈给我买的美味牛肉干我都没心情吃。

这一切的改变都缘于梅老师给我们讲的那一个故事。那是一个有关盐和水的故事。记得故事讲完后，梅老师对我们语重心长地说：“同学们，盐是苦涩的，就像你们同学之间的矛盾，而水就是你们的胸怀，如果你们的心胸狭窄，水的体积就很小，那么含盐度就很高，你喝到的就是一杯苦涩的盐水；如果你的心胸宽广，能容得下千江万河，那么含盐度就微不足道了，你喝到还是一杯甘甜的水，所以希望你们有一颗宽容的心，快乐自己也快乐别人。”听了梅老师的话，我们这些爱斤斤计较的人都惭愧地低下了头。从那以后，“三八线”在我们班上悄悄地消失了，而我也学会了宽容别人，我感觉自己变快乐了，连妈妈都惊奇地发现我变得爱笑了。

谢谢班级，它让我成长过程中知道了：做人，一定要有一颗宽容的心。

志存高远

一眨眼间，我已是六年级的学生了，虽然马上就要告别稚气的小学生活升入初中了，可是在我眼中，未来好像非常的遥远，我从未想过读书是为了什么？

记得六年级上学期，张老师专门为我们举行了一次“理想重要吗”的辩论会。这次辩论会让我开始思考自己从未思考过的问题，“理想重要吗？”“我有理想吗？我的理想是什么呢？”“我又该怎样去实现自己的理想呢？”而那一次辩论赛也让我明白有志不在年高，无志空长百岁的真正含义，知道了一个人必须要做一个有理想，有抱负的人，一个人的理想有多高，就决定了他的人生价值有多大。从那时起，一颗理想的种子，就在我的心中生根发芽，我相信我一定会让它长成一棵参天的大树。

谢谢班级，它让我在成长过程中知道了，做人，一定要志存高远。

回首六年的小学路，我已由懵懂无知的顽童长成了风华正茂的少年。“九万里风鹏正举”，理想的号角已经吹响，在成长的路上，我会永远记住责任是山，宽容如水，志存高远。

2我与我的班级共成长

10月17日，天气很好，尽管早上还稍微有点凉，但到了8点左右，太阳暖暖地照在我们身上，感觉很惬意。这一天，是我与部分学生按照约定的时间去参观博物馆和郊游的日子。

今年，我作为七年级一班的班主任，继续完善并实行小组合作的方式来管理学生。为了增强学生的集体荣誉感和小组团结的意识，我把包括学习、课堂、卫生、课间操在内的大小事情都纳入了量化分的管理中。每周总结并公布一次小组的量化分。这样，根据小组平均分排名，小组长代表本组挑选座次。每月的量化分进行一次汇总，前三名的小组由我带领去举行一次活动。这次我带领李奕萱、宋雅宁、倪若琪为组长的三个小组的同学去东营市湿地博物馆参观，之后再去湿地公园郊游。

在倪若琪妈妈的帮助下，我们驱车来到了东营市湿地博物馆。可能是因为周末，值班人员还没有来到，我们就在外面的广场上到处看了看，在黄河口的标志性雕塑前来了个合影。在进去参观之前我强调了纪律和其他注意事项，学生们怀着激动的心情开始了参观。在一楼，我们看黄河三角洲的沙盘模型，让学生初步了解了东营的广阔无边，以及黄河在东营地区的具体走向，最后在什么地方进入了渤海。同学们看得很入迷，感觉到大自然真是很神奇。

到了博物馆的二楼，在“生物多样性展厅”里我们看到了各种各样的海洋生物、鸟类

湿地中应有的各种植物、昆虫等。学生们分散开来，各自按照自己的路线一边观看，一边感叹世界的奇妙。标本展厅中不只有各种标本和图片，还有详细的文字介绍，这让我们更进一步了解了生物的多样性。湿地博物馆的各个展厅的物品最终向我们表明了一个道理，大自然的神奇构成了她的平衡，每一种生物的存在都有它的生存的本领，若是人类活动破坏了它们的生存环境，也就切断了它们的生物链，进而生态环境也就被破坏了。生态环境的破坏直接导致物种的灭绝。所以，只有人类与大自然和谐相处，才有美好的环境呈现在我们面前。

参观了博物馆后，学生们则步行来到了明月湖国家湿地公园。久在学校里上学的学生们，看到眼前的沙滩和体育健身器材，未泯的童心一下子又被激发了起来。爬上爬下、荡秋千，在绳网中来往穿梭，玩得真可谓不亦乐乎。实际上，他们已经不是儿童了，但在长久的学习压力之下，能够得到这样的放松，实在是很难得的机会。

一阵阵的欢歌笑语之后，玩乐的时间已经到了尾声。按照事先的计划，我们到了湿地公园的最东边----东园。在门口的树荫下，找到了一块平整的空地，铺上了垫子，我们就开始了快乐的午餐。午餐并不丰盛，但仍让我们觉得很舒适。边吃，学生们一边进行着他们喜欢的游戏。看着他们开心地笑着，彼此间不再生疏，我的心里像盛开了一朵花。快到一点的时候，我们的游玩结束了，重新回到集合地点后就各自回家了。

