小学硬笔书法活动计划

在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特色，创造品牌”，把书法教育“精大、做精、做强”，努力实现“以书载道，书道融汇育人”的教育目的，结合我校实际，特制定本计划如下:

一、指导思想

为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。

二、工作措施

1、提高认识、加强领导；学校成立以刘校长为组长的“花园小学硬笔书法工作领导小组”，并明确一名副校长具体负责此项工作，力争做到科学安排、稳步推进、合理实施。。

2、加大经费投入，为书法教学工作提供有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺利开展。

3、采取多种形式，从培养兴趣入手，开展教师"三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）"基本功考核，提高师生参与硬笔书法工作的积极性。

4、修订课时计划，每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师具体负责对全校学生进行写字技巧指导。

5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各班开辟优秀书法作品展示台。

6、校园内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，积极为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。

7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参加各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验成功感。

8、积极开展书法教育进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。

xxxx年10月

为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下：

一、学生情况分析

根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员断档的现象很严重。所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。所以，本学期的学员在原来的四、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员。所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。

二、教学目标。

1、在活动中灌输敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业的红帮文化精神。

2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。

3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。

4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。

三、教学方法及措施。

1、本学期活动指导以复式班的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。

2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。

3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。

4、四、五年级学生开始尝试字帖临帖练习，在活动中教给学生正确的执笔、运笔、看帖、临帖的方法。

5、多给学生机会，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。

6、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机，展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。

四、具体安排

课程简介：写字是小学阶段基本训练之一。通过描红、描影和临帖，使学生的字写得正确、端正、美观并有一定速度。它既有实用价值，也是继承和发扬我国书法艺术，向学生进行美育，陶冶学生情操的重要手段。对于促进学生全面发展，提高科学文化水平，具有一定的意义。

一、活动目的：

1、活动本着因地制宜的原则，发挥学生主动学习的积极性，充分发挥学生的创造性。

2、在活动过程中，充分让学生自己领悟，锻炼和培养学生的审美能力，发挥学生的潜能。

3、培养学生的吃苦耐劳意识，养成热爱劳动，热爱生活得好习惯、好品质。

四、活动时间：

1、每周星期三第7节课

2、课程内容及课时安排:

书法常识--------------------------------------第一周

运笔方法--------------------------------------第二三周

基本笔画写法--------------------------------四—八周

描红、描影、临贴练习---------------------九—二十周

教师总结一学期的活动情况。

学期备课

一、对本课程标准的理解

总目标的理解：

1、 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；在书写中体会汉字的优美。

2、 能用硬笔熟练的书写楷书，行款整齐，并且有一定的速度。

3、 能用铅笔规范、正确、端正、整洁的书写汉字，间架结构合理。

阶段目标理解：

低年级：

1、 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能够按笔顺规则用硬笔写字。

2、 注意间架结构，书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。

3、 初步培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

二、教学目标

１知识能力：低年级了解书法术语和书写方法，知道笔顺规则，初步了解书法家的故事。

2 过程方法：低年级初步学会观察范字及评价书法作品，能够感受不同字的书写风格，书写时能够结构合理，笔画正确，知道在临帖的基础上创造出自己的作品。

3 情感态度和价值观：低年级学生初步掌握写字姿势及初步养成良好的书写习惯。

三、教学重点

（1）掌握书法术语，明白笔顺规则。

（2）懂得书写方法。

（3）掌握各类字的间架结构。

四、教学难点

（1）各种笔画的收笔方法。

（2）掌握相关字的结构。