小学年度应急演练计划
一、指导思想
为了落实上级安全教育的精神，坚持“预防为主、综合整治、安全第一”的原则，创建安全和谐校园。加强学校安全工作力度，强化学生安全教育，提高学生应急应变能力和自救自护、安全撤离的能力，保证学校平安校园工程的实施，确保学生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤离，最大限度的减少伤亡。特制定本校发生地震、火灾演练计划。
二、应急领导小组总指挥：xxx成员：xxxxxxxxxxxxxxx
三、演练安排
1、内容
（1）应急避震演练
（2）消防及紧急疏散演练
2、对象：xxx
3、时间：20XX年2月28日（应急避震演练）（消防及紧急疏散演练）
四、演练要求
1、演练成立演练领导小组，明确责任。
2、全体领导小组成员和师生务必要高度重视，根据布置和安排，落实每个老师的岗位、职责和学生疏散通道、顺序和集合地点（操场）。
3、地震、火灾灾害发生或演练，均以广播警报声或应急领导小组成员的呼喊为警报信号。
4、师生听到演练信号后，立即停止上课，关闭办公室、教室所有用电设备，随手关闭。所有老师马上到达指定岗位，组织学生迅速撤离教室。5、演练过程必须注意安全，学生要听从各年组负责教师的指挥，动作迅速而又不慌不乱，有秩序地前进，不能争先恐后、慌乱奔跑。在平地上可以有秩序地小跑，迅速转移到指定位置。如果有同学跌倒，要尽快扶起来。
6、地震时疏散过程中，可以用双手护头，以防被砸伤。火灾时用手绢捂口鼻，猫腰前进。
7、各年级负责指挥的老师领导疏散完所在年级的学生后，跟随所在年级的学生立即撤离，路上如有学生摔倒或受伤，马上把他们抬到指定的集合地点，各岗位的教师迅速按指定地点分年级集合。
8、集合地点：操场各班指定区域。各班学生到达集中地后，要立即原地蹲下，保护头部。班主任在队伍前面，班主任迅速清点人数，报告校长。
五、演练程序启动程序总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们，城头小学学校安全演练马上开始，请大家做好准备，各就各位。
第一项教室内应急避震演练信号员发出地震报警信号。
班主任立即告知学生地震来了，并指挥学生迅速包头闭眼，躲在各自的课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包抱住头部，演练时间为1分钟。
一分钟后信号员发出解除地震报警信号。老师让学生睁眼抬头，进入紧急疏散演练环节。
强烈地震发生时，一般伴有隆隆声、地光及地面抖动。从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时要教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目的乱跑，须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。
地震、火灾时室内、外避险听到地震警报后，处于上课的师生立即停止教学活动，告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自课桌下，靠围墙的学生尽量往里靠。躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
在操场上的师生应该到空旷场地或疏散区去躲避，就地不动蹲下，用手保护头部，注意避开大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等）。
第二项消防演练
1、模拟拨打“119”火警电话，教会学生报火警电话，要求说清学校位置和失火位置以及火情火种，带对方询问完放下电话后在挂机。这里是云城区腰古镇城头小学，，发生火灾的是教学用房，现被困师生有X人，我们已经派1名教师在门口迎接消防队，报警者XXX，联系电话85222192、如果能够脱离火场的机会，教师要组织学生选择正确的逃生路线，用湿毛巾捂住口鼻，低姿行走，逃出火场，如不能逃脱则要封堵火源等待救援。校长就火灾发生后全校师生应该怎么样做等方面进行教育。
3、发生火灾时人员逃生非常重要，生命安全受到严重威胁，尤其是火场在底层，疏散有困难时更是如此，安全脱险要做到“三要三不要。”
一要镇静分析，明确自己所在的位置，要按照安全出口指示标志行走，不要盲目乱跑，这样有可能造成不应用的伤亡。
二要分析周围的火情，不要盲目开窗开门，可先用手摸房门，如果很热千万不要开门，不然会助长火焰或者引火入室。
三要选择好逃生办法，不要惊慌失措，如果必须从烟火中冲出教室，要用湿毛巾、衣服等抱住头脸，尤其是口鼻处，低势行走，以免窒息。如走廊虽然有火，但是火势不大，就从走廊冲出去；如果火势太猛可以利用窗户滑下。
第三项紧急疏散演练
1、信号员发出紧急疏散信号。
2、每班靠前门的学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成2路纵队，并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从走廊撤离，并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定地点整队，到达集中地点后师生全部蹲下。
4、演练结束后总指挥进行活动小结。
等到灾害结束后，为了防止较大的灾害发生，应该立即进行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避灾害。如家长来校接孩子，准许家长到各班班主任处签字接走学生。要有顺序地疏散，班主任领队，各班学生排队右撤通行，副班主任跟在队伍后面，分班级按上下课出场的指定路线方案撤散，东侧年级走东门，西侧年级走西门。要求依次快速、安全撤出，不能抢挤，如高年级低年级相遇则高年级避让低年级，正副班主任要严格管理学生纪律，教师可根据班级人数进行安排，离门最近的学生把门固定住，以免门被关上，影响逃生时间。等所有同学都撤离了，他们才跟在队伍最后。留出位置给抢救队通行。不准在走廊内互相拥挤，避免跌倒，发生踩踏事件。
