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人教版语文新编基础训练七年级下册口技答案

1口技第二题答案

1、píng     yì     huá     jiàn     

hōu     yè     jī     hǔ 

2、通“座”     坐在     喂奶     乳头     

极点     消失     手指     指明 

3、A(“不能名其一处”的“名”为“说出”“说明”的意思。B.著名。C.名声、名义。D.名次。)

2口技第三题答案

1、从侧面表现了这场演出对听众具有巨大的吸引力,烘托了口技表演者技艺的高超。 

2、不啰嗦。首先,在结构上首尾呼应;再者,再次强调了表演道具的简单,突出其技艺的高超。

3口技第四题答案

1、模拟了一家人深夜被惊醒的情形。声音由远而近,由外而内,由小到大,由分而合。“既而”“当是时”。 

2、“遥闻”表示远远地听到的意思,营造出小巷幽深、夜深人静的氛围,一开始便把人们带人了特定的生活环境中。“微闻”是指声音轻而慢,从侧面突出房间的寂静。这两个词用得恰如其分,符合人们在生活中的听觉感受,突出了表演的精妙。 

3、(摘录略)在表演者表演一家四口人惊醒的情形时,宾客听得很入神,心领神会,叹服不已;当表演者模仿四口人由醒入睡的情形时,宾客情绪由紧张到松弛,心境也从喧闹转为宁静。写听众的反应是从侧面突出了表演的效果,烘托出表演者技艺的高超。 

4、不能省去。这段写一家四口渐渐由醒而睡,由起先的喧闹陡然转为平静。这便为下一个情节蓄势,暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理,使课文情节显得跌宕起伏,摇曳生姿。 

5、“遥闻深巷中犬畎。”这一句模拟了远处深巷中狗吠声传来,夜深人静的气氛。它是这户人家由初醒到喧闹的铺垫。“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。”模拟了一家人由醒复睡后仍微有余响的沉寂状态,为下文即将表现的大火灾蓄势。 

6、听得入神,心领神会,满意、折服的感受。

4口技第五题答案

1、正赶上,恰逢不久,紧接着只听到渐渐即使大腿 

2、(1)凡是在这种场合应该有的声音,没有一样没有的。 

(2)即使人有一百只手,每只手有一百个手指,也不能指明其中任何一处的声音。 

(3)扬起衣袖,露出手臂,两腿哆嗦直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。 

3、统领全篇,全文处处皆表现表演者的口技之“善”。(提示:这个词是全文的文眼,文眼的位置一般在篇首。) 

4、渲染了一种肃静而紧张的气氛。一方面表现宾客对表演的向往之情,另一方面衬托表演者的控场能力及威慑力,为下文精彩的表演作铺垫。

5口技第六题答案

1、(1)偕同,邀请。 

(2)小技(客气说法)。 

(3)于是。 

(4)清清楚楚,没有差错。 

2、许多鸡乱叫,它们的声音各不相同,各自有别。 

3、群鸡乱鸣声,父唤子声,子应声,饲猪声,猪争食声、吃食声,父烧汤声、倾水声,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,焊剥声,猪肉上案声,卖肉声,教钱声等。 

4、喂猪、杀猪、卖肉。 

附译文:扬州有个叫郭猫儿的,擅长表演口技。庚申年中我在扬州时,一位朋友偕同郭猫儿来到了我的住处。等到晚饭酒过三巡后,郭猫儿站起来,请求略献薄技以助兴。郭猫儿于是在宴席右侧摆设围屏,不放置灯烛,郭猫儿坐在屏后,主客也安静下来,等着表演开始。 很长时间没有声音。过了一会儿,听到有很多只鸡乱叫,声音各个不同。接着,听到父亲呼喊儿子的声音:“天快亮了,可以去拉猪了!”儿子起身后,到猪圈里喂猪。只听群猪争食、吃食之声,他的父亲烧水、加柴、倒水声,此起彼落。没多久,儿子捆来一头猪,那猪被绑时的嘶叫声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声、出血声,烫猪褪毛声,都历历在耳,没有丝毫差错。最后,父亲对儿子说:“天已大亮,可以拿去卖了。”不一会,即听见肉上案板声,买卖数钱声,有买猪头的,有买猪内脏的,有买猪肉的。正当纷纷吵闹不已的时候,突然“啪”的一声,四周什么声音都没有了。

6口技第七题答案

思路点拨:可选取一次难忘的听觉记忆(如:风雨声、爆竹声、美妙的歌声……),调动各种修辞手法,写一写自己的独特感受;尝试运用正面描写与侧面描写相结合的写法,渲染出这种声音的特殊效应。

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