小学暑期培训计划
时间: 07-21
栏目:工作计划
小学暑期培训计划一：宜兴市实验小学教师暑期培训计划
一、指导思想
根据市教育局《关于做好20xx年暑期中小学教师培训工作的通知》，结合我校校本师训的实际情况，以促进教师专业成长为目标，扎实、有效开展教师培训，夯实师德师风教育，提高教师教育教学水平。
二．具体安排
（一）立足本职，塑造师表形象
结合教育局《关于治理在职教师有偿家教工作的若干规定》和《关于20xx年度教师职业道德专题培训的实施意见》精神，组织教师开展具有校本特色的师德培训活动。
（二）材料学习，修炼教育内功
1、分学科推荐学习材料。
2、开展暑期学术团队骨干教师读书班活动
3.学校教科研骨干在暑期中要广泛学习、潜心思考，重点做好“真学课堂模式”的文字提炼工作，为新学期市级有效教学研讨活动和“十二五”课题的开题做准备。
4、做好《且歌且行》的审稿、定稿工作。
（三）参加培训，促进专业成长
（四）打磨论文，提升专业素养
小学暑期培训计划二：广宗县实验小学20xx年暑期教师培训计划
一、活动目的
通过组织小读者参观希望出版社编辑部、校对部、设计部、出版部、印刷厂，使小读者了解图书出版的全过程，激发学生阅读兴趣，培养学生珍爱图书的良好习惯。
二、活动时间
7月8日、15日、22日组织三期，每期活动一天，每期人数为50人。
三、参加人员
3——6年级小学生。
四、报名方式
采取学生自愿报名、家长同意、学校择优推荐的方式，报名由6月17日开始，报满名额截止（报名表附后）。费用是每人90元。
五、日程安排：
8:00 山西出版集团希望出版社（建设路图书大厦旁、五一商厦斜北对面）集合，开营
8:30 -9:30 学习出版图书的基本知识、图书的装帧设计等工艺知识、怎样选书等知识
9:30-10:30 参观各部门，了解图书印刷前的全过程
10:30-11：30 分享感受
11:30-12:30 午餐
12:30-14:30 午间团体休整讲评、团体游戏
14:30 整队出发
15:30——16:30 到达山西美术印刷厂参观：了解图书制版、印刷、装订、打包的全过程
17：00 赠送名家名作《曹文轩美文故事导读本》作为阅读礼物。返回希望出版社，结束活动。家长接孩子。
小学暑期培训计划三：小学教师暑期培训计划
一、目的意义:
为贯彻落实市教育局教研室《关于组织全市青年教师培训的通知》精神，进一步提高我校青年教师的思想和业务素质，扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力，尽快建立一支适应基础教育课程改革需要的师资队伍，保障教育改革的顺利进行，结合本校实际，为使培训落到实处、收到实效，特制定学校暑期教师培训计划。
二、指导思想：
以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为核心，结合我校青年教师的实际，围绕思想信仰、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍，提高我校的综合竞争力，为我校更好发展奠定坚实的人才基础。
三、培训领导小组：
组长： 周建新
副组长：马金娣 金喆 温琴芳 杨立群 陶卫强
四、培训对象：
全体教师。
五、培训时间与内容：
1. 20xx年6月26日 新教师面试、说课活动。
2. 20xx年7月1日— 7月15日 自学相关学科的《新课程标准》；
“绿之源”青年教师基本功比赛（7月15前把指定内容的说课稿、教案、课件上传至教导处长期文件夹内。
3. 6月30-7月2日 优秀教师培训。
4. 7月3-7月5日 昆山市数学骨干教师培训
5. 7月1日-8月1日“绿色课堂”征文，8月1日将征文发送至Kscbxxxzx@163.com 邮箱内。
6. 20xx年7月1日—8月25日 自我学习 理论摘抄
青年教师书画作品征集，8月1日前将作品交学校教导处。
7. 20xx年8月1日-20xx年8月3日 学校中层赴南京晓庄师范专题培训。
8. 20xx年8月20-26 三年内青年教师集中通识培训两天（市教研室）
9. 参加苏州市教育学会优秀教育论文评比向学校申报。
10. 20xx年8月27 全体教师培训
11. 20xx年8月28教学六认真解读
12. 20xx年8月29日 新聘教师上岗培训