作为班主任，能够有时间和精力组织一点儿这样的活动，既能开阔学生的视野，也能增强学生的凝聚力。在活动中学生之间的友谊加深了，还有了更多的了解。这时的他们已经不分成绩高低，更不分家庭情况，像兄弟姐妹一样的在一起，融洽的氛围中我体会到了作为班主任的快乐。

3我与幸福班级共成长

班级，一个由老师、同学组成的大家庭；一个包含着友谊、关爱、温暖的大太阳；一棵茁壮成长的大树。我和我可爱又幸福的班级一起成长着，一起分享幸福。

五年前，那个飘着绵绵细雨的金秋。带着满脸的稚气，怀着好奇又紧张的心情，我踏入了一个陌生的教室。迎接我的不是一张张亲切而又熟悉的面孔，而是一张张陌生的面孔我有些不知所措，甚至有点害怕。然而，温暖总能让人感到幸福，老师向我微笑，同学们热情大方地和我交谈。不知不觉中，我已经融入了班集体，和它一起成长。

回忆起最初的时候，我胆小、不开朗，上课不敢举手，声音也只有蚊子般大小，后来，在同学和老师的鼓励下，我渐渐变得胆大心细、活泼开朗，能够响亮发言，比以前更活跃了。“三好学生”、“好习惯小标兵”、“启东市文明学生”……接连而来的荣誉，让我发现我很优秀，我可以更好，我可以更自信！这都离不开班集体。

我在成长，同样的，班级也在成长着。

一4、二4、三4……现在我们已经是六4中队了，我们一起走过了五年的风风雨雨。记得那时候，我们只是一个普通的，并不优秀的班，甚至比赛获奖名单上没有我们班的足迹。某一天获奖名单上有了一个名字，渐渐地，两个、三个……越来越多，我们的班级越来越优秀。同学们开始注重集体荣誉，我们都希望能为班级立下一份功劳，努力做好每一件小事，不乱丢垃圾、认真做眼保健操、不忘戴红领巾，奖状一张比一张多，大家的脸上露出了幸福的笑容。班级这棵茁壮成长的树，从一开始的32位同学，增加到现在的41位同学，我们为新同学的加入感到高兴，为老同学的不辞而别感到难过。

班级的温暖，让所有人感动。记得那是一个阳光明媚的午后，我和同学在玩两人一足的游戏，由于走得太快，我们摔了下去，我的脸蹭在地上，全是血。一旁的同学看到了，连忙把我扶起来，送到医务室涂了红药水，我坐在那儿一直哭，同学们围在我身边，不停地安慰我……像这样的故事，每天都在上演。

虽然，我们有时会争吵，会赌气，但是我们会互相体谅，互相了解。只要我们有爱，只要我们有梦，相信我们的班集体会越来越优秀，让我们和我们的幸福班级共成长!

4我与班级共成长

我们的班级是一个温馨的大家庭，它是那么的平凡。我们的教室不像其他班那样装饰绚丽，被许多夺目的饰品装点着；也不像其他班那样，墨香四溢，用一幅幅书法作品衬托出一份典雅的美；但我还是更喜欢我们的教室，因为我们教室有一处同门们的“乐园”——窗台。那里被一盆盆植物和肖动物装点着，充满了无限的绿意和蓬勃的生机。我们给它起名叫“灵动的窗台”。

它是这学期才来到我们大家庭的“新成员”，之所以叫“灵动的窗台”也是有来历的，开学时老师叫我们每个人带来植物或者小动物，让新学期的教室多增添一份生机，而且植物还可以净化教室里空气，真是一举两得。于是，第二天大家争先恐后地带来了自己的植物和小动物。果不其然，窗台真的变成了教室里一道亮丽的风景线。

这灵动的窗台瞬间吸引了同学们的眼球，成了我们课间的乐园。我最喜欢的，还是要数窗台上喷水器旁的那一条全身黑的小金鱼。它平时总是静静的，一动也不动，像水里一块不起眼的石头——“沉在水里的石头”，一旦游动时，就好像一滴黑色的墨水在水中散开了，慢慢的，一层层的浸染，美极了。我最喜欢的还是它谦让的性格，每当喂鱼食的时候，它总是在一旁游来游去，当伙伴们吃完了它才缓缓的游过去，开始“吃饭”，它从来都没有破坏自己定的规矩。有一次我才以为它真要露出“狐狸尾巴”呢，没想到它游过去只是把一颗很大的鱼食咬成两块，让刚刚那条吃不进食的小金鱼能够享受美餐，这条黑色的小金鱼真是一条有灵性的懂事的好鱼。

还有窗台上那一盆芦荟，它不管什么时候都直立挺拔，像是寒风中的松树，精神百倍不仅是人类的天性也是植物的天性。像是植物的保安，我喜欢的就是它坚忍不拔的精神。

有了小草、小鱼、小龟的装点，这“灵动的窗台”很美，这教室更美，同学们在美丽的环境中学习知识最美。