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调研走访心得体会

时间: 01-06 栏目:心得体会
调研走访心得体会一:调研走访心得体会

为加强与村民的沟通,搭建我们之间的桥梁,了解新农村农民生活中的困难和急需解决的问题,有利于我们今后更好的工作,我镇开展了大学生村官“民情大走访”活动,看似简单,但任务极重。我满怀激情地走上了去往村里的路上,这对我来说是一次锻炼的机会又是一次挑战。

记得刚走访的第一天,我到了村支部书记家与他聊了半天,谈了我们这次活动的主题,书记赞同的说“好啊,上级部门对我们农民的关心真是无微不至呀,让你们深入基层真正了解群众的困难,反馈群众的意见和建议,这对我们村今后的发展是极其重要的。”于是书记利用村喇叭广播了广播,说明了我这次走访的目的,这对我后来在村农户家里了解情况起了很大的作用。

转眼间,活动开展已经有半年多了,回顾这段时间的走访过程中所经历的酸甜苦辣,顶着风,冒着雨,披星戴月,流过汗,时不时受到群众的不理解,看他们那毫无表情的脸,有时甚至感到很委曲。然而值得欣慰的是,在走访过程中,真正了解他们内心的苦,听到他们的实话,加上我对有关惠农政策的讲解,通过实实在在为群众办一些力所能及的事,群众观念发生了改变,由不理解转变到理解,由不欢迎转变到热情主动,甚至有的盛情挽留让在他家吃饭,听取他们的心声,取得了大多数群众的信任和支持,受到了群众的普遍欢迎。在走访过程中有以下几点体会:

一是在走访的过程中,看到部分群众的生产生活还相当艰苦,特别是一些家庭,因病因残导致家庭贫困的现实,感到十分的不安和内疚,在走访中都一一进行了了解和记录,并解决了一些具体问题。

二是要为群众办好事办实事,切实解决群众的困难和问题。如我村李廷光同志想办一个养鸡厂,但对创业起步资金的合理预算及今后的管理经验一无所知,我主动与界首市创业培训班的肖老师进行了联系,给他拿回了创业的有关资料,供他参考并给他留了有关电话,和他说在今后的创业路上有什么困难还可找我帮忙。

三是要调整好心态。在走访中,要争做百姓的贴心人,做群众的好朋友,把他们当成自己的亲人、朋友,以诚相待,以理服人。

四是要改变工作作风。这就要求我们联村干部要在宣传有关政策中、调处矛盾纠纷的过程中,一定要有耐心,要动之以情,晓之以理。一遍不行,我们讲二遍,讲十遍;一次不在家,走两次,我们就是用这种精神,耐心去打动群众的心,顺利完成工作。

五是要端正学习态度。在村工作直接面对农民,涉及方方面面的工作,加强学习很重要。要认真学习掌握党在农村的各项方针政策,学习有关城建、土管、计生、村级组织建设、村级财务管理、信访、安全管理、种植、养殖等方面知识,才能在政策法规宣传、组织建设督导、民主制度监督、矛盾纠纷化解、富民强村服务等工作中发挥作用,开展农村工作才能游刃有余。

六是要积极拓展新思路。农村工作错综复杂,包罗万象。在工作中,我们要勤于思考,对各方面的问题要充分考虑,建议和方案一定要符合本村实际。在大黄村走访中大多数村民有调整产业结构,发展种养业方面的想法,下步我们要结合本村实际,因地制宜,合理的进行产业结构调整。

七是要做到勤快。要多走访,多调研,多到第一线去了解村情民意,从而对症下药,制定对策,帮助解决问题。

这次走访后的赶触太多太多,有苦有甜,对那些生活条件较好的农民我替他们高兴,可是那些困难的群众让我感受到了自己今后肩上的责任,这时刻鞭策我要不断的努力和学习,在党和人民的领导下,在科学发展观的指引下,在农村的工作中发挥自己的热情。



调研走访心得体会二:调研走访心得体会

按照县委的统一要求,县直单位主要负责人要在6月16日之前到乡镇开展走访调研,其实从法律意义上讲我目前不是一个主要负责人。但是,从党员响应党组织号召、从做好结对帮扶工作、从重温乡村生活等方面来讲,我是非常乐意到乡下走走的。同时姚河乡最近喜事重重,我们也想来沾沾喜气、托托福气的。如果说从单位的职能和条件来说,我们还真帮不上大忙、或许还可能给乡村工作添累。所以,今天的来意:恭贺书记,认识乡长;进村入户,开展走访;看看发展新貌,学学发展真招;重温乡镇生活,体验农家小灶;宣传外面形势,共商发展技巧。

既然如此,说说来意之后,还是要谈谈认识看法;面对走访调研的问题,还是要商量解决的办法。

上午走访了十多户,面对群众提出的问题,结合我们观察了解的问题,可以概括为“三多”“四责”:群众期望做的事很多、乡村要做的事很多、我们可以做的事很多,做为扶贫结对单位更是责任重大。具体说:从扶贫结对的角度看有加强扶贫联系的责任,从农村党建的角度看有共同争先创优的责任,从经济建设的角度看有共谋农村发展的责任,从文化发展的角度看有共荣农村文化的责任。下一步的确需要我们县乡高度重视,认真研究如果履行好扶贫结对单位的责任,支持好乡村的发展。

