学校英语周活动总结

1曾家小学英语周活动总结

一、活动时间

20XX年12月3日－12月7日(第十四周)

二、活动主题：快乐学英语！“ I can speak English I am happy!”

三、活动意义

1、提高学生学习英语的积极性

2、丰富学生的课余生活

3、建设和谐校园，进一步体现“以生为本”的办学理念

4、营造良好校园文化，展现曾家小学蓬勃向上的精神面貌

5、为学生展现自我、全面发展提供平台

四、活动宣传

周一广播宣布英语周开始

周一至周五每天早自习为英语早自习

周一至周五中午广播英语周特别节目

周四

英语活动：（1）三至六年级年级集体唱英文歌曲《Hello》和《ABC songs》。

（2）单词猜猜看

五、结束语

这次英语周活动，充分展现了我们曾家小学蓬勃向上的精神面貌，并为学生营造了一个良好的学习英语的氛围，提高了学生们学习英语的积极性，也辅助了日常教学工作的开展。同时，也为学生们紧张的学习生活中提供了一个学习与娱乐同时进行的机会，为他们的生活添上了一笔美丽而充实的色彩。

通过这次活动，不仅仅使学生们从中获益，我们英语教师也从活动的组织和开展中锻炼了自身的能力，提高了创造性和先进性，加强了全体教师的团结与合作，促进了彼此之间的相互交流和学习。同时，也提高了教师们积极奉献，积极工作的思想意识，在英语周系列活动中，学生发挥了他们的主体作用，教师则负责宏观调控和设计。这种模式凸显了现代“以生为本”的教学理念，发挥了学生社团的作用，充实了学生的第二课堂。此次英语周系列活动的丰富性和多样性也是我们以后的英语周活动发展的方向。努力打造出更多更富有创造性的活动，积极将所有学生融入到活动中来，以丰富多彩的活动不断辅助课堂教学。进一步强化学生社团，完善学生课外活动内容和体制，提高学生的自主学习和课外研究能力。今后的英语周活动必将更加精彩。

此次英语周系列活动留给我们的是精彩，是美好的回忆，是宝贵的经验。在今后的工作中，我们一定会继续在工作岗位上积极站好每一站岗，努力拼搏出优异的工作成绩。

2英语周活动总结

经过同学们的努力，英语周圆满落下帷幕，许多同学在英语书法比赛、英语歌曲及情景剧展演中表现出色，先简单总结各项情况。

一、书法比赛

1. 参加学校书法展示的同学有：

3.1 于悦、赵伯翰、宋佩璇、马宇萌、周钰淇、陈妍宇、赵筱溪、李华滋

3.2 朱思凝、顾珺婷、吕之晗、崔宇昂、钟润东、孙清源

3.3 刘俊含、黄九为、马子涵、徐稷枞、何佳蔚、魏博睿、纪祥玉

3.4 林绰如、陈丁杰、娄可心、孙硕繁、司炎垚、闫书晗

2. 参加班级书法展示的同学有：

3.1 徐一周、赵浩然、王子诺、殷乐扬、李明泽、王喆薇、薛荣磊、陈浩天、刘姝岑、刘警文、吴晓晴、张钰晨、陈思璇

3.2 金子铭、游鹏宇、程奕轩、罗广宇、韩景辉、杨逸博、高术恒、张博涵、房垚、郭思嘉、韩幸君、庄园、张潇木、陈家琪、陈俊知函、王可心、高佳琳、王文冠、赵园兮、接敬韵、胡婧如

3.3 李欣屿、彭翰程、王晨博玉、刘通、王怡佳、杜雪菲、高山涵、崔新玺、李维佳、王楷然、戴天舒、任梓鸣、顾佳明、刘烨臻、刘乐扬、程筱媛、秦琪、徐宜泽、刘浩然、董澈、白英杰、解晓钰

3.4 赵家葆、朱一尘、李敬文、钊文朔、吴文涛、张恒语、张子钰、郑童月、王思懿、刘肇基、马守成、赵睿、侯雨涵、孙建一、李新烨、董晓鸥、魏宇凡、杨俊皓、董姝贤、王艺璇、张晓杰、蒋明赫、赵云泽、冯奕龙、王涵、王雨昂、楚迪月、刘昶坤、郭睿琳、王丹彤

