心灵的赞歌作文

1心灵的赞歌

在我们看来，他们是最没有资本与他人分享的人，而他们，却用伟大的心灵，谱写了一曲赞歌，与世人分享。

————题记

滕子京——悲愤中的分享

滕子京一身宏才，却被小人迫害，背上“腐败贪污”的假罪名，被贬至岳阳。这位锋芒毕露的才子，无法施展宏才，还被夺去了清白，理应抑郁不平，无比悲怆，借酒消愁，用笔写下一串哀怨才是。但就在我们惋惜一颗星坠落的时候，滕子京却毅然斩断惆怅，抛弃悲痛，勤于政绩，用“越明年，政通人和，百废具兴”的傲人政绩重新回归人们的视野。

而他并没有因政绩突出而有丝毫松懈，反而重修具有历史意义的岳阳楼，让文人墨客来此分享洞庭美景。滕子京，在悲愤中并未消沉，他与世人分享了“不以物喜，不以已悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀，激励了无数后辈。

贝多芬——痛苦中的分享

表面上看，贝多芬是如此光彩照人，捧得鲜花和欢呼无数，但这华丽的表象背后，又隐含着多少不为人知的笑泪。

从一开始，命运就百般捉弄贝多芬，悲惨的成长，不幸的爱情，给城市带来欢乐，却受到维也纳的敌视……而贝多芬直接、高傲、反叛的性格也让人们对他充满误解。而对音乐的热爱，对世界的大爱，支撑起贝多芬顽强地与命运抗争，写下了许多不朽的杰作。但命运再次给了他一个晴天霹雳。正当他潜心创作时，命运一点点夺走了他的听觉。双耳失聪，对一位音乐家可以说是致命的打击，因为他已无法在声海中遨游。

不是没有绝望，不是没有挣扎，但对音乐的执着竟让贝多芬口含细管，另一端感受钢琴发声时的震动。这让人目瞪口呆的方法，竟让贝多芬坚持创作，在生命的末日，写下了广为流传的《欢乐颂》。世界只给他痛苦，他却把欢乐与世界分享。贝多芬，在痛苦中并未放弃，他与世人分享了不朽的音乐和欢乐，以及顽强和勇气。

海伦。凯勒——黑暗中的分享

还未去探索这大千世界，海伦。凯勒便失去了观看、聆听的权力。无助的黑暗之中，海伦。凯勒感到无比孤独。她性格暴躁，不容他人接近。上帝似乎注定要让她成为最不幸的人，而无尽的黑暗也让小海伦无所适从。但一颗美好的心中，暗含着对生活的渴望和向往，即使没有阳光，也会破土而出。

海伦在莎莉文老师的引导下，期期艾艾地学着说话，学着各种知识，学着与人沟通。过程是辛苦和艰难的，海伦要花费比常人多百倍的努力才能发正确的音，写字……但对未来怀着憧憬的海伦挺过来了，她不仅过着和常人几乎相同的快乐生活，还考取了哈佛大学。

海伦还用亲身经历写下了着作《假如给我三天光明》。海伦和一生就是一个闪耀的奇迹。海伦.凯勒，在黑暗中并未绝望，她与世人分享了对生活的热爱，和乐观坚强去奋斗的信心。他们的一生充满艰辛和痛苦。但他们却用坚强、乐观、执着、旷达拨开了乌云，让温暖的阳光照耀大地，和每个人分享这永恒的美丽。他们用伟大心灵与我们分享，那一乐曲曲壮丽的赞歌，还在耳边回响。

————后记

2心灵的赞歌

美好的心灵谱写了一曲曲最动人的赞歌，这歌曲直达人们内心最深处，它的歌词就是“人与人之间相互关心、相互帮助，让关爱多一点，世界将变成美好的人间。”

在寂静的图书馆阅览室中，大家都在仔细地阅读图书，我也不例外。过了许久，我迈着轻松的步子手捧着心仪的图书便走到了借书处。将图书放下后，便开始拿我的借书卡，我这翻翻，那翻翻，还是一无所获。一分钟、两分钟、三分钟……连借书处的阿姨也帮我找起来，依旧没有。