13. 20xx年8月30日 新班主任培训
14. 20xx年月1日-20xx年8月30日 音乐教师合唱指挥培训。
小学暑期培训计划四：20xx年郭园镇中小学(幼儿园)教职工培训工作计划
为进一步深化教育改革，推进学前教育、义务教育、职业教育、终身教育示范区创建工作，全面落实我市“十二五”教育发展规划，根据省市有关文件精神，结合我镇中小学师资实际，特制定郭园镇中小学教职工培训工作计划如下：
一、指导思想
坚持以“三个代表”和科学发展观为统领，以《如皋市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年）》为指导，以提升师德修养为核心，以提高教师新课 程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，按照“名师引领、面向全员、突出重点、倾斜村小、促进均衡”的工作思路，坚持集中培训、校本培训、教师自我提升 相结合，通过集中培训、教师自主充电等活动，全面提升师资队伍水平，努力构筑教育人才高地，为我镇率先实现更高水平现代化提供人才支撑和智力保障。
二、培训方式
立足校本培训，做优集中培训，抓好全员读书活动。积极整合优质资源，创新培训方式，请进来，走出去，努力创造条件开动网上研修。建立健全我镇教师培训专家人 才库，采取专业引领、问题研讨、论坛研修、教师沙龙等多种培训模式。让教师体验多元学习方式，分享、交流学习的快乐，在交流中迸发智慧的火花。
(一)立足校本培训
校本培训是为了满足校内教师专业发展需求，以学校教育教学中存在的问题和学校预定目标及发展规划为着眼点，今年的培训主要由中心初中和各学校安排各种培训活动。为了更好地指导各校开展校本培训，现作如下要求：
1.立足本校实际，制定有效的培训计划
各学校要有教师专业成长规划，教师个人要有专业成长年度计划。各校应坚持以人为本，针对学校教师的实际情况确定培训计划，要细化到每月、每周。培训计划必须 以提升教师专业素养、深化课程改革、推进素质教育、减轻学生不必要课业负担、提高教育教学质量为目标，将培训活动与学科教学活动、课题研究活动紧密结合， 提高校本培训的针对性和实效性。
2.创新培训形式，使培训富有特色
各校除校内日常政治学习、教研活动、师徒结对、备课听 课等常规活动外，还要拓展创新培训模式，搭建多种平台，如：骨干示范式、专题讲座式、课题驱动式、自主反思式等，并积极探索校本培训立体化、网络化的模 式，充分利用《郭园教育网》这一平台，将每次校本培训内容都放到《郭园教育网》上，方便教师随时学习和浏览，提高校本资源的利用率。总之，各校应探索各种 各样的方式来提高培训的质量和效率，构造出富有特色的校本培训文化。
3.加强管理，强化考核验证
校本培训的管理是校本培 训质量的重要保证。各校要建立健全校本培训考核评价制度，要把教师的继续教育情况要作为年终绩效考核的一项重要指标与绩效奖励挂钩。中心初中将对各校校本 培训情况进行专项督导和考核。平时组织人员不定期对各校教师培训工作进行抽查。年底，结合教师继续教育工作进行年度验证，检查考核各校教师参加培训的情 况，并将教师获得的培训学分和考核结果及时存入教师业务档案，
一、指导思想
根据市教育局《关于做好20xx年暑期中小学教师培训工作的通知》，结合我校校本师训的实际情况，以促进教师专业成长为目标，扎实、有效开展教师培训，夯实师德师风教育，提高教师教育教学水平。
二．具体安排
（一）立足本职，塑造师表形象
结合教育局《关于治理在职教师有偿家教工作的若干规定》和《关于20xx年度教师职业道德专题培训的实施意见》精神，组织教师开展具有校本特色的师德培训活动。
（二）材料学习，修炼教育内功
1、分学科推荐学习材料。
2、开展暑期学术团队骨干教师读书班活动
3.学校教科研骨干在暑期中要广泛学习、潜心思考，重点做好“真学课堂模式”的文字提炼工作，为新学期市级有效教学研讨活动和“十二五”课题的开题做准备。
4、做好《且歌且行》的审稿、定稿工作。
（三）参加培训，促进专业成长
（四）打磨论文，提升专业素养
小学暑期培训计划二：广宗县实验小学20xx年暑期教师培训计划
一、活动目的
通过组织小读者参观希望出版社编辑部、校对部、设计部、出版部、印刷厂，使小读者了解图书出版的全过程，激发学生阅读兴趣，培养学生珍爱图书的良好习惯。
