中学音乐备课组计划
一、指导思想：
改革课堂教学，备课是重要环节。集体备课更是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。通过集体备课使老师提前熟悉自己所教的教材；通过探讨与交流，取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色；通过分工合作实现资源的共享，利于教师共同发展、共同提高。尤其更要结合我校“一体两翼”的特色办学方针，努力提高我校特色教育的水平！
二、集体备课措施：
本学期为了把集体备课制度化、规范化，我们音乐组全体老师在学校教研室、教导处的带动下进行了集体备课。
具体做法如下：
集体备课包括四个基本环节：
个人初备——集体研讨——个人细备——课后交流与反思。
（一）个人初备
1.在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，以便有的放矢的进行教学。
2.每位教师必须写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。
3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。
4.每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。
（二）集体研讨
教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，以达到取长补短，共同提高的目的。
（三）个人细备
教师集体研讨后，中心发言人必须根据老师们反馈的意见进行整改，锤炼，整理成一篇完整、实用的教案。
（四）课后反思和交流
如果说课前的精心准备能保证老师们上好一堂课，那课后的教学反思能帮助我们一辈子上好课。一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，就会不断改进自己的教学水平，使自己的教学艺术更加完善。
（五）集体备课安排表
时间：第 3 周
地点：音乐组办公室
课题：汉族民歌
主备人：周瑞民
时间：第7周
地点：音乐组办公室
课题：视唱练耳的教学
主备人：李红丽
时间：第10周
地点：音乐组办公室
课题：《二泉映月》
主备人：侯耀华
时间：第13周
地点：音乐组办公室
课题：《在银色的月光下》
主备人：白永胜
时间：第17周
地点：音乐组办公室
课题：乐理中的重难点
主备人：潘金花
时间：第20周
地点：音乐组办公室
课题：《行进中的歌》
主备人：王琴
一、指导思想
本学年以邓小平理论和党的十五大精神为指导，认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量、面向全体学生，发展学生的个性，增进学生音乐素质，促进学生德、智、体、美等方面都得到生动活泼的发展，为提高学生全面素质起了重要作用。
二、工作目标
1.加强政治学习与业务学习。统一思想，提高认识，培养学生的高尚情趣。从旋律、力度、速度、音色等音乐要素去进行引导学生联想与想象，热爱学生，热爱工作，严格要求。任劳任怨，团结互助。
2.教师要有一个新的教育观念，以身作则，为人师表，言行一致，以生为本即教书育人，自觉执行音乐教师的工作规范。
3.抓好群众落实工作，以群众活动为基础。制定好计划，安排好音乐兴趣小组，分工明确，责任到人。有计划、有组织地实施好群体活动，切实加强群体活动的检查与指导，让各项活动落实到实处。
4.以音乐教育为中心，明确目标，讲究实效，实施课题的专题研究，积极探索，形成学校特色，按学校要求制定好各种教学计划，认真备课，认真上好每一堂课。自觉遵守教学工作、规范，爱护学生、爱护学校教具。
5.以学生的业余训练为重心，加强学校舞蹈队建设，分工明确，责任到人，坚持从严，从实际出发，以实践为主，教师要关心队员，爱护教具，进行合理的科学的训练原则，能够在各竞赛中出好的成绩。
6.强化教育，教学理论的学习与研究，充分利用学校的各种学习资料，扩大信息、充实自己、拓宽思路、积累经验、结合实际、善于总结，以正确的理论指导实践，不断提高音乐教学的科学性和实效性。
7.一切从实际出发，勤俭节约，爱护学校音乐教具，减少教具的损失和不必要的浪费。
三、工作措施