借书卡铁了心一般要跟我一决雌雄，一个是深藏不露，一个找得焦头烂额。我吓出了一身汗，一种不祥的预感在我的脑海中涌出。惨了，这下我的图书卡肯定是丢了，我再也借不成书了。我欲哭无泪，心都快急死了，心想，完了完了，这下死定了。这图书卡刚在我的手里捂热，相熟还不到一个星期，这么快就要打着行李离家出走，你走了，我可怎么活呀。

阿姨仿佛看出了我的心思，安慰起了我。她说：“你别着急，不可能丢的，我帮你查一查借阅记录，看看有没有你的卡，说不准是谁拿错了。”下午来借书还书的人可真多呀，密密麻麻的小字记录了两页多，阿姨一条一条地看起来，还不时地停下来忙着给其他人登记。太阳的余辉从西窗射进来，如果你在图书馆里的话，就会看到这样一幅动人场景：一位阿姨在电脑旁仔仔细细地查阅着什么，她旁边的一个女孩在急切地企盼着什么，还不时地翻翻身上的小包似乎在寻找着什么。

我抬头看了看墙上的座钟，它的时针已经走到5的旁边了，阿姨已经查了将近一个小时了，我失望地对阿姨说：“阿姨，谢谢您，您别费心找了，我再去补办一张吧，阿姨再见！”说完，垂头丧气的我迈着沮丧的步子朝家走去。哎，丢借书卡的事不能告诉妈妈，只能从下个星期的零用钱里省了，悲哀呀！刚回到家，一个陌生的号码就打进了我的手机，里面传来了阿姨疲惫的声音：“是胡芳硕吗？你的借书卡我找到了，刚才一个同学送来了你的借书卡，他着急回家，不小心拿错了你的卡。”我激动地说：“谢谢您，阿姨，太感谢您了！”阿姨笑着说：“不用谢，这回不用着急了，有时间来取吧！”

拿着电话的我很是激动，有一种失而复得的喜悦，心里有说不出的舒服。人与人之间的互帮互助是多么重要啊，阿姨美好的心灵好像一曲曲赞歌，不一样的歌词，不一样的演奏者，却是同样的美好！

3心灵的赞歌

谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚韧的站在黑暗当中呢。——泰戈尔

“只需人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》曾拨动了无数人的心弦，它揭示的就是人生的意义——无私奉献。

奉献者值得赞美，他们是精神世界的追求者，超越了人的物欲，私利。

徐悲鸿逝世前捐赠毕生珍藏的文物。巴金捐款数万元，并献出他珍藏的现代文学史料充实现代文学馆。范增将在日举行的书画展得的120安人民币全部捐献国家，支援建设。以上名人，“富贵于我如浮云”的崇高精神值得赞扬。在这些数字影响下，这些人显得是如此伟大， 这是因为我们平常人远远不能与之相比，难道奉献是能够用这些无情的数字来衡量？

吴庆恒这个很陌生的名字，却更能给人带来震撼。

这个在昆明的退休老人，用自己每月300元钱的退休金，喂养了翠湖公园的红嘴鸥10年。他省吃俭用，自己每天吃干馍馍，喝淡茶，却从不吝啬自己的钱给鸟儿买饼干。从此这里形成了“人鸟同乐”的特殊景观，迎来许多游客加入这个行列，在他死后的十年，人们为了纪念这位慈祥的老人，自发的为他筑就了一座丰碑，就仿佛他仍伫立在湖边伸手喂食。

奉献需要默默的坚守，奉献需要人格的温度，奉献同样需要准确的航线，纵使奉献如此伟大，而没有原则，背叛灵魂，背叛自己，就是伪奉献。（具体来说，指什么呢？）反而不能享受到，奉献的愉悦。

鲁迅先生曾说过：“我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶，血。”

奉献与否是衡量一个人人生价值的重要标准，即人的价值在于奉献。

历史上又去多杰出的人物，也正是因为他们对社会的巨大贡献，社会才承认他们伟大的价值。

但是也有少数人，他们的人生哲学就是“拿”，他们的精神是空虚的，灵魂是卑劣的，这种认识社会真正的蛀虫。可以肯定，他们的思想和行动，必定会遭到人们的唾弃与斥责。给人以丑恶的东西，觉得不到美的东西；只有留给人们美好的东西，才能得到宝贵的回报——人们的敬仰。