二、英语剧班级巡演

3.1 宋佩璇、刘方晴

3.2 毛天遂、王俐颖

3.3 戴天舒、李昊彤

3.4 王思懿、郭睿琳

三、学校英语歌展演

3.1 宋佩璇、刘方晴、于悦、李华滋

3.2 马芊一、高佳琳、王俐颖、庄园、张艺檬

3.3 程筱媛、孙宇泽、刘浩然、王怡佳、戴天舒、王楷然

3.4 郭睿琳、林绰如、王思懿

希望同学们向以上同学学习，正确下次英语活动中看到更多同学的身影。

3英语活动周总结

为了激发学生学习英语的兴趣并丰富广大学生的课余生活，加强英语学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。我校英语组举行了一系列学生英语活动，以讲故事、快乐歌谣、英语手抄报等多种形式，激发学生的交际兴趣，调动其锻炼口语交际能力的积极性、主动性。我们本次英语活动周以“激发兴趣、树立榜样、人人参与、共同进步”为主旨，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，通过各项活动，进一步营造了校园英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，拓展了学生视野，培养了学生情趣，提高了学生英语口语能力，促进学生和谐发展。让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。

一、英语故事演讲比赛以三六年级为主，其它活动一到六年级全体参与。英语歌曲评比活动以课本歌曲为主，也可是课本之外的歌曲，也可以和同学合作完成，形式自定。英语歌曲比赛学生全员参与，热情高涨。首先是班内初选，然后是进行年级评选，学生踊跃报名，积极准备，热情高涨。最终结果虽然避免不了推来推去总是那几个学生，但是有的班级在班内初选时也评奖和鼓励，还有的班级刻意推新人，给没有参加过级部比赛的同学机会，锻炼他们的临场发挥水平和舞台表现力。这些举措保护了学生的自尊心和学习英语、参与英语活动的热情和积极性。英语故事演讲适合学生的好动、好胜、好表现等生理和心理特点，能培养他们动脑、动口的习惯，能激起他们内在的学习动机，发展他们的个性特长，激发他们的好奇心和好胜性，使他们对英语产生浓厚的兴趣。有了浓厚的兴趣，学生才会有愉悦的学习情绪；有了愉悦的学习情绪，学生的学习才会变得主动，才会产生创造性的思维火花，而不至于觉得学习是一种负担、一种压力。

二、英语手抄报县进行班级筛选，每班上交参赛稿件不少于班级人数60%，一二年级以单词卡片制作为主，其它年级以英语手抄报为主，注意英语书写。根据上交稿件质量，学校英语组组织教师认真做好评选工作。每班评出“最佳手抄报小小王”一名，一二三等奖数49人，获奖作品采用展板形式进行展出，同时抽出十份送交区进行区级手抄报评比。

三、五月二十号下午的英语大合唱，聘请了市区教研员及部分学生家长担任评委，参赛曲目共有十三首，同学们热情高涨，表现极佳，整个大合唱精彩纷呈，赢得评委和观众的阵阵掌声，大大激发了孩子们学英语的积极性和主动性。

四、不足之处：

这次整个英语节手抄报活动展示由于天气原因显得有些匆忙，有点走过场的感觉，这在今后的工作中应当注意，我们可以设想更周全，使活动能如期按计划开展。

英语节各活动有点注重活动场面，缺乏对英语知识的关注，在今后的工作中，我们要特别强调将课堂与活动相结合，注重活动的实效性。

本届英语活动周，让我们体验了成功。它具有范围大、形式多样、内容丰富的特点，充分展示了我校英语特色教育的成果，为生生之间及师生之间更好地学习交流构建了一个良好的英语学习平台。英语节让我们激情迸发，实现超越。我们坚信，我们也会让英语节继续流光溢彩。

4江宁区岔路学校第二届英语活动周活动总结

经过一个月的精心准备，我校的英语活动周于12月21日正式拉开了帷幕。筹办英语周，目的在于推动我校学生的英语学习兴趣与积极性，在全校营造良好的英语学习氛围，激发了学生英语学习的热情，丰富学生英语课外活动。我们都知道，词汇在英语学习中的重要性好比砖块之于大厦，让陌生的单词变成熟悉的朋友是我们这次活动周的主要目标之一。