(一)加强政治学习，提高政治思想素质
1.认真学习〈〈教师法〉〉〈〈教育法〉〉和〈〈中小学教师职业道德规范提高教师的法制观念和师德修养，提高教师的使命感，真正懂得如何教书育人，为人师表。
2.认真学习邓小平理论和十五大精神，人人讲工作，大家比贡献，把全心全意为人民服务的思想落实在自己的工作中。
(二)加强业务学习，切实组织好教学研究工作，提高教学效益
1.以课程教材改革为契机，加大力度推进音乐教学改革，逐渐形成自身的艺术教育特色。认真学习新课标，制定好各年级的教学进程表，探讨教法，使新课标的教育理念和教学要求真正落实到课堂教学的实践中去。
2.结合音乐课程教材改革方案的实施，在教学工作中，加强演唱、活动、鉴赏的比重。如在课堂上强化“听听、唱唱、动动”的教学过程，再辅之以器乐教学，使学生在“动中学、玩中学、乐中学”。
3.加强与兄弟学校间的音乐研究工作，上好公开课，规范教学常规，努力使课堂成为学生丰富想象，激起创新欲望的天地，为学生创造性、开放性地学习音乐，发展个性创设条件。
4.积极参与继续教育的学习，加强业务进修用全新的教育理念指导、改进自己的教学工作。
5.按学校的规章制度组织好每周的业务学习和政治学习，做好教学资料的积累，做好各项记录，互相促进，共同提高。
6.教师自觉执行音乐教学规范，严格学生的教学常规。
7.认真钻研教材，超前备好课，提高上课质量，提倡写课后总结。
8.提倡随堂听课，积极探索，要有创新意识，取他人之长，补自己之短，以求实效。
(三)发扬传统，各负其责，明确制度，落实各项群体活动职责
1.群体活动正常化，分工明确，责任到人，元旦文艺汇演各班的节目由班主任负责指导。
2.继续抓好合唱队、舞蹈队的指导训练工作。在原有队伍的基础上，希望学校能落实每个队伍固定的负责老师和训练时间。使每个团队可以有序的开展，以便在学校需要的时候，为校争光，在区级各类文艺比赛中，争取拿到好的名次，提高学生的整体音乐水平。
3.加强音乐教具的管理和使用，减少教具的损坏，每次用好后，先整理好放回原处，以保证教具室的整洁。
四、工作安排
1.学期处集体制定教学计划、备课。
2.开展音乐兴趣小组。
3.做好音乐器材的添置、管理工作。
4.参加区艺术节活动。
5.开展每人一学期一次音乐教研活动(三年内新教师每学期两次)。
6.参加区、片组织的音乐教研活动。
7.组织开展校元旦文艺汇演。
8.期末音乐教学活动总结。
一、指导思想及总体工作思路
以学校和教务处工作为指导，以审美为核心，以提高学生的兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。以提高教学效率为中心，进一步学习新课程理念，努力提高学生的艺术鉴赏能力为主要的目的。
二、学情分析
本学为高中第一学期，学生来自路桥的各个地方，学生的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候，根本没有接受音乐教育；而又有个别学生却又从小接受音乐素质教育，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏能力。学生在小学初中，这九年音乐学习中，他们掌握的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了高中以后第一学期全是音乐鉴赏课，学习的方式及内容发生很大变化。知识量增加了很多，涉及的面很广。所以必须做到初高中的衔接。
三、教学目的任务和教学要求分析创作
音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。
歌唱、演奏学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能力。
创作是培养学生艺术想象力和创造力的园地，也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。
音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满足学生的不同兴趣爱好和发展需求，认识音乐与姊妹艺术的密切关系，拓展艺术视野，提高学生的综合艺术表现能力。
四、教学常规落实策略分析
