语文教研员年终总结
1语文教研员工作总结
又到年终岁尾，回望一年的工作，忙碌而充实。现在我从以下几个方面盘点这一年的工作，向各位领导各位同仁汇报。
一、学习情况
学习是现代社会永恒的主题，教研员只有不断学习，才能更好的服务于基层教学。我学习的渠道有三，一是向书本学，《语文教学研究》、《中学语文教学》等教育教学杂志，《高效课堂的理念与实践》、《直击新课程学科教学疑难》等语文教学专业书籍为我提供了丰厚的理论知识；二是向网络学，余映潮教学案例、新课标解读的讲座，包括国培的网络视频，帮助我了解了最前沿的教育教学信息。三是外出学习，听取专家讲座，通过学习，开阔了眼界，提高了自身的业务水平。
二、组织活动和培训情况
一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我们注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造语文学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，提升教研活动的价值。
1、期初集体备课
本年度共组织两次全员备课活动。2月份的备课形式为教师授课、集体研讨、教研员讲座。十中的孙老师上了一节现代文阅读研讨课，然后由全体语文教师展开研讨。最后我做了题为《语文对话教学的几点建议》的讲座。在这次讲座中我根据在基层听课是看到的对话教学中存在的问题结合大量的案例，给出了对话教学的建议。希望能通过这次讲座促进基层教师在课堂上科学的采用对话教学的方法，从而提高教学效率。
8月份的集体备课中，我们充分发挥了中心备课组成员的作用，由他们承担了各年段重点篇目的备课任务。在假期中，我多次和几位老师沟通，对备课的方式、重点、课件的制作等提出参考的意见，通过大家的共同努力，这次活动获得了全体教师的认可和好评。
2、4月份，我们组织全区初三语文教师参加中考视频会。会上，我们收集整理了教师对中考范围、命题、阅卷等方面的一些问题，上传给省教研员。省教研员统一答复后形成文字资料，上传到吉林省教研群，我们在下载后通过洮北区语文教研群传给每一位初三教师。这些问题的解决，使初三的综合复习有了明确的导向。
3、5月份，我们组织了新一届中心备课组第一次会议。会上，我强调了兼职教研员和中心备课组成员的工作职责，布置今年大家的工作任务，一是学科小课题的确立，第二是读书沙龙活动。给大家推荐了语文教师的阅读书目，要求大家每学期上交读书心得。并确定了下一次读书成果汇报的人选和任务。这次会议使大家明确的自己的工作职责，初步理清了自己的工作思路，为今后中心备课组成员作用的发挥奠定了基础。
4、5月29日，我们参加了语文名师工作室的启动会。会上我和工作室成员共同研究工作室制度和成员职责，确定了工作室的工作方向和下一步的工作要点。在启动会上，应南校长的邀请，我结合去长春学习的收获做了小讲座，对语文教学的主要目标、语文课堂上给学生自主学习的空间、拓展延伸与阅读教学的关系等几个方面谈了自己的看法。为工作室成员在今后的教学中提供了有益的帮助。
5、5月15日——18日，组织洮北区部分骨干教师和特岗教师到长春参加第三届全国语文教师基本功课例展评活动。在这次活动中，我们欣赏了来自全国各地语文高手的授课，聆听了全国知名专家的讲座和精彩点评，在教学理念、教学理论、教学设计等方面均有提升。部分学校的教师回校后还以不同的形式将学习所得传递给本校的教师，使所有的语文教师都从中受益。
6、9月份，组织全区部分教师参加吉林省第五届初中语文教学大赛活动，十中孙老师代表我市现场做课，获得一等奖和教学特色奖。
7、11月4日，组织部分教师到林海学校参加大市组织的送课下乡活动。课后，组织相关教师进行了研讨。
三、基地校调研指导
4月和9月，我和中教部全体成员一起，深入十中和林海两个实践基地校进行调研指导。在十中，我们进行了常规的听课指导，参加了第六联盟体学科备课组牵手联盟活动，还针对三年级的语文复习开展了研讨活动，同他们共同研究解决语文复习过程中的问题。另外，结合听课过程中发现的问题，我们还同几位十中的年轻教师进行了“培养学生自主学习能力”为主题的磨课活动。由同一位教师用不同的教学方法上两节内容相似的课，通过课堂反响、学习效果来对比，我们看到把学习的自主权尽可能的放给学生，有助于提高学生的学习兴趣，能够有效的提高学生学习的效率。根据这次研讨，我撰写了《培养学生自主学习能力，提高语文课堂教学效率》一文，发表在教师教育简报上。
