心灵手巧的我作文

1心灵手巧的我

我叫汤子航，今年9岁了，是一个很帅气的小伙子。圆圆的脑袋，大大的眼睛，每只眼睛的上眼皮上各长了一颗黑痣，很特别吧。平时有点淘气，还有点恶作剧。不淘气的时候，我会坐下来很认真地画画。

我可喜欢画画了。我有很多很多的水彩笔、勾线笔和美术纸……每个星期五的晚上都是我最快乐的时光，那是因为我要去陈老师家学画画了。我把我看到的，想到的都画进我的画里。我最想去迪斯尼乐园，所以经常梦见爸爸妈妈带我去迪斯尼乐园玩，梦里的我玩得疯狂极了。醒来后迪斯尼乐园也画进了我的画里，看着自己画好的迪斯尼乐园，仿佛自己就在画里……

我最最喜欢陈老师给我们上手工课。只要我一拿起剪刀，一张张彩色纸就变成了一个个美丽的图案，然后组成一幅幅精美的作品。我做过《牛》、《万里长城》、和《中国馆》……教师节的卡片也是我亲手做得，不知道老师喜不喜欢。

我的小手会画画、会做手工，会弹琴给妈妈听，会帮爸爸捶背……我的小手真棒！

2心灵手巧的我

看，站在那里的小帅哥是谁？那就是我——四（6）班的钱瑞虓。我有一对大而迷人的眼睛，两条浓又粗的眉毛，显得很精神。同学们都说我很像歌星“林俊杰”。

我的特长有许多，但最令我自豪的还是我擅长捏泥塑。

有一次，我被老师和同学选中去参加学校的泥塑队。过了几天，老师突然告诉我们马上要进行泥塑比赛了，我又怕又喜。怕的是过几天参加比赛我捏砸了就辜负了老师和同学的期望，喜的是我终于可以在比赛中大显身手了。

从此，每天一回家，我总是先把作业做完，然后就立刻拿出橡皮泥开始认认真真地练习。就是在学校，下了课，同学们都出去玩了，我仍然安安静静地坐在座位上，拿出橡皮泥，独自专心致志地捏起来。

时光飞逝，终于迎来了比赛。只听“比赛开始”了，我就熟练地做了起来。一开始，由于我太紧张，做得乱七八糟的。但是，我立刻平静了心情，重新认认真真地做了起来，一会儿捏，一会儿搓，一会儿按……没多久，一个可爱的小动物便出现在我的眼前。

过了几天，比赛成绩出来了，我得了一等奖。我高兴得一蹦三尺高，恨不得立刻就跑回家把这个好消息告诉妈妈。

虽然这件事过去很久了，但现在想起来，我仍感到美滋滋的，一种自豪感油然而生。

这就是那个心灵手巧的我——钱瑞虓，听了我的介绍，你愿意和心灵手巧的我做朋友吗？

3心灵手巧的我

这两天，我们都在上综合实践课。

昨天我们上了一节手工课。给我们上课的是一位女老师，看上去很严肃，还戴着一副眼镜。老师教我们做一个可爱的珠珠娃娃，她发给我们一根紫色的和一根绿色的线。老师先让我们拿出绿色的线，把它对折，右手捏住对折的那一边打一个结，穿上帽子和头，然后用紫色的线在绿色的线上面打四、五个结作娃娃的身体，用力拉紧。紫色和绿色的线的两头分别作娃娃的手和脚，在手和脚上穿上珠珠，再在每只手和脚上都打个结。这样一个可爱又漂亮的珠珠娃娃就做成了。

后来，我又做了两个娃娃，一个红色的送给妈妈，一个绿色的送给爸爸。

4心灵手巧的我

写过的人很多，事也很多，但没想到，硬是忽略了自己。回想起自己的无数特点，似乎只有“它”足以使我难忘——我的心灵手巧。

清晰记得小的时候，无论在街上还是在别人家中，每每看到精美的工艺品或小物件，我总会两眼放光，不顾一切地上前细细观察，并不时用手摸一摸。身边的妈妈看穿了我的心思，于是买了许多手工制作的书籍、卡片，让我随意摆弄。说来也怪，这些看似空洞无味的小纸片在我的手中，只几下竟被做成了栩栩如生的立体小制作，如：一辆快速驰骋的小汽车，一只懒洋洋的小狗，一对正在鸣唱的小鸟……真是妙趣横生！