（一）教学过程设计教学过程的设计应当把学生置于主题地位，紧紧把握学生的主动体验，引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去。教学过程设计要注意由浅入深，由表及里的层次性，同时重视音乐学习中各领域的均衡性。教学过程的设计要注重音乐情景的创设，在加强基础型的同时，向不同的学生提供选择的机会，体现发展性的原则积极引进现代教学技术以提高教学的效率备课
（二）备课
A、目标设计１.音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾不同学生的水平，便于他们在各自力所能及的范围内进行学习，树立起学习的信心。
目标设计2.教学目标应明确表述以下三个方面的内容，并具有可操作性：1审美情感发展目标——情感、态度、价值观的提高程度
2审美行为发展目标——音乐学习中过程与方法的获得情况
3审美能力发展目标——音乐知识与技能的掌握程度
B、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包括以下主要内容教学目标教学重点难点教学安排教学设备教学过程与说明教学流程图。
（三）上课
1、自觉遵守上课时间，做到不迟到、不早退、不拖堂。
2、教学目标明确。教师在设计活动时，要明确设计的目的，要把审美教育作为教学中的核心贯穿绐终，富思想品德教育于音乐艺术之中。
3、面向全体学生，注意因材施教。以大纲和课本为依据，掌握好教学的深广度，不赶进度，不超要求，重视基础知识，基本技能教学，注重能力的培养。
4、突出学生音乐学习的主体性，充分调动学生学习积极性，重视教学过程中的师生交流。
5、教师能熟练地掌握和使用钢琴、录音机、多媒体技术等。范唱和伴奏要准确无误，有感染力，尽量运用现代化技术教学手段。
6、教师语言规范、生动、准确，小结及提问要避免随意性，具有科学性和艺术性，并能在教学过程中根据学生的信息反馈及时予以调整，以达到预期的教学目标。
7、板书内容简洁明了，条理清楚，字迹工整。
8、课后有小结。
（四）作业
1、根据音乐学科的特点，作业一般采用音乐活动的形式当堂完成，也可以有适量的课外作业。
2、根据音乐教学设计，充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所蕴藏的教育资源，引导学生自主学习。
3、布置的作业在课内必须有相应的检查与记录。此外还应重视作业的集体交流，在交流中进一步了解学生的情况，反馈情况，适时调整教学目标和进度，改进教学方法。
（五）课外辅导
1、课外活动要面向大多数学生，内容要丰富多彩，形式多样，如组织合唱团（队）、舞蹈队等，定期举办文艺演出等活动。
2、课外活动的辅导要定计划，计划包括学生名单、活动内容安排、辅导方法和措施等。
3、课外辅导是课堂教学的补充与继续，辅导要贯彻因材施教的原则，依据学生素质分层次，区别对待。辅导要有针对性、差生补基础，优生促拔尖。辅导可采用多种形式，如个别辅导、小组辅导、全班辅导等。
（六）考试
1、音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予以充分的关注，在教学过程中经常进行。可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱（奏）等方式进行。
2、在音乐教学活动中，对学生的音乐兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与技能的掌握情况等，可以用较为准确、形象的文字进行定性评价，也可根据需要和可行性，进行量化测评。无论采用哪种方法，都要注意科学性。
3、对学生和教师的评价可采用自评的方式，以描述性评价和鼓励性评价为主。由于在音乐学习中学生个体差异明显，因此，学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上。
4、成绩评定的方式有平时考查和期末考试两种。
五、教学改革推进策略分析
一、围绕音乐教学各个环节，开展教学改革和创新
1．调整音乐教学内容。教学内容是指教师使学生掌握有某种文化价值的内容。
2．改进教学方法。教学方法是在不同的条件下达成不同结果的各种方式。
二、教学策略