在林海学校，我们对每一位语文老师都进行了跟踪听课，并结合听课过程中发现的问题给予有针对性的指导。在林海的第三周，我们组织了一次大型的研讨课。两位老师上了两节研讨课，然后进行全员研讨。这次研讨，大家畅所欲言，对课堂上表现出来的优点给予了充分的肯定，对不足之处毫无保留的指出并给出改进的意见。大家的研讨持续到了中午，学校领导几次提醒大家到了午饭时间，但所有的老师都意犹未尽。通过这次研讨，老师们认识到了自己在备课、教学中存在的问题，学习了他人在教学中的智慧，真正体现了“两人上课，多人受益”，使每个人都觉得收获颇丰。
四、青年教师的培养工作本年度我的工作重心就是对青年教师的培养。洮北的语文教师面临着青黄不接的状态，所以尽快让青年教师成长起来，是我们的一份责任。在基地校，我同青年教师一起备课、听课、评课、磨课，组织研讨，针对不同课型研究教学方法，修改教学设计，设计小组活动，肯定他们的进步之处，指出他们的不足，另外我还从学生学习习惯的养成、学习兴趣的培养、语文积累的方法等诸多方面为他们传递经验解答疑惑。一些外出学习、培训的项目也尽量向他们倾斜。另外，在他们思想上出现了动摇感到迷茫的时候，他们也愿意找到我倾诉。三合的一位特岗教师，工作了两年之后，出现了新的工作机会，在选择的十字路口犹豫彷徨。她找到我说了她的苦恼。我很了解这位老师，她热爱语文、有着较高的语文素养，经过努力，一定会成为一名骨干教师。我站在她的角度，指出她的工作前景，并结合我们身边的一些名师的成功之路为她指出努力的方向，鼓励她在语文的路上坚定的走下去。我们谈了很久，她的神色由走到我身边时的心事重重到离开时变得如释重负，我知道她选好了自己要走的路。总之，我在尽我最大的努力使这些年轻教师少走弯路，尽快提高，争取早日成为洮北语文教育的中坚力量。在这一年里，很多年轻教师取得了明显的进步。
五、其他工作
1、命题工作
上学期命制七年级期末测试一套，下学期命制七至九年级期末测试三套，精英新秀选拔理论测试一套，教师课标测试题2套，尤其是临近期末，在时间紧任务重的情况下，我利用休息日和晚上休息的时间加班加点，按时保质保量的完成了任务。
2、评委工作
参与市级骨干教师选拔。根据学校统一安排，我担任了参评教师的说课和微课两轮评比的评委工作，并参加了参评教师的验证工作。担任艺术节课堂展示大赛的评委并承担核分工作。担任艺术节教师论坛的评委。
3、上级教研部门交办的工作
9月份，省学员下发通知，要求汇总20XX年以来全体教师获省级以上的奖励情况。由于当时正在林海基地校工作，所以汇总只能在晚上完成。我用QQ群下发了通知，在各校陆续把情况传给我之后，我用最快的时间汇总了全区教师3大项共130人次的获奖情况，及时传到了上级教研部门，得到了上级教研员的好评。
我省信息技术提升培训于10月15日启动，我在参加了省里组织的培训者培训之后担任语文1坊的辅导员工作。建群、沟通、辅导、督促、批改作业、编写教研简报，通过一系列的努力，语文1坊的全体学员获得了80分以上的成绩，其中优秀率达97%以上。
六、取得成果
通过一年的努力，获得了一些成果，5月份，获第三届全国语文教师基本功大赛教师指导奖和论文奖，10月份，市级课题《初中语文课堂教学问题设计的策略研究》成功结题；12月份，在《白城教育》上发表论文《关注学生的基础和需要，因材施教》。
七、下一步工作方向
1、我要继续加强对青年教师的培养，依托学校组织的特岗教师培训开展青年教师交流课活动。为他们的发展和提高搭建平台、创造条件。
2、努力推动基层教师的课题研究，鼓励他们在实践中研究，在研究中总结，再运用研究的成果促进教学。
3、开展读书交流活动。先在中心备课组成员中开展，然后扩展到特岗教师，再扩展到区级骨干教师，争取让多读书读好书的理念根植于全区的语文教师心中。
还记得20XX伊始，总觉得20XX是“触不可及”，今天，站在20XX的尾巴上回望，发现已是“匆匆那年”。总结过去，是为了将来更好的工作。我在今后的工作中要加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥，同时还有很多工作等待着我去思考、去探索、去实践。在以后的工作中，要以平和的心态去面对一切，以更多的创新思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。
2小学语文教研员工作总结