从12月21日-12月24日中午，由三、四、五、六每个年级每班派出的优秀选手济济一堂，开展英语书写竞赛活动，此次活动是为期一周的英语活动周系列活动之一。竞赛采用选手现场书写板书展示的7组28个单词的方式进行，最后择优选出一、二、三等奖。比赛中，小选手们不畏寒冷，有的选手小手冻得通红仍然坚持一笔一划地完成自己的书写作品，通过本次活动，不单让学生认识到不仅要再汉字书写上下功夫，英语书写同样不能马虎，不论做什么事情都要保持一颗持之以恒的平常心。让我们先来看看他们的抄写作品吧！

此次活动给大家带来了一份小小的感动，学校为了准备这次的圣诞活动，精心的布置了学校，设计了海报，安排圣诞老人给老师送上平安果，给学生准备了礼物，场面温馨。

当天的圣诞游园活动在欢呼中开始了，学生们热情高涨，活动丰富多彩，活动形式新颖多样，学生还设计了游园活动海报，可谓争奇斗艳，下面让我们欣赏一下吧！

一年一度的圣诞活动又结束了，在这次活动中我觉得我有意外的收获。总而言之，在以后的生活中，要不断的提高自我修养，和自我的教学手段，给孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一个充分展现自我的舞台，寓教于乐，给孩子最大的展现空间，进行自我展现和学习。

5庐东学校英语组教学开放周活动工作总结

12月3号至7号，英语组全体教师在学校的统一部署下开展了教学开放周活动。在一周的活动期间，组内教师认真听课、学习，并与11日上午就此次活动开展了交流与研讨。

本次活动的目的在于提高老师的教育教学水平，在交流与学习中帮助大家提升自身的专业素质。活动期间英语组的全体同仁本着学习、取经的态度，不但听组内课还听同年级老师的课，气氛活跃，氛围浓厚，全组老师共听课40节次。本次活动的特点如下：

一、活动面广线多，亮点突出

每位老师在活动期间都积极主动地听其他老师的课并主动邀请别人听自己的课，课后积极交流、反思。全组老师还积极主动听其他学科的课，借鉴其他学科老师的教学方法进一步开拓自己课程。

二、研讨及时，交流广泛。

每位老师在研讨交流的过程中都积极主动发言，大家谈体会谈收获。唐校长的感受是：我校大部分老师基本功扎实，课堂的重点突出，难点分明，气氛活跃，方法独特。张明霞老师认为：每位老师都是教态自然，方法运用自如，能面向全体，关注个体，你学生为本。彭松老师的感觉是：老师们的课都准备充分，目标明确，课堂气氛活跃，过程流畅自然。李亚琴老师觉得很多老师能利用问题创设问题情景引发学生思考、讨论促进了师生的互动，活跃了课堂的气氛，提高了课堂的效率。程菊老师认为：老师们都能很好地把握课堂40分钟，十分注重课堂效率。注意对学生的基本知识和基本技能的培训。

在常态课中注重对学生的情感教育。水为迟老师感受最深。她认为此次活动的开展确实起到了提升老师的专业素质的作用。她不但感受到本组老师扎实的方法与技巧。同时还感受到其他学科的老师对她的启发。比如李校长的政治课，夏传年老师的数学课都十分注重对学生的能力的培养与开发。很符合目前我们的课改要求，启发很深，收获颇大。苏东升老师认为此次活动的开展老师们的心态自然，态度积极。都能很好地利用开放周这个平台积极学习别人的经验，补自己的不足。很多老师在平时的教学中一些看似不经意的小方法但却能起到很大效果。比如李亚琴老师在听写单词的同时也听写句子，这就是个突破。蒋校长在讲解课文的过程中，请同学们单独都，分组读，全班齐读，这些方法看似简单，但却起到了活跃课堂气氛，引起学生注意的作用。

总之，本次开放周活动的开展大家都收获颇多，启发很大，但也存在不足之处。如，大多数老师还没有把课堂完全交给学生，在课堂中对学生的能力的培养还略显不足。新课改正在如火如荼地开展着，我校也在开展着“数字环境下如何进行教与学到方式的转变”的课题研究。转变我们的教学方式已经是个迫在眉睫的问题。我们相信，通过此项活动的开展，我们教学会越走越好。全体老师也会对这个问题引发更深的思考。