好饿的小蛇读后感作文

1《好饿的小蛇》读后感

好饿的小蛇很贪吃，天天都能吃到食物。有一天，好饿的小蛇看见一棵苹果树结了很多的苹果，它想一口就把它们吃掉，它爬呀爬，爬到了苹果树的最顶端，然后张大嘴巴，吞了下去，结果因为太多太大卡在喉咙中间，它慢慢挣扎，才把卡在喉咙里的整个果树给吐了出来。我们不能象好饿的小蛇一样贪吃。

2《好饿的小蛇》读后感

今天我读了《好饿的小蛇》这本课外书，这个故事里是说一条贪吃的小蛇一个星期的生活。

第一天小蛇出去散步，看见一个苹果，就咕嘟一下吃下去了。

第二天小蛇出去散步，它发现了一根香蕉，就又咕嘟一下吃下去。

第三天好饿的小蛇，去散步看见一个饭团，又咕嘟一下吃了。

第四天去散步，小蛇发现了一串葡萄，看了一眼就又咕嘟一下吃下去。

到了第五天，小蛇它出去逛了一下，就发现了一个大菠萝，就看也不看有没有带刺，又咕嘟吃了。

很快第六天到了，小蛇还是像往常一样去散步，这次贪吃的小蛇发现了一棵长满红苹果的树，它就想也没有想，往树上爬，然后从上往下张嘴，把整棵树往嘴里放。咕嘟一下就吃掉了……后来这条贪吃的小蛇，还是像这样漫无目的寻找自己的食物。

小朋友我们可不能像这条小蛇一样哦，见到什么就吃什么，知道吗？

3《好饿的小蛇》读后感

绘本阅读是我们怀幼的一大亮点，不但家长们钟爱，老师们也充满了兴趣，孩子们更感好奇。我班选择了《好饿的小蛇》作为我班绘画的一个重点，它是一本富有童趣、形象生动的绘本，作者把他的幽默发挥得淋漓尽致，故事巧妙地将各种水果，颜色等几种知识点结合在一起，结尾出人意料，让人捧腹大笑，同时，它也是一篇构思巧妙的幼儿绘本。

我们都觉得《好饿的小蛇》是本非常有趣的书，我们小四班的孩子特别喜欢，我班的王韶晗小朋友就提问过：老师：小蛇怎么能吃的下这么多东西呢？它会不会把肚子撑破呢？王定国小朋友也说：小蛇为什么没有脚？它怎么走路呀？好多孩子都抢着回答：它是爬的，扭来扭去的。哈哈！这些有趣的情节深深吸引着小读者们，激发他们去探究、去询问：小蛇在扭来扭去散步的时候都看见了哪些水果又是怎么吃的。绘本由于它图画和文字简明很适合低幼的孩子感知和阅读。但正因为它的简明，在画面上缺少了很多美丽的背景，在文字上缺少了很多美丽的词句。我们长期只给孩子接触这样的读物是不是真的是最好的呢？我觉得应把它作为早期阅读的其中一种形式，而让更多的读物参与到早期阅读中，让孩子的早期阅读更丰富化、更多元化。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育——首先是教师和孩子精神上的接触。”，可见，教师与幼儿心灵上的沟通是教育的前提和基础。再结合小班幼儿的心理特点，在阅读中心理环境就显得非常重要。而阅读环境中的心理环境主要是指阅读的氛围，如果孩子身边的小朋友、老师、父母都喜欢看书，有着良好的阅读习惯，那么天长日久，肯定会在潜移默化中影响着孩子。幼儿良好的习惯就显得特别重要。

4阅读《好饿的小蛇》有感

放假这几天，与孩子一起阅读了他从幼儿园里借来的图画书《好饿的小蛇》，刚拿到手里的时候，按照惯性思维的方式，我直接从正面往左翻开看了起来，刚掀了两三页觉得有些不对啊，就问儿子说：“健辉，这书怎么回事啊？”儿子看了哈哈大笑起来告诉我说：“妈妈，你弄错了啊，是这样翻的”说完，他就把书从我的书里拿走了，然后从反面往右翻着看，我一愣，咦！这书真有意思啊，我还从来没有见过这么翻着看书的呢，你是怎么知道呢？儿子一副得意的样子说，因为老师给我讲过呗

接下来，我与儿子一同走进美丽的图画书里，享受阅读带来的乐趣。故事讲述的是一条好饿的小蛇扭来扭去，在散步，它发现了一个圆圆的苹果，你猜猜它会怎么样？啊呜---咕嘟！啊---真好吃！第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉，你猜猜它会怎么样？啊呜---咕嘟！啊---真好吃！到了第六天，好饿的小蛇扭来扭去又在散步，这回它发现了一棵结满了红苹果的大树，你猜猜它会怎么样？张开大嘴～啊，真好吃。整个故事内容简单有趣，无形之中将水果的颜色、形状、特点等简单跃入宝贝的视线之中，看到后，孩子用手指着小蛇的身体的说：“妈妈你看，小蛇的身体变得跟水果一样了，这些树是一样的，怎么就只有这一棵长满了苹果啊？

第二天晚上，宝贝开始读给我听了，虽然有些个别的字不认识，但是已经能够根据画面与内容基本上都能把它读下来了，孩子真的好喜欢，晚上还要把自己扮成小蛇的样子，趴在床上扭来扭去，让我当他的牺牲品，一会儿宝贝开始学着书里面讲到的说，第一天，好饿的小蛇扭来扭去，（儿子在床上也浑身扭动起来）然后它发现了一个大馒头，你猜猜它会怎么样？啊呜---咕嘟！啊---真好吃！第二天它发现了一个鸡蛋；第三天它发现了一个长满刺的菠萝树；第四天它发现了一座大房子，你猜猜它会怎么样？它张开大嘴巴(儿子也张开大嘴模仿)啊呜，给吃掉了。哈哈哈！宝贝愉快的玩着，沉浸在自编自导的游戏当中，就连这两天吃饭时还在说，妈妈做的饭真好吃啊，然后用勺子盛一大口放到嘴里，说道：“啊呜--咕嘟，啊---真好吃啊”呵呵呵，宝贝，那就让我来看看你的小肚子是不是变成了米饭的形状了啊！

读完后感觉一本图画书不光是好看、好听，最重要的是能引起孩子阅读的兴趣，抓住儿童的心理特点，让他在书中学会观察与思考，然后快乐的应用到生活中去，丰富孩子的想像力，也正因为有了亲子之间的阅读，才能让孩子的童年变得快乐，变得多姿多彩！