20XX年3月，借着市教体局教研室教研员招聘的东风，我走上了理想中的教研岗位，开始了教研员生涯的崭新旅程。在过去的几个月里，我不仅得到了领导的关心和支持、同事的帮助及指导，使自己的教研水平得到了一定的发展，同时积极配合张主任认真搞好全市小学语文教学研究和指导工作，圆满完成了本学年的工作任务。
一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。
作为教研员，我深知教研员肩头责任之重大。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力提高教研水平和能力。
1、着重研读修订版课标。通过认真研读课标、《基础教育课程》中有关语文学科的修订理念及具体修订措施；浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，使自己对课程标准又有了更深一层的学习、认识，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。能够用课程标准指导、服务于教学。
2、关注小学语文教育信息，积极学习《小学语文教师》、《小学语文教学》《中华语文网》、《新课程说课、听课与评课》、许睿老师所著的《语文教学实践研究》等相关书籍，不断充实自己，了解教育最前沿的信息。本学期本人共写读书笔记1万余字，体会文章10篇。
二、组织活动，锤炼教师，打造学科精英团队。
1、组织小语、思品课堂教学达标活动。
为提升教师素质，提高教师把握教材、驾驭课堂的能力，今年上半年组织进行了小学语文、思品教师课堂教学达标评优活动。全市共有百余名小学语文、思品教师参与此次活动。通过理论测试、基本功考核、课堂展示等环节，目前已圆满结束。
2、组织小语、思品教师素养大赛。
为迎接“郑州市第二届小学语文教师素养大赛”，20XX年5月3—4日，在市直三小举行了新密市第二届小学语文、思品教师素养大赛。经过一天半的激烈角逐，大赛圆满结束。本次大赛分美文诵读、硬笔书法、知识素养、才艺展示和上课五部分，所有项目的评审均现场打分，总分为100分。21位选手八仙过海，各显神通，令评委和观摩的教师赞不绝口。
3、组织教师外出观摩。
3月13日，组织20多名老师赴郑州市中原区互助路小学观摩郑州市小学语文阅读教学“问题式”课堂观察暨“以读代讲”专题研讨会。“以读代讲”阅读教学，是今年郑州市小学语文学科的重点研究课题。本次共推出六节观摩课供教师观摩学习，涵盖高中低三个学段。郑州市小学语文教研员许睿老师结合课例告诉大家：阅读教学要分清学段，以标导学。这次头脑风暴式的培训，给每位参加观摩学习的教师一次心灵的洗礼，同时也带来深深地思考。
5月21日至23日组织市直小学及部分乡镇办事处教师约45人赴郑州大学观摩小学语文省级优质课评比活动。此次活动由河南省教研室及郑州教研室联合主办，参赛选手来自二十个地市，共计21节课，涵盖了2——6年级。参赛教师以优异的表现为我们奉献了一节节精彩纷呈的课，让与会老师享用了一场饕餮盛宴，在欣赏、赞叹的同时也让我们看到了我省小学语文教学的未来和希望，也帮助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信心。
三、大练书法，以赛促练，提升学生基本技能。
为了提升我市小学生语文学科的拼音、写字能力，使用工具书的能力，增强语文实践意识，提高学生的综合语文素养。依据郑州市教研室关于组织“小学语文学科能力”团体赛的活动通知，根据郑州市教研室统一制定的小学生“语文学科能力”团体赛具体内容与评价标准统一命制了六套试题，于5月26日认真组织了小学生“语文学科能力”团体赛。上午8:30前中心校负责人到市直二小领取竞赛试卷。答题结束，监考教师清点考场人数及试卷数，查验无误，将卷子装入档案袋密封，于下午2:00前将卷子送至实验小学，交教研员查验，无误后，再行集中评卷。指定学科负责人负责各年级阅卷，最后由教研员再逐卷统一审核。经综合评定，共推荐十五个班级参加级郑州市级比赛。
四、深入课堂，指导教学，做教师的良师益友。
