逐步完善的交通运输网教学反思(2)

三、今后面临的教学问题

问题一：如何在课堂教学中做到既能使学生高效、系统地掌握书本上的现成知识，又能培养学生的探究精神、创造精神，让学生掌握科学的探究方法？

问题二：初中地理新教材中哪些内容最适宜运用这种教学方法？

四、今后再教学的思考：

一：根据教学内容的需要及教学时间的允许，教学方法要多样。较大容量的教学内容要注意讨论重要问题。

二： 作为教师本人应该加强学习，拓宽知识面，练成扎实的教学基本功。这样，才能不断提高对新课程改革的适应能力，轻松地驾驭课堂教学。如，当学生在探究时遇到 困难时，教师应能立即分小步子设问启发，当学生有了一定的探究经验与能力时，教师就要随机应变地设计一些有坡度的问题，使学生的探究欲望始终得到满足。

三：地理的学习应与其它各门学科灵活相通，来达到对知识的渗透

四：地理教学要与学生的生活实际紧密联系，做到地理为生活服务，地理学习的生活化。

五：地理教学以活动为载体，开展灵活多样的活动形式来激发学生的情趣，让学生在活动中掌握知识。


反思五：逐步完善的交通运输网教学反思

在《逐步完善的交通运输网》这堂课中，我首先向同学们展示了几个著名旅游景点的图片，进而引入到去各旅游景点的旅游，又通过旅游引出了交通运输，从而引出了《逐步完善的交通运输网》这堂课。

在 合作探究活动方面我首先是通过讨论联系实际让同学们举出除了书上的现代交通运输方式外的其他现代交通运输方式，此外还针对后来学习的有关交通运输在时速、 费用、货运量等知识联系实际让同学们能够找出已给出的旅游路线有什么优缺点，并针对所存在的缺点进一步能够设计出合理的旅游路线，由于大多数人都比较喜欢 旅游，用这种方式来巩固先前学的有关交通运输方式各方面比较的知识可以激发学生学习兴趣，体现了“学习对生活有用”的教学理念。

在设计练习的时候也是尽量做到有效教学，让他们能够在有限的时间内能够更多更扎实的学到知识，所以我设计的练习题是多方式的，有连线题、填空题以及选择题，此外还要求学生设计习题以及进行课堂小结，这样可以让他们对本节课的内容更加印象深刻。