经济学导论心得

未触及这门课之前，我一直对“经济学”这个熟悉而又陌生的概念保持着敬而远之的态度。之所以说熟悉，是因为经济与人们的衣食住行有着密切的关系。通俗点儿说，生活中德柴米油盐需要花钱，而这一切又涉及到经济学的领域；说到陌生，对于非经济学专业的我来说，看到这么学术的定义“经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科……”，一股丈二和尚摸不着头脑的情绪油然而生。然而有幸，这学期选修了《经济学导论》这门通识课，让我有了全新的认识。

课程伊始，老师另辟蹊径，从“为什么要学经济学”这个问题着手，通过“和经济学家一起喝茶值多少钱”这个有趣的设问，开门见山地道出了学经济学的重要性。接着，从“上到航空领域的高端科技，下到土地的低端产品”说明了经济学的普遍性。后面，通过一系列生动形象的例子向我们解释了经济学的实用性。现实生活中例子比比皆是，使我印象深刻是关于“信息不对称”的例子。老师把一个人的恋爱过程运用经济学的原理进行解读，得出恋爱就是一个二手车市场，尽管结局往往不尽人意，没有最优，但是选择出次优，学会满足。课堂上，老师谈古论今，穿插历史和现代的小故事，站在经济学的角度，予以深刻的见解，让我受益匪浅。

孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。”古人道出了有所舍取，才能有所收获的道理。然而，这一点运用经济学的原理就是：做选择，一定要考虑机会成本。我们大学生，利用四年的时间学习，而这段时间你可以选择去做其他事情，工作或者创业，而这所积累的经验和财富等便是你所失去的利益，机会成本便是四年或者大学四年投入的资金。从而老师得出结论，珍惜大学的宝贵时间，好好学习。这一点，让我感触颇深。我们既然选择了花费四年时间来上大学，便要考虑到这其中失去的东西。如果昏昏然什么都不懂，一味地浪费时间，结果一事无成，失去的成本将会超乎你的想象。这又让我想起了以前看到的一个关于机会成本的小故事：“你获得了一张A的免费演唱会门票（此票不能转手出卖），此时你最喜欢的B也在同一晚上有演出，他的门票是40元，而平时你愿意出50元去看B的演唱会。假设去看任意一场演唱会都没有其他成本，你去看A的机会成本是多少？”现在想想，也不难得出答案。因为如果你要去看B的演唱会，就会牺牲你所有的总价值，即你去看B的演出会的价值。对你而言，这场演唱会值得50元，而你这次必须花40元，二者之间的差额就是这次演唱会的机会成本。现在看来以前那些棘手的问题，突然间有了清晰的思路。

最后，课程由于时间的限制，未能继续下去。但通过这次经济学导论课程的学习，我对生活中那些习以为常的事情有了全新的认识。原来经济学的领域可以拓展到生活的各个方面，让我们有了更加理性的认识。老师总结出，经济=伦理+调节，经济学是研究资源配置的学问。我相信，学好了经济学的原理，并灵活的加以运用，一定会使我们的生活更加美好。

学习经济学导论在大学生就业抉择中有着不可或缺的指导意义，有助于树立以“社会需要”为标准的先进择业观，从而成就人生事业。

为什么说学习经济学导论对我们择业观的树立有极大的帮助作用呢？原因是我们通过对市场知识的学习，明白了所有的经济活动都是以“社会需求”为最初动力，并以盈利为最终目的。大学生通过四年的学习，掌握了一些科学知识，但是许多大学生并不知道如何把学到的知识运用到现实生活中去，在找工作的过程中没有发挥自己的专业优势，结果四处碰壁。现如今，大学生“眼高手低”、“高不成，低不就”的就业现状正是由于没有“扬长避短”而造成的。如何解决这一大难题呢？我们应该以自身专业知识为择业的资本，以社会需求为努力方向，在合适的岗位发挥自己最大的价值。再说，通过对经济学导论的学习，我们对市场运行规律、企业管理运营以及劳动合同知识都有了很好的了解，这无疑给我们的就业提供了极大的帮助。

在正确的择业观树立之后，通过对经济学的进一步学习研究，我们在就业过程中就能准确的把握国家经济政策，就能找到合适的机会来大展拳脚，发挥自己的社会价值。经济学的学习对另一些自主创业的大学生来说就更为重要了，对他们的经营思路、经营规模以及参与市场竞争有了不可替换的作用。用一句话来概括，学好了经济学导论以及更多的经济学知识对我们的就业和人生事业都有着深刻的影响。

此外，通过对经济学导论的学习，还有助于我们看清当今的经济形势，阅读国家的经济政策，从而形成一种大千世界了然我胸的素养，培养了一种世间万物运筹帷幄的博大能力。当然，学习经济学的意义远不止这些，更多的有待我们去学习体会。孟子曰：“山径之蹊间，介然用之而成路，为间不用，则茅塞之矣”。虽然经济学导论这门课已经结束，这并不意味着经济学知识学习的结束。相反，综上这些重要意义更是要求我们坚持不懈的学习经济学知识，从而为自己在未来社会竞争中占据制高点打下坚实的基础！

经济学是怎样的一门学科呢？

我千想万想，还是想不出一个标准定义。我第一次知道有经济学这一门学科是高一的时候，政治老师在为我们讲授第一册第一单元第一课“神奇的货币”。听老师在那三尺讲台绘声绘色地讲述神奇的货币，我突然就对经济学产生了兴趣。