六、岗位安排
1、总指挥：xxx
2、学前班疏散指挥员：xxxxxx
年级疏散指挥员：xxxxxx
年级疏散指挥员：xxxxxx
年级疏散指挥员：xxxxxx
年级疏散指挥员：xxxxxx
4、活动摄影：xxx
5、抢救队成员：xxx、xxx
一、演练目的
为了使学生了解防震、疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、组织领导
组长：刘德
副组长：张子明
成员：各班主任、各科任老师、幼儿园老师
三、演练步骤
1、演练之前，各班教给学生熟悉应急避险的方法。
2、让学生熟悉避险集中地点和途径的路线。
3、进行模拟发生危险的演练。
四、演练安排
1、演练时间：20XX年4月26日、20XX年5月24日、20XX年6月21日
2、演练内容：防震演练；疏散演练；防踩踏演练。
3、警报信号：应急避险和疏散以紧急连续长钟声作为启动信号。
听到紧急钟声后按预定方案进行演练，全过程要求在2分钟内完成。
五、管理人员职责
应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。当危险发生时，值课老师为现场管理人员，科任老师应及时赶到现场协助应急疏散。管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。校长——总指挥、总负责，教导——负责后勤保障，班主任（值课老师）——负责本班避险指挥。
2、演练过程中要保持严肃，当作是真的危险发生，而不是一种游戏。
3、演练过程中要及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。
六、疏散的集中地点和路线当听到应急疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。
（一）、疏散路线和集中地疏散路线：幼儿园——由老师带领，迅速从教室撤离，1班由教室前水泥路撤往操场；2班由走廊撤往操场。1－6年级——疏散顺序：一楼、三楼同时先撤离，然后二楼组织撤离，以防踩踏。各班撤离时要做到有序不乱，前四排从前门撤离，后四排从后门撤离，靠近楼梯口的班级先行撤离。下楼梯时东侧班级靠栏杆走，西侧班级靠墙走。从前楼草坪空旷地向操场撤离。集中地：学校大操场，注意远离建筑物和体育设施。
（二）、疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。
2、老师指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后，要以双手护头，以防被砸。
4、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
5、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
七、演练结束当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
一、 指导思想
进一步贯彻落实坚持“珍爱生命、安全第一、预防为主”的方针，强化师生的安全教育，提高学生的自我防范意识，增强师生预防突发事故的本领，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、组织领导
总指挥长：向 勇（校长）
副指挥长：赵绪平（副校长）
组 员：刘 平 邓小军 汪宏喜 吴远明 吴泽武 肖忠勇
李广琼 杨小玲 各年级组长、班班主任。
宣传摄像：邓小军
音响报警：杨小玲 邹 宏
三、演练步骤
1、对学生进行安全教育
2、让学生熟悉应急避险的方法。
3、让学生熟悉避险集中地点和途径的线路。
4、进行模拟发生危险的演练。
5、校长讲话---《学会用知识守护生命》。
四、演练安排
1、演练时间：20XX年5月12日下午2时28分。
2、演练内容：防震减灾演练；防踩踏演练；应急疏散演练。
3、警报信号：应急避险和疏散以警报声作为启动信号。危险发生的信号：三次长警报声；代表发生危险，学生进行应急避险（约2分钟）。危险发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表危险结束，学生进行疏散。听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。
4、疏散路线和集中地点：
①下楼梯顺序及楼道：
东：二（3）→四（2）→六（2）→三（1）→四（3）
中：三（2）→三（3）→五（1）→五（2）→六（4）→六（3）
西：四（1）→三（4）→六（1）→五（3）
②疏散线路及集中地点：当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。集中地点：操场。
五、人员分工与职责
（1）班级疏散指挥人员：
班 级 班主任 随班教师 班 级 班主任 随班教师
一（1） 杨 琴 陈小艳 一（2） 罗士颖 郑丹燕
一（3） 付玉凤 镇小娟 一（4） 肖厚琼 雷 芳
二（1） 梅德政 侯 芳 二（2） 刘兴春 刘绍英
二（3） 吴春江 李 妮
三（1） 李明琼 孙际武 三（2） 肖武华 毛兴无
三（3） 李清平 胡朝玉 三（4） 董世芬 张 新
四（1） 付大为 张正东 四（2） 陈道凤 镇海燕