本学期本人结合市课堂教学达标验收活动，深入课堂进行听课、评课、座谈、交流。先后深入市直学校、乡镇办事处学校10多所，听课30余节，座谈教师20余人。通过听课、与教师座谈，了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在给予肯定之余，并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟，有所提升。特别是在与平陌中心校李丽红老师交流中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑，自己的设计堪称精心，自己的引导也很到位，为什么仍然激不起学生的学习兴趣。我帮她认真分析课堂上存在的问题，教师不要只想着我怎样教才出彩，而应该更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。在达标课活动结束后，我还写了一篇名为《教什么比怎么教更重要》的达标课活动听评课总结，发表到郑州教育博客上，被评为精品文章。
五、认真命题，做好分析，发挥评价的激励功能。
本学期，为了更好地完成命题工作，在认真学习修订版课标的基础上，还深入研读了《中小学教学质量监控与保障---小学语文教学目标的确定与达成》一书，结合现行教材和我市小学生的语文学习现状，制定了双向细目表，命制了6份高质量试卷，并及时组织做好改卷、分析反馈工作。4月21日组织乡镇学校部分教师在新世纪学校集中评卷。为了及时总结反馈本学期期中四年级语文调研考试情况，5月8日，在教研室会议室组织了质量分析会，市直小学四年级学科备课组长、学科教研组长、学校教导主任及学校业务副校长参与了本次会议。分析中对各校在考试中取得的成绩予以积极的肯定，并对教学中存在的问题和不足，提出了具体的改进措施和建议，为下一步的教学指明了方向。
六、服务基层，加强交流，明确指导方向。
新的教育教学形式，决定了教研员角色的变化，我们教研员明确了自己的角色定位，我们不是领导者，而是服务者，我们不能一味的检查工作，我们要服务于基层，服务于教师，服务于学生。将服务意识渗透在引领、指导、管理等各项职责中去。
1、信息服务。通过各级业务部门、各类教研活动，各种报刊杂志，以及网络等多种渠道，捕捉、收集和整理有关的教育、教学、教研、教改信息为基层学校提供有价值的信息服务。
2、提供资料。为了给教师提供有效的教学信息资料，我们建立了学科公共邮箱，进行信息的交流渠道，组织教师编写有价值的教学资料：如教学设计、课件制作、备课资料等，为教师教学提供有效的课程资源。同时上传了大量教学教研资料供教师们学习参考，有各年级教材分析及教学建议、各年级复习测评意见、识字教学、阅读教学、习作教学的方法策略、如何提高备课的有效性等等。
3、答疑解惑。深入教学实际，建立与本学科教师的广泛联系。在听课、评课、座谈、交流中解答教师教学中的问题。
4月10日，随同张主任参与了市直二小组织的阅读教学研讨会，参与本次会议的还有郑州市育才小学、超化中心校、青屏溱水路小学、平陌中心校等百余位教师。会上听取了市直二小刘跃峰校长做的关于该校阅读教学的发展历程及特点的报告，了解了该校在阅读教学方面所作出的努力。并聆听了孟素琴老师《读书与教师素养》的讲座，进一步明确了开展课外阅读、海量阅读的积极意义。也为下一步指导基层学校构建书香校园积累了第一手材料。
5月9日、5月28日，分别参与了城关高沟小学、超化二初中组织的道德课堂推进会。有幸聆听了多位教师执教的精品课；听取了多位校领导的新闻发布；参观了有形成果展示、师生书画作品展示、舞台展示、广场展示；观看了学生们精彩的社团活动，并与部分参会教师、领导就道德课堂实施中取得的成绩和存在的困惑交换了意见，感觉收获颇丰，参观学习回来之后对照自己的教研工作，也进行了反思。
七、课题引路，深入研究，提高科研水平。
针对语文教学中学生识字能力下降，阅读水平滞后这一现象，经过认真研究发现师生对预习重视不够，预习已经成为了小学语文教学中可有可无的环节。为此我以市直三小六年级学生为研究对象，确立了《小学六年级语文课前预习方法的研究》的研究课题，并于今年四月份提交了结题报告。
八、组织进行小学语文教学论文、课件、德育小故事评比工作。
积极组织教师参加20XX年郑州市小学语文教学优秀论文、课件、德育小故事评选活动。在公平、公正的基础上认真评选出优秀教学论文40篇，课件25个，德育小故事50篇参加郑州市评比。
回顾这段时间所走过的路程，步履蹒跚却斗志昂扬。虽然教研员工作对于自己仍是新的课题，自己的一些做法和想法显得有些稚嫩和不足，但是面对新的挑战，我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接。在今后的教学研究路上，我将继续努力，不断提高自己的业务水平，悉心指导广大小学语文教师进行教学研究工作，努力提高我市小学语文教学水平。
3小学语文教研员工作总结
