台历挂历的设计教学反思(2)

以学生自我评价与教师评价相结合的方式为主，通过这样的评价方式进一步提高学生学习的主动性，激发了学生的能动意识。因此，在这环节，我安排了学生互评和教师总结的方式进行。我是这样进行评价的，各组将制作好的作品集中展示，由同学们各组作品进行自评互评，引导学生自由发表意见，表达自己的观点，营造活泼的讨论气氛。

在教学的最后环节，我将引导学生用美的眼睛去发现生活中美的事物，并鼓励学生大胆创作，让学生感觉到创造带来的乐趣，在欢快的音乐声中结束整节课。


反思五：台历挂历的设计教学反思

《台历和挂历的设计》一课的学习内容是让学生选择运用纸材进行台历挂历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。本课学习主题贴近生活 能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点。特别是在台历制作中有一个重心安置问题，台历的基座一定要用较硬的纸来做，配画用较薄的纸粘 贴，有的台历因粘贴的日历和配画页数过多导致重心倾斜，教学中我指导学生用纸材在台历基座受力部位做一个支柱支撑，维持台历的稳定和稳固性。