四（3） 刘 萍 刘传芬
五（1） 陈继芬 曾祥明 五（2） 张小丽 胡小娟
五（3） 黄中平 罗丽蓉
六（1） 邹应兰 唐忠娥 六（2） 镇真娥 孙江波
六（3） 陈 静 罗 晶 六（4） 杨观敏 邹雪梅
（2）楼道口疏散指挥人员：
西楼梯---章爱国 肖忠勇 吴远明
中楼梯-- 张希宽 杨巧玲 向绪东 李广琼
东楼梯---王 监 吴泽武 刘 平
（3）操场指挥人员：一二年级 赵绪平 三四年级 汪宏喜
五六年级 杨晨东
应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，更要防止在演练中发生意外事故。
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，拥挤路口、疏散路线每个拐弯处等，做到在岗在职。
2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。
六、注意事项
（一）地震发生时应急避震
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、工作人员要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
（二）防踩踏应急措施
1、发生踩踏事故时，应及时送受伤者到医院诊治。
2、及时向学校、家庭教育局及有关部门报告。
3、注意事故现场保护，调查事故发生原因，并妥善处理事故。
（三）应急疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。在疏散过程中，特别是楼梯，严禁推搡，拥挤，抢先，要有序撤离。
2、老师指挥学生有秩序疏散。疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
3、在演练前班主任一定要对学生加强教育，教给方法，人人明确方向、要求以及注意事项。
组织学生学习有关自我保护知识，并以班级为单位进行疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，能够做到：
①遇事不慌，头脑冷清。
②判明情况，思考对策。
③积极自救，互帮互助。
④听从指挥，有序疏散。
大忌：恐慌混乱，推搡拥挤。
4、在演练期间听到校园广播警报声，全体师生不必惊慌，立即停止正在进行的一切教育教学活动，投入演练活动。在办公室的老师立即到岗。
5、学生撤离一定要做到安全、有序，特别在下楼梯或转弯时，老师及时进行处理组织，绝对不允许发生拥堵或踩踏事件。
6、各班学生到达集中地后，以班为单位整队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
七、演练结束
校长作《学会用知识守护生命》的讲话，要求全体师生要珍惜生命，掌握自救知识，遇到突发事件要沉着冷静，团结协作。各班有次序返回教室。
八、总结反思。
根据诸城市教育局《关于认真做好应急疏散演练工作的通知》（诸教便函[20XX]10号）的要求，为做好应急演练各项基础性工作，提高应对突发事件的能力，增强全校师生应对突发事件的责任感、紧迫感和使命感，最大限度地预防和减少可能造成的伤害和损失，创建平安、稳定、和谐的教育环境，结合我校实际，特制定20XX年学校应急演练计划。
一、演练指导思想坚持以科学发展观为指导，切实加强学校安全工作力度，强化学生安全教育，提高学生应急应变能力和自救自护的能力，保证学校平安，确保学生遇到重大突出事件时能有效、安全避险，最大限度减少伤亡。
坚持统一领导、分级负责、自救与支援救助相结合；救助过程中，坚持先主后次、先急后缓、先重后轻的原则，先人员、后物品，先重要物品、后次要物品。
通过应急演练让广大师生深入了解校园紧急避险常识，增强自我保护意识，掌握校园突发安全事件逃生的知识和方法，具备自救互救和应对突发事件的能力，能有序、有效地引导学生安全、快速地疏散，降低损失程度。
二、演练具体要求
（一）开学初对学校常规演练提出明确要求，明确分工，责任到人。学校校长对演练工作负总责，分管校长具体负责。
（二）演练前，学校要做好学生安全常识教育，让学生懂得演练的意义和价值，明确演练的注意事项和应采取的保护措施，防止踩踏等安全事故发生。
（三）学校演练活动要有方案、有记实、有总结，有档案资料，将视频资料或影像资料上传诸城市校园突发事件应急处置演练工作领导小组办公室。
三、演练规模形式根据我校的实际，主要采取学校自主性演练方式。学校将突发事件应急演练工作纳入年度教学内容，每学期针对事故灾难（如火灾）、自然灾难（如地震）、突发公共卫生事件、突发治安事件等策划开展2次以上应急演练。学校自主举行的所有应急演练都要将演练方案、演练过程资料（记录、影像等）报诸城市校园突发事件应急处置演练工作领导小组办公室备案。四、演练实施方案成立校园突发事件应急处置演练工作领导小组，以便扎实有效开展应急演练工作。应急演练坚持一切从实战出发，模拟重大突发公共事件应对处置，严格按照各自职能分工展开。演练应按以下5个步骤执行。
（一）事件报告。学校内设的突发事件应急处置演练工作领导小组办公室接到校内某科室、班级紧急报告，领导小组经研究决定立即启动应急预案。
（二）预案启动。XX时XX分，领导小组组长下达“启动应急预案”指示。
（三）应急响应。2分钟之内，领导小组办公室迅即通知各应急小组并布置任务。
（四）分组展开。接到演练任务后，各小组根据演练任务要求迅速展开。后勤保障组对各应急处置队伍梯队的救援力量（设备、人员）进行落实。各小组应对各现场和抢险队伍准备情况留下视频资料、数码照片。
（五）应急终止。各小组完成全部任务后，由各应急小组向领导小组办公室报告。领导小组副组长做演练总结并宣布解除应急状态。