光阴似箭，转眼间充实而忙碌的20XX—2012学年度的工作又结束了。回顾一学年来的工作，感慨之情油然而生。做为一名普通的小学语文教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下：
一、加强学习，提高思想政治觉悟
在工作中，本人坚持四项基本原则，认真研究党和国家的有关方针政策。虚心向其他党员学习，以一名共产党员的标准严格要求自已，无条件地服从组织安排，从不计较个人得失。不断加强学习，积极参加政治业务培训学习，努力提高思想政治觉悟。在系统深入开展创先争优活动中，能履职尽责创先进，立足岗位争优秀，于20XX年8月被墨江县教育局委员会授予“优秀共产党员”。
二、努力学习，提升自身素质
为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，丰富教研内容逐步形成自己的教学理念，努力提高教研水平和能力。积极撰写教育教学论文，20XX年10月在《云南教育成果》系列活动——第八届云南省教育工作者优秀论文征稿活动中，论文《有效朗读训练初探》荣获省级二等奖；20XX年3月1日教学案例《共撑一片爱的晴空》荣获县级二等奖，并发表在墨江县小学班主任工作优秀案例集《希望》中；在20XX年中小学教师课件大赛活动中，荣获三等奖。
三、教研员工作有条不紊的开展
（一）深入学校开展好20XX-2012学年上学期教学质量工作调研根据上级教育主管部门的文件精神及《墨江县教育研究培训中心20XX——20XX学年上学期教学质量工作调研方案》，我们第四调研小组在武书记的带领下于10月26日——11月17日期间，深入到民族学校、联珠镇等八所城区及周边学校进行调研，对学校教育教学常规工作、教学教研工作、教学质量、教学技能奖励机制、随堂听课、远程教育资源使用情况、早期教育项目跟踪独到情况（小学）、骨干教师培训参训学员跟踪督导情况、考试无忧资源库的组建与使用情况等进行了全面督导。
（二）认真做好教学质量监测的相关工作
在中心领导的指导下，认真组织好全县六、九年级上学期期末监测及一至九年级学年教学质量统测的命题、试卷征订分发、成绩统计等一系列工作。
（三）于20XX年6月24日至29日参加20XX年学业水平考试的巡查，承担新抚中学考点巡视员工作，一切工作顺利完成。
（四）认真组织好墨江县20XX—2012学年六年级语文学科学业水平考试的阅卷工作，并作出了详细的试卷分析。
（五）根据上级领导的指示，在中心领导、同事的帮助支持下认真做好努墨江县中小学语文学科骨干教师在岗实践研修的指导工作，努力达到互相学习，共同提高的效果。我先后深入联珠一小、通关小学、景星小学分别上了《桥》、《漫游成语王国》、《威尼斯的小艇》三堂研讨课。认真指导三位参训教师加强理论学习，上好三堂实践交流课、一堂公开课和一堂展示课，指导学员制作了实践研修工作的成果集。在20XX年6月开展的展示课中，朱燕萍老师以排名第二的优秀成绩，荣获展示课一等奖；陈树海和陶春发老师荣获展示课二等奖的好成绩。我也被教育局评为优秀指导教师。此项活动得到了上级领导的肯定与好评，受到学校广大教师的欢迎。
（六）努力做好以吕霞老师为指导教师的墨江县第二批小学语文学科骨干教师实践研修工作的联络员，起到上传下达，沟通联系的作用。
（七）认真履行《墨江教育》的所属学科教师投稿论文审定的工作职责。
（八）积极参加各校组织的教研活动，与教师们共同备课、听课、评课，达到共同进步的目的。
回首过去，脚步匆匆，展望未来，踌躇满怀。忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。在今后的教学研究路上，我将继续努力，不断提高自己的业务水平，悉心指导广大语文教师进行教学研究工作，努力提高我县小学语文教育教学水平。
4小学语文教研员工作总结
时光匆匆，开学至今，紧张而又忙碌的两个月已过去。本学期要紧紧围绕文教局提出的“教学质量提升年”开展工作，本着为基层学校服务，为广大教师服务，为推进课堂教学改革服务的宗旨，无论是下基层校的次数、听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。实事求是地讲工作成绩斐然。
