硬笔书法活动计划

一、指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、活动目标

1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、具体活动安排

第二周 第1课时 钢笔书法及其基础知识

第三周 第2课时 笔画书写――横的写法

第四周 第3课时 笔画书写―-- 竖的写法

第五周 第4课时 笔画书写――-撇的写法

第六周 第5课时 笔画书写――捺的写法

第七周 第6课时 笔画书写――点的写法

第八周 第7课时 笔画书写――钩和折的写法

第十周 第8课时 笔画书写――折的写法

第十一周 第9课时 笔画书写――提的写法

第十二周 第10课时 笔画书写――横撇、撇点折等的写法

第十三周 第11课时 偏旁部首三点水和单人旁的写法

四、活动实践

1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3．利用《写字》书本，强化仿写练习。

4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本。

一、活动目的：

通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。创造学书气氛、形成专注心境。培养学生平心静气、专心致志的品格。

二、活动措施：

1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写姿势等要领；

2、要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等。

3、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，

看字体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；

4、在活动组内、校内可开展一些形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛，书法作品展览，或组织学生抄写课室黑板报、写作品向校刊投稿，参加比赛等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。

三、活动进度：

活动时间 活动内容

第二周 安排座位；明确活动目的

第三周 规范字的笔画书写——点的写法

第四周 规范字的笔画书写——横的写法

第五周 规范字的笔画书写——竖的写法

第六周 规范字的笔画书写——撇的写法

第七周 规范字的笔画书写——捺的写法

第八周 规范字的笔画书写——提的写法

第九周 规范字的笔画书写——钩的写法

第十周 规范字的笔画书写——折的写法

第十一周 规范字的笔画搭配

第十二周 笔顺规则：先横后竖

第十三周 笔顺规则：先撇后捺

第十四周 笔顺规则：从左到右

第十五周 笔顺规则：先从上到下

第十六周 期末检测

指导教师：王季朝

活动时间：每周三、五下午4：00——5：00

活动地点：书法室

一、教学目标和要求：

1、 培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。

2、 养成书写硬笔字良好的书写习惯。

3、 学会硬笔书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。

4、 学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。

5、 学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。

二、教学方法和措施：

1、 通过欣赏各种历代书法经典作品，让学生了解传统书法的魅力所在，提高鉴赏能力，激发兴趣。

2、 辅导中讲授与示范相结合。注重示范教学，让学生直观感受书写方法。

3、 分解技法强化训练，学会用笔法、结构法。

4、 注重个别辅导，逐步纠正学生不良书写习惯，提高书写能力。

5、 通过讲述书法小故事，让学生了解传统书法文化的有关知识。

6、 以创作作品为主，临帖为辅，相互促进，不断提高学生硬笔书法水平，积累一批各种形式、各种风格的硬笔书法作品。

三、教学内容安排：

（一）基本知识。

1、硬笔书写创作工具。

2、书写姿势和执笔方法（运指练习）。

3、书法五体知识，书法简史。

4、小楷书法欣赏，了解其基本艺术特色。

（二）用笔方法。

1、起笔法。

A、基本动作要领。（抬笔取势、借势落笔、驻笔蓄势、造势行笔、收势）

B、角度。

C、轻重。

2、行笔法。

A、 提按。

B、 曲直。

C、 方向。

D、 快慢。

3、收笔法。

A、回锋与出锋。

B、顿笔回锋与直接回锋。

4、转折法。

（三）结构法。

1、平衡。

2、顾盼呼应。

3、收放。

4、疏密。

5、错位。

五、章法。

1、作品的各种形式。

2、行气。

3、行间呼应。

4、作品和构成。