1．互动方式的多边性，强调教学是一种多边活动，提倡教师与学生、学生与学生、教师与教师之间的多边互动。
2.学习情境的合作性。
3．价值取向的个体性，个体性主要是指现代教学方法更加趋向于个别适应、因材施教，更加注意增加个体学习的参与度，更加注意发展学生的潜能。
4．目标达成的全面性，全面性是指现代教学方法越来越重视认知、情感等目标的协同达成，强调知、情、意、行的有机统一。
利用课余时间训练学校艺术特长生专业：有效的管理艺术特长生，在每周二与周四晚上对艺术特长进行训练，并进行专业测试。
一、指导思想
新学期，我们学校即将迎验江苏省四星级高中，全校上下同心协力，在抓好日常教学的同时，也以崭新的面貌，高昂的斗志，积极进取，为学校的明天发展努力工作。我们音乐组全组成员也充满激情，积极开展教学科研，发展学生个性，和学生共同体验、发现、创造和享受音乐美的过程，激发学生学音乐的兴趣，给学生美的熏陶。
二、工作重点
1、继续加强高三年级高考的训练和省统考的备考工作；
2、计划校本教材和课题的申报；
3、优化音乐课堂，高质量完成考核评估任务。
4、认真开展音乐兴趣小组活动，全面提高学生素质。
三、具体措施及要求
1、认真学习，不断提高教师的专业素养。
（1）坚持集体备课，探索优化课堂教学的新路径，认真备好每一堂课，在相互学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学。
（2）以老带新， 教学经验丰富的老师要做好传、帮、带工作，本学期重点培养青年教师的上好高考专业课，设计好教案，探讨课堂教学新路径，为早日成长起来做好准备。
2、积极开展音乐兴趣小组，加强学校合唱兴趣小组的训练。
（1）选好人员，完善管理。
请班主任协助，采取学生自愿报名的方式，选好参加合唱队员名单。开学初围绕学校工作重点并结合
本科组工作重点，定好计划和目标。克服训练的盲目性和随意性，确保合唱训练有目的、有步骤地进行。
（2）全科组人员团结一致，分工合作，互相帮助，完成各种文艺活动。
3、配合学校，加强常规教学管理，保证教学质量。
（1）定期检查常规教学工作。
（2）平时互相听课，做好听课记录，一学期老教师课不少于20节，新教师不少于30节。
四、具体活动及时间安排：
1、每周定期进行集体备课；
2、安排组内教师公开课时间；
3、每周二下午第四节课合唱小组进行合唱训练；
4、高三音乐考生十一月底举行汇报音乐会，十二月初去南京参加省专业统考；
5、组内进行教研，拟定申报的课题；
6、筹备元旦文艺活动；
7、准备组内各计划总结。
一．指导思想
本学期，音乐备课组将根据学校和教科室关于备课组的工作计划安排，结合音乐学科的特点，以提高音乐课堂教学的有效性为前提，认真贯彻实施各项计划。今年正赶上初一新教材的第一年，所以备课组以初一音乐新教材为主，开展教学活动，通过集体备课提高教师对新教材的熟悉程度，提高课堂的教学质量，同时使教师的专业得到成长。
二．工作目标
1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行备课活动。
2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
三．常规工作
1、每个成员要认真研究新教材，即时备好课，每课的目标要明确，重点要突出。
2、其他成员认真听课并进行评课，发表意见。
3、将每课的教学进行总结，然后根据内容设计更加突出的教案，进行备案。
4、每个成员做好听课记录，并写上交流和体会。
5、对于学校各部门提出的要求及活动，音乐组都要积极参与。
四．具体活动的安排
9月24日（第4周）
备课组会议召开，确定计划内容
10月18日（第7周）
汤燕铭老师开课《青年友谊圆舞曲》，其他老师一起研讨并评课
10月22日
备课组成员重新整理《青年友谊圆舞曲》教案
10月25日
第一次活动内容上传教科室
11月9日（第10周）
王雪洁老师开课《军民大生产》，其他老师一起研讨并评课
11月12日
备课组成员重新整理《军民大生产》教案
11月15日
第二次活动内容上传教科室
11月29日（第13周
丁伟伟老师开课《牧歌》，其他老师一起研讨并评课
12月3日
备课组成员重新整理《牧歌》教案
12月6日
第三次活动内容上传教科室
12月10日
音乐备课组总结会议
12月13日
备课组的资料和总结上传教科室