去年学校的选择特长班课程中，有着“编织”的一项，具体就是用珠子编织成各种各样精巧的小工艺品。我一听，立刻来了精神，这不正是我最擅长的一项，不去报名，还等什么？

盼着盼着，终于盼到了特长班开课。一开始，我对“编织”比较生疏，很难掌握编珠子的技巧，作业也不能独立完成。老师告诉我们：“很多人把编织看做一件困难的事，可是他错了，因为他没有深刻领略到这其中的情趣，更不能体验到驾驭它时的快乐。”老师的话如醍醐灌顶，我一点一点领悟着，学习着，慢慢地，也编织出了苹果、鸭梨、心形盒子等很多自己的小作品。

期末的一节练习课上，老师却像变戏法一样，拿出了一个晶莹剔透的花瓶，来给我们看。大家赞不绝口，目不转睛地盯着、欣赏着。但这次老师并没有给我们讲解怎么编，而是让我们自己去想。大家都一筹莫展。

回到家里，我就开始了苦思冥想，不断试验着怎样才能织出这个复杂的花瓶。底座与中间处很快被筑好，可是花瓶的上半部是折线形的，需要一个大幅度的转弯，并且，还有十几个绕线，我哪里懂得这些？结果花瓶被编成了一个直上直下的圆筒。这该怎么办呢？忽然，我灵机一动：如果先一个珠子、一个珠子地增加，再一个、一个地减少，不就把它的转弯处显现出来了吗？对，就是这样。于是，在一阵拆编忙碌后，一个美丽的花瓶竟奇迹般地展现在我的眼前。我欣喜若狂。

下周的课程里，当大家还在为难之时，我却拿出了早已编好的花瓶给老师检查。老师喜出望外，不断地表扬我道：“这位同学，你可真是心灵手巧，花瓶编得既精致，又令人赏心悦目，大家都应该向你学习！”我不好意思地挠挠头，笑了。

就这样，心灵手巧伴我度过了童年的许多快乐时光。它带给我的，是个性，是钻研，更是对生活的热爱，使人生在我的眼里，充满快乐，富有生命的色彩。

5心灵手巧的我

我是一个十岁的小姑娘，我叫王月恒，我的爱好非常广泛，爱跳绳、画画、读书......，我最大的特点是心灵手巧。比如：每当我拿起画笔，就画出了活蹦乱跳的小兔子、可爱的小猫、让人嘴馋的红苹果.....。

记得我小时候，星期天，我写完作业没事干，就照着图画书画了一只小狐狸，我拿给妈妈看，她笑笑说：“月恒印出来的画真好看”。“这是我自己画的，不是印的。”我大声争辩道。妈妈拿起画仔细看了看，惊讶的说：“还真是，你画的大，书上的小。”听了妈妈的话，我高兴极了。

还有一次，我在玩橡皮泥，妈妈也来玩了。我用橡皮泥捏了一座高楼和一辆小汽车，妈妈捏了一条公路，然后又把小汽车放上去，小汽车在这崎岖不平的道路上一下子就倒在“草坪上”，我笑了笑，用我的一双巧手帮妈妈把路修好，这次，小汽车平稳地立在了公路上。妈妈夸我：“你真是一个心灵手巧的小姑娘呀！”

这就是心灵手巧的我，你喜欢我吗？

6心灵手巧的我

我叫梁笑君，是个女孩子，今年12岁，在汀田实验小学上五年级。同学都说多的手十分巧，总是会做出一些让他们感到出奇的东西。

例如有一次，我做了一个盒子。其实那也只是别人教我的而已，感觉那十分简单，但对他们来说却很难。

还有一次，表弟们来家玩的时候，因为，刚好那天他们要在我家吃饭，我为此还煮了饭给他们吃。

我孤单呢？是因为别人都不太喜欢和我做朋友。刚上学第一天发生的那件事，至今记我印象深刻。那时，老师叫我们同学之间多交流交流，交个好朋友。当时我就坐在座位上，接着，就有三个男生主动跑过来说要跟我交朋友，但被我一口拒之门外了。老师看到后将我教育了一番。知错就改，依然是个好孩子。最后，我还主动跑去和别人做朋友。可是却被别人拒之门外了，听到那句话的时候，我的心已经破碎了。

这几年来，我一直没有放弃寻找朋友的理想。

这就是我，一个孤单又心灵手巧的我。虽然我的幼小心灵受到过很多次的“打击”，但我坚持下来了，我相信，总有一天，我一定会交到好朋友的！

你愿意和我交个朋友吗？