一次函数图象的应用教学反思(2)

情感态度价值观进行总结性表达，但从学生在表达时可看出，效果不是很好。主动回答的学生不多。这说明自己对此估计不足。

以上几个方面为本节课的教学反思，对于成绩，今后要继续发扬；对于问题和不足，力求在今后的课堂教学中逐步完善和改进。


反思五：一次函数图象的应用教学反思

这节课在学生已经具备了一次函数的表达式、图象及性质等知识的基础上介绍一次函数图象的应用。在教学中注意关注对学生数形结合意识的培养；注重培养学生的识图能力及形象思维能力；注意培养学生的探索学习的能力。