关于姚河的经济发展,我觉得姚河乡、姚河村都有许多优势。就乡而言,有四大优势:一是从姚河的工作条件和发展的外部环境上看有着特别的政治优势,二是从地域上看县域边区有必须加快发展的外部压力、国道沿线有必须加快发展的形象压力、乡村内部有群众期望较高的发展压力。压力大动力就大,这是一种优势。三是从发展的环境和主体上看有着外部人脉关系广——好办事、内部致富能人多——能干事、群众发展热情高——要干事的人文优势,四是姚河有着良好基础的发展优势,象香炉茶叶名气大、姚河板栗发展早、梯岭小康示范广。就姚河村而言,天时、地利、人和、环境四大要素都有,身处姚河乡的首善之区,这是其他各村无法比拟的优势。

基于此,姚河乡村的工作应该准确定位。目标应该是:整体发展水平高、单项工作特色明、县乡干群齐称道。

在全面的认识了自身的各种优势,准确的确定了工作目标之后,就要认真对待和解决群众提出的问题。群众提出的问题再多,有人畜饮水、照明用电、环境治理、资金扶持等等,实际上就是生产和生活的问题,本质上是加快发展和追求幸福的问题。所以,要发展,怎么发展?要幸福,怎样才算幸福?这是我们需要向群众回答的问题。就生产问题,我们应该充分考虑传统产业怎么巩固?特色产业怎么培育?现代产业怎么发展?就生活问题,我们应该认真贯彻即将召开的县委全委会议精神,以建设风情小镇、秀美乡村为抓手,引导鼓励群众户户创业解决生活资料、提高家庭收入,美化靓化优化乡村环境提高生活质量和幸福指数。

在对群众提出的问题有着清晰认识之后,我们应该准确的判断乡情村情、全面统一发展思路、科学规划发展路径、坚持不懈组织实施、不断创新发展动力。这种发展动力的创新可以通过不断的宣传教育、典型示范等等予以实现。具体的方法措施,要从解决发展的根本动力上——鼓励群众干事创业,从解决发展的环境引力上——培育良好社会风尚,从解决干部的服务助力上——做好为民服务代理。在风情小镇、秀美乡村建设上,乡要抓好规划选点、村要抓好协调实施、户要抓好创业创建。

关于姚河乡的文化发展,要在充分认识姚河乡文化特点的基础上,采取得力措施,做到农村党建、农村经济和社会文化协调发展。姚河乡同时拥有省级非物质文化遗产——“岳西翠兰”制作技艺、县级非物质文化遗产民间音乐——《春富贵》和省级文物保护单位——孙氏宗祠,这在全县乡镇中绝无仅有、尤为珍贵,这对姚河乡的公共文化服务也提出了更高的要求。充分的认识了解文化乡情,就必须切实的抓好服务、发展和保护。姚河乡的文化工作要以这次省级乡镇综合文化站的等级评定为抓手,以争创二级站为阶段性目标,以争创一级站为高级目标,达标功能设置、完成规定动作、体现整体水平、突出个性特色、创造先进经验。具体说:公共文化服务要达标开展、常态服务,先行解决硬件设施。综合文化站等级评定要争先创优,力争今年保三争二。省级非遗“岳西翠兰”制作技艺要拔高档次,争达国家级;县级非遗《春富贵》要做好传承保护,当务之急是乡里要组建好民间班社,明确负责人,解决有人抓的问题;下一步要着手解决培养传承人的问题,同时县乡都要真正重视这项工作,予以适当的经费支持。省保单位孙氏宗祠要加强保护,筹集足够的资金,适时启动二期保护工程。要充分发挥已建文化体育设施的作用,组织开展活动,做好公共文化服务。这样一定能够实现我们共同提出的文化工作争先创优目标。

对于乡村提出的一些问题可以做到的,我们刚才都已经答复。一些业务上的问题回去做好研究和安排。还有些问题将会同其他帮扶单位商量以后给予答复。以上这些,说的不对欢迎批评,是否可行需要检验。



调研走访心得体会三:调研走访心得体会

参加这次党员干部“下基层、接地气”学习、服务、慰问活动,一路学习,一路思考,受教育很深,收获很大,确确实实起了接地气、提精气、得灵气的作用,是党建工作很有意义的一次创新。

下面是我走访的认识和思考。

1.通过走访,更多更全面更深刻的了解了学生。同时也让家长了解了学生在校的学习情况,和家长增进了沟通。了解学生的家庭状况,学习环境,个性,在家的表现,了解家长的希望、要求以及教育方法等,在学校、老师、家长的共同努力下,帮助学生健康成长。这是电话所不能替代的。

2.通过走访,增进了师生感情,拉近了师生距离,让学生更加热爱老师、热爱学校。面对面的交流,让学生卸下心理的防备,感受到老师从未溢于言表的关心和呵护,领会到老师的希望和期待,从而增进师生间的理解,对今后的教学起到积极作用。

3.通过走访,让家长更多的了解了学校的管理现状和发展情况,树立了学校的品牌意识。也了解到家长对学校的一些期待和建议,为我校工作的改进和完善指明了方向。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果和学校发展等基本情况,增进了家长对学校的了解,解除了家长的一些困惑,增强了家长的信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

通过走访,老师们收获了真情、收获了信任、收获了理解、收获了宽容,心灵得到了洗礼,教育得到了升华。

总之,走访让我受益非浅,即使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过走访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。


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