一、强化学习，促进教育理念不断更新，提高自身素质。学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全区的教学。在思想政治上我积极参加局里组织的各项政治学习活动，认真学习政治理论知识，虚心向他人学习，无条件地服从组织的安排，从不计较个人得失，做到干一行爱一行，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。
二、认真负责，耐心细致地做好本职工作
1、认真做好新课标及教材培训工作。
为全面提高教师的教育教学水平，进一步推动我区小学语文课程的改革，巩固与推广小学语文教研成果，真正发挥以研代训、以研促训的作用。在寒假中，我认真研读并学习《语文课程标准（20XX版）》及《语文课程标准解读（20XX版）》，我虽然没能参加新课标培训，但我四处打听，终于借到了培训录像光盘，我认真看了很多遍，并做了相关笔记。在8月24日对全区四年级语文教师进行了新课标及新教材培训，取得了良好效果。
2、认真做好迎接省教学评估组的准备工作。
由于今年10月10号省教育督导评估组要对我区进行督导评估验收，在9月中旬，我们下校对我区中小学校的教学档案资料及专用教室的管理与运用情况进行了检查，并写出了相应的反馈意见，以便各学校查漏补缺。此次行动也促进了学校领导对学校日常教育教学工作的规范管理。10月初，我们对我区教研室的档案资料进行了分类整理。于此同时，我也参与了对教学评估汇报材料的撰写工作。
3、积极开展中小学说课评比工作。
为提高全区中小学语文教师驾驭教材、展示教学设计的能力，根据区教研室的工作计划安排于20XX年9月24日在小学多媒体教室举行了中学语文说课评比活动，并选出六名优秀的教师将参加市教科所举办的说课比赛。于20XX年9月25日在小学多媒体教室举行了紧张有序的小学语文教师说课比赛活动，共16名教师参加比赛，同时推选出了8名优秀教师将参加市教科所举办的说课评比活动。
4、积极组织教师参加市教科所举办的各项活动。
（1）9月14日组织我区近20名语文教师在市七中参加了市教科所举办“小学语文习作教学名师课堂暨研讨会”。教师们认真倾听了来自教育部中国教师发展基金会全中国中小学生自主学习研究中心主任曾曦教授讲授的习作展示课和“怎样轻松教作文”讲座。作文教学一直是语文教学的难点，叶圣陶先生称之为中国语文教学的百年难题，我区语文教师代表听完课后又写了听课心得体会，感受颇深，将引起我区教师在小学语文作文教学方面更多的思考和探索。
（2）于9月25、26日，组织我区中小学共计六名教师参加了市心理说课比赛活动。
（3）积极组织做好“第十三届华人作文大赛”组稿活动。
（4）积极配合领导做好课题中期总结及结题评审工作。
（5）于10月25日组织我区8名教师在教育大厦参加市教科所举办的数学说课评比活动。
5、积极下校听课进行教学视导调研。
教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。9月下旬和10月中旬我们积极下校听课进行课堂教学及常规训练视导调研。通过视导，我发现我区当前小学语文教学有三个迫切需要解决的问题：一是全体学生写字水平不尽人意；二是课外阅读名存实亡比较严重；三是习作教学没有得到应有重视。
6、做好期中试卷的命题和校对工作。
我承担三套语文试卷的命题任务和全区小学语文试卷的校对工作。我深知试卷是检验学生学习成果的主要依据，试题绝对不能出错。每份试卷我认真校对数遍，确保正确无误。试卷命题方向引领着教师教的方向和学生学的方向，更是马虎不得。我努力做好：首先，我建设试题库。试题库试题力求品类齐全，题源地区广泛，各类试题不得低于10套试卷的题量。其次，试卷命题必须以课程标准为依据，正确掌握命题范围与内容，体现基础和能力要求。试题还应符合学生水平，考察的目的性应明确。试题要具有深度、密度和广度。第三，选题和组卷要力避偏、难、怪，绝大多数学生都会或都不会做的题目都不是好题，这样的题目是没有意义的。一套试题要有一定的信度、效度、难度及区分度。要使试卷的及格分数能较好地表明已达到教学的基本效果，力求学生的考试成绩能够呈现正态分布。第四，制定标准答案和评分标准。
教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。回顾这一学期工作，虽然做了一些工作，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想认识和工作能力上还存在着种种不足之处，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，踏实工作，以取得更大地成绩。