奉献者付出的是青春、汗水、热情、甚至生命，创造的社会的物质财富，和社会的不断进步，收获的是幸福。，崇高的情感，他人的尊敬与爱戴与生命的不断延续。而索取者收获的是永远得不到满足的贪欲。

4心灵的赞歌献给最可爱的人

我最喜欢的儿童歌曲是《每当走过老师窗前》，不仅仅因为它悦耳动听；更主要的是它讴歌了一位老师对学生们所付出的辛勤汗水；承载了无限关爱的老师对我们尽职尽责——你一个会心的微笑，你一个不经意的爱抚，你一个小小的鼓励……这一切带该我们的不仅仅是感动，那是种在幼小的心灵中充满希望的火种，这首歌就是描写带病为我们讲课刘老师！

那天早上，我正满怀期待的走进教室，等待刘老师奉献给我们充满活力、兴趣盎然、如同万花筒般的语文课。拿出语文课本后，我放开声音充满感情大声朗读。这时，一个熟悉而陌生的身影映入我的眼帘，平时气质如兰、气宇轩昂的刘老师，带着几分挥之不去的疲倦，虽然抖擞精神却无法掩饰身体的苦痛。刘老师一手端着水杯，一手拿着课本，向讲台走去，短短的距离难以掩饰内心的焦急，因为在你的心中承载着六十八颗幼小的心灵，这是你难以割舍的责任。你站在讲台上向下眺望，你的脸色苍白，两腿紧紧地依靠着讲台。同学们都跟我一样发现了这特别之处，都用担心的目光偷偷瞄一眼老师。虽然老师生病了，可你对这些却只字不提，像往常一样面带微笑为我们讲解课文。你努力将声音放大，并将课文讲的活泼生动，但是难以掩饰声音的颤抖，六十八颗心，不，是六十九颗心，此时此刻融为一体，一起跳动，奏响了人生最美丽的乐章。你的举动大大激发了同学们学习语文的兴趣，同学们对你讲的知识如醉如痴，就在这在美妙的知识海洋中尽情玩耍，吸取知识海洋中的每滴精华。每当老师提出一个问题时，同学们为了使你得到一点安慰与回报，平时不踊跃发言的同学都努力将“豆腐脑”转起来，自豪的将手高高举起，较好同学更不用说了，早已自信满满将刘老师最喜欢看到的手儿树林高高立起。被有幸提问的同学也尽全力将问题回答的既流利又准确，你苍白无力的双颊上终于艰难挤出了一丝疲倦的笑容。同学们的勤奋和努力给予了你极大的鼓励，六十八颗心汇集成一股强大的精神支柱，这精神支柱促使你产生更大的动力继续绘声绘色、兴趣盎然的为我们传授新的知识与写作妙招，润物于无声中滋润了我们干渴的心田。不知不觉，下课铃奏响，可同学们似乎没有察觉，因为同学们都陶醉在了语文海洋之中，直到刘老师说下课，同学们才知道一节活跃而又独具特殊意义的语文课又要跟我们说再见了。同学们恋恋不舍，齐刷刷的站起来目送你的离开。一阵沉重咳嗽声，逐渐隐约消失，我再一次被老师处处都为我们学习着想的品质所感动。

当同学之间发生纠葛时，您也会挺身而出阻止一场星际大战的爆发，并面带微笑将吵架的同学拉出教室小声教育，为的是给同学们留些面子，让我们的自尊心不受到任何伤害。你的动之以情，晓之以理的劝导瞬间融化了彼此之间的坚冰，并使同学之间的友谊化危为安。这就是我们的刘老师，不仅在学习方面是我们的良师，还是我们生活中的心理咨询师。你用你的无私的爱呵护着每一颗幼苗，有了你的关爱，幼苗开始了他们的勃勃生机。敬爱的刘老师请允许您的学生用心来感谢您，请允许您的学生用一首心灵的赞歌来赞美您：

“静静的深夜群星在闪耀

老师的房间彻夜明亮

每当我轻轻走过您窗前

明亮的灯光照耀我心房

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡

培育新一代辛勤的园丁

今天深夜啊灯光仍在亮

呕心沥血您在写教材

高大的身影映在您窗上……”