我不是有钱家的孩子，家里面住的房子是一下雨就“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”的那种。也许真的应了那句“贫穷人家的孩子早当家”。家里经济环境不好，就会比同龄的孩子成熟许多。爸爸妈妈很忙，几乎没有时间陪我，是奶奶带着我长大的。奶奶很疼我，有什么吃的都会偷偷藏起来，等没人的时候就塞给我吃。小时候不懂事，不懂得知恩图报，不懂得体贴老人家，所以总是心安理得地接受她对自己的好。后来，慢慢长大了，有一次用自己的红包钱给她老人家买了一包棉花糖，她欢喜了好一阵子，逢人便炫耀道：“我孙女给我买棉花糖了呢！”看到她斑白的双鬓，苍老的脸颊挂着一脸欣慰的笑容，我就在想，假如我足够有钱，就可以给奶奶买更多好吃的东西了，那该多好！

于是，我就想，怎样才能赚到更多的钱呢？所以，当接触到了经济这一章节的内容时，我单纯地以为学好了经济学，就可以到银行工作，就能赚到很多很多的钱，就能给我奶奶买很多很好吃、很多很漂亮的东西了。

以至于，那个时候自己很努力学好数学，拼命去背政治，去学经济这一册书。我记得很清楚，关于汇率的一个问题（主要是人民币升值问题），我来来回回请教老师不下十次。一开始，我怎么也弄不懂，厚着脸皮，问同学，问老师，反复思考，终于把它弄明白后，我兴奋得到处像别人讲述人民币升值问题。真的，那时候，我特有成就感。

我对经济这一部分内容的执着让人很不解，他们都把我当学习狂看待。其实，我只是想更接近它，一步一步朝着它前进。那时候，我一直以为，学好它我就可以当一名了不起的银行家，我就能拥有很多很多的钱，我就能给我爱的和我爱的人买许多东西。那时候，一心想着自己的亲人，学经济学只是想通过自己的努力能让他们生活好起来。我很少会想自己所学的知识到底能否为我国、为这个社会做些什么。

当然，这是我当初对经济学的一个误解。

那时候，以为经济学就是政治书中经济这一册的内容，以为自己学好了这本书，那么自己就学好了经济学这一门学科。

那时候，不知道经济学分为政治经济学、马克思主义经济思想史、中国经济思想史、外国经济史、西方经济学、世界经济、国民经济学、财政学、金融学、工业经济、农业经济、商业经济、国际贸易、运输经济、投资经济等等。

那时候，不知道学好经济学，还要学深奥的高数，还要养成思考的习惯，其次是要把经济学和社会经济生活现象结合，化抽象为具体。

那时候，不知道学了经济学，不一定能当银行家，也不一定要当银行家，你还有无数选择。比如高等院校金融财政专业教师，研究机构研究人员，出版传播机构等。

那时候，不知道经济学的著作不仅有高中教材那册书，还有大卫·李嘉图的《政治经济学与赋税原理》，马歇尔《经济学原理》、亚当·斯密《国富论》、瓦尔拉斯《纯粹经济学要义》等等。

那时候，关于经济学家，只认识编写教材的老师的名字，以为那本教材里面的理论都是他们的，不知道马克思，不知道宏观经济学中的凯恩斯，不知道微观经济学中的马歇尔，不知道古典经济学中的斯密，不知道李嘉图，不知道约翰穆勒，不知道熊彼特，不知道还有现代主流经济学家萨缪尔森等。

后来，随着年龄的增长，阅历的丰富，才发觉当初的自己有多么幼稚和浅薄。告别高中，以一个文科生的身份来到学校，读了思想政治教育专业，以为从此以经济学无缘。没想到，有缘千里来相会，没想到我们这个专业也可以上那么多经济学的课程，我对它充满了期待。上一个学期，我们学了《马克思主义经济学》，与高中接触的教材相比，它更详尽，更丰富地为我们展现了什么是经济学，才发现自己以前对经济学的认识有多狭隘。我开始兴致勃勃地投入到马克思主义经济学得课堂上。然而，慢慢地，我上《马克思主义经济学》的课不再全神贯注，从图书馆借来的关于经济学的著作没有看完就还回去了。我学经济学的这一决心动摇了。

我开始想，我是个师范生，读的是思想政治教育专业。以后毕业出来，我99%都是走上那三尺讲台的岗位，凭自己现有的知识，去教经济学那一册书不会有什么大问题。那我那么卖力去研究经济学有什么意义，岂不是很浪费时间？

抱着这样的想法，理所当然地，我失去了学经济学的兴趣。

时间在走，似乎什么都没变。但是我还是有种怅然若失的感觉。

上段时间，学院下达了辅修的通知。很多同学在讨论他们要辅修经济学，我的心触动了。经济学似乎又出现在我的精神生活中------辅修经济学，对此，我蠢蠢欲动了。但是，由于各方面的考虑，我最终还是与经济学失之交臂。我觉得自己对经济学的兴趣一点点淡下来了。直到最近上了经济学导学，课后和同学们讨论经济学，争议它到底是什么，它能够带给我们什么，我们为什么要想学它。经过一场又一场热烈的讨论，我才逐渐明白经济学是什么。经济学是现代的一个独立学科，是关于经济发展规律的科学。我们每个人都应该去学习经济学。我们学习经济学不仅仅是为了当经济家什么的，我们学好经济学也是公民荣誉感的体现。学习经济学，首先要知道人类真正的经济活动是如何进行的，其次要透过表面现象看到事物的本质。学习了力学和热力学，可以知道自然界为什么会有这种现象而没有那种现象；学习了经济学，就可以知道人类社会为什么有这种现象而没有那种现象

在此，我提一点希望吧，希望经济学这一专业不仅仅施给我们一堆理论知识，更多的是从实际上、从精神上触动我们，让我们能够自觉或不自觉地去关注经济现象，更好地激励我们深入探究。