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国培计划学习总结(2)

时间: 07-22 栏目:总结
数学教育教学观念也应做到与时俱进。对于我个人而言,这次短期集中学习无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对理解新课标的变化有了很大的帮助。国培短期集中学习让我进一步了解到了先进的数学教育理念和方法,在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到数学教学过程中。对于“后进生”的认识,我以前就有误区,听了专家的讲座后,改进了我之前的认识。后进生可以通过教师和家长的努力而改变的。所以从某个意义上讲没有绝对的差生。

二、数学教育教学业务水平得到提高

这次短期集中学习,通过认真听取各位专家的讲座,积极和其他学员教师的互动交流,看一些优秀教师的教学录像,特别是观摩了其他优秀学员的风采后,我的专业知识水平有了很大的提高。不但明确了什么是数学,以及数学应教给学生什么,加深了对数学基本知识和基本理论的理解,明确了数学与其它学科的关系,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力。让我还知道了新课堂教师不再是统治者,不能把的知识机械化传送给学生,而是让学生在合作探究中学习,培养学生多方面的能力。教学不再是“授之与鱼”,而是“授之与渔”。一名数学教师不但要有专业知识,更要有高尚的人格,才能熟练驾驭课堂,引领学生踏上探索、求知的道路。

三、进一步提高了教师道德修养

这次短期集中学习,首先让我感悟到的就是“学高为师,德高为范,学无止境”的真谛。做一名合格的教师,必须要有高尚的师德,只有热爱教育事业,具有电灯精神,不计较名利功德,才可以有一颗热爱学生的心。不断加强师德修养,才会促使我在教育教学过程中努力学习,提高教学水平,在教育教学中找到差距,更好地按照教育规律做事,耐心、细致地帮助每一个学生。这次的短期集中学习,让我真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任之大。与其他学员的交流,让我不光学到了教学、班级管理和与人友好相处的本领,还学到了如何做人为师。

四、在反思中提高自己

当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生、尊重学生、关爱学生、理解学生和帮助学生,特别是后进生。时刻聆听学生的心声,走进学生的心里,与他们成为好朋友。

通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们不仅有广博的知识,而且能够“恰当把握教学生成”,这是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。

五、进一步明确了今后的工作目标

这次短期集中学习只是一个手段,只是一个开端,对于学习给予的清泉,我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验,使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己,不断学习,更新观念,善于动脑,勤于思考,开拓进取,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。相信他山之石,可以攻玉,我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学过程中去。

总之,通过这次短期集中学习,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己,必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。


篇五:国培计划学习总结

20xx年10月10日,我开始了河南省20xx年度的远程美术培训学习。参加培训学习以来,感觉收获非常大,对教学也很实用,既扩大了视野,提高了我的专业素养,也认识了很多美术同行。在培训期间,由于繁重的学习任务的压力,我们确实很快地实现了两个转变:身份的转变——由教师转变为学员,工作的转变——由教学转变为学习。知识真是学不完的,尤其是现在,时代变革快,信息发展快,真的要终身学习啊!

不管是骨干教师,还是优秀教师,或者只是普通的美术教师,都应该是一名无畏的探索者,能够直面教育的现实与教育的问题,努力探索各种问题解决的对策,在教育教学活动中不断提升自己的教育技艺。其次,教师应是勤勉的学习者。这不仅仅是为了教学,也是对自己的精神和气质的熏陶,智慧和思维的启迪,思想和理念的提升。我们应当做一名教育的有心人,做到有心的观察、有心的学习、有心的积累、有心的分析和有心的总结。内容很多,我现在从以下几各方面对本次培训学习活动作小结:

一、通过本次培训,让我学到了掌握了现代教育新理念,知道做研究型的教师是我们现代教师专业发展的必然选择,学会了优秀教学案例的设计,明确了全日制义务教育阶段美术课程标准的发展方向,在动手操作上有了一个新的起点,精彩的说课让我们丰富了自己的教学方法和理念。还从四个方面阐述了现代教育的新理念:(1)基础教育者存在的问题;(2)教学理念的转换更新;(3)“以人为本”的学生观;(4)“自主建构”的学习观;(5)师生互动的教学观。

二、通过了美术课程的十一科的学习,观察和诊断的意义和作用:在现代教育中,课堂观察是教师获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象,分析研究教学情况,及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段;同时能够唤醒隐藏在教师心中的教学智慧,促进教师的专业发展,提高教学效率。

在日常教学中,课堂观察与诊断有显著的功能与作用,集中体现在促进教师专业发展、提高教学质量和效率、改进师生的生存状态等方面。

三、如何做好中小学的美术教学设计:

1、教学设计2、是教师实施教学的具体方案3、对新课程的理解,有对教材的把握4、对教学内容与学生情况的认识。5、对各种教学方式与教学活动的设想,以至怎样创设情境,如何激发学生兴趣。6、如何突出重点、解决难点。7、这些都要经过反复推敲,明确地体现于教学设计文本之中,使之条理化、具体化、科学化。这是使教师的教学更加系统,准确和深刻的重要一步。

四、师德修养的灵魂

师德规范中第三条,关爱学生中要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。关爱学生,是指教师能从高度的责任心和社会责任感出发,关心爱护学生,严格要求教育学生,为国家、为社会培养德才兼备的社会主义建设人才。

总之,经过这段时间的培训,我彻底领略到学院的治学严谨和教授们的博大才学,深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。尽管这些天的扎实学习在学员们心中够累,我们大家明显感觉自己知识功底,教学方法,思想认识,心理素质等等都还有很大的漏洞,但是在教授们的感染和熏陶下我们无形中有了较大的提高;在如沐春风的讲座里学员们的欢声笑语,教授们的教学方法和艺术给我们留下了美好的回忆。在这里我们增长了知识,忘记了辛苦;增添了欢乐,抛开了烦恼;增强了自信,摆脱了困境!提高依靠努力,努力走向成功,成功赢得荣誉!为自己的今后教学和管理增添很多宝贵财富!
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