二、活动时间
7月8日、15日、22日组织三期，每期活动一天，每期人数为50人。
三、参加人员
3——6年级小学生。
四、报名方式
采取学生自愿报名、家长同意、学校择优推荐的方式，报名由6月17日开始，报满名额截止（报名表附后）。费用是每人90元。
五、日程安排：
8:00 山西出版集团希望出版社（建设路图书大厦旁、五一商厦斜北对面）集合，开营
8:30 -9:30 学习出版图书的基本知识、图书的装帧设计等工艺知识、怎样选书等知识
9:30-10:30 参观各部门，了解图书印刷前的全过程
10:30-11：30 分享感受
11:30-12:30 午餐
12:30-14:30 午间团体休整讲评、团体游戏
14:30 整队出发
15:30——16:30 到达山西美术印刷厂参观：了解图书制版、印刷、装订、打包的全过程
17：00 赠送名家名作《曹文轩美文故事导读本》作为阅读礼物。返回希望出版社，结束活动。家长接孩子。
小学暑期培训计划三：小学教师暑期培训计划
一、目的意义:
为贯彻落实市教育局教研室《关于组织全市青年教师培训的通知》精神，进一步提高我校青年教师的思想和业务素质，扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力，尽快建立一支适应基础教育课程改革需要的师资队伍，保障教育改革的顺利进行，结合本校实际，为使培训落到实处、收到实效，特制定学校暑期教师培训计划。
二、指导思想：
以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为核心，结合我校青年教师的实际，围绕思想信仰、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍，提高我校的综合竞争力，为我校更好发展奠定坚实的人才基础。
三、培训领导小组：
组长： 周建新
副组长：马金娣 金喆 温琴芳 杨立群 陶卫强
四、培训对象：
全体教师。
五、培训时间与内容：
1. 20xx年6月26日 新教师面试、说课活动。
2. 20xx年7月1日— 7月15日 自学相关学科的《新课程标准》；
“绿之源”青年教师基本功比赛（7月15前把指定内容的说课稿、教案、课件上传至教导处长期文件夹内。
3. 6月30-7月2日 优秀教师培训。
4. 7月3-7月5日 昆山市数学骨干教师培训
5. 7月1日-8月1日“绿色课堂”征文，8月1日将征文发送至Kscbxxxzx@163.com 邮箱内。
6. 20xx年7月1日—8月25日 自我学习 理论摘抄
青年教师书画作品征集，8月1日前将作品交学校教导处。
7. 20xx年8月1日-20xx年8月3日 学校中层赴南京晓庄师范专题培训。
8. 20xx年8月20-26 三年内青年教师集中通识培训两天（市教研室）
9. 参加苏州市教育学会优秀教育论文评比向学校申报。
10. 20xx年8月27 全体教师培训
11. 20xx年8月28教学六认真解读
12. 20xx年8月29日 新聘教师上岗培训
13. 20xx年8月30日 新班主任培训
14. 20xx年月1日-20xx年8月30日 音乐教师合唱指挥培训。
小学暑期培训计划四：20xx年郭园镇中小学(幼儿园)教职工培训工作计划
为进一步深化教育改革，推进学前教育、义务教育、职业教育、终身教育示范区创建工作，全面落实我市“十二五”教育发展规划，根据省市有关文件精神，结合我镇中小学师资实际，特制定郭园镇中小学教职工培训工作计划如下：
一、指导思想
坚持以“三个代表”和科学发展观为统领，以《如皋市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年）》为指导，以提升师德修养为核心，以提高教师新课 程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，按照“名师引领、面向全员、突出重点、倾斜村小、促进均衡”的工作思路，坚持集中培训、校本培训、教师自我提升 相结合，通过集中培训、教师自主充电等活动，全面提升师资队伍水平，努力构筑教育人才高地，为我镇率先实现更高水平现代化提供人才支撑和智力保障。
二、培训方式
立足校本培训，做优集中培训，抓好全员读书活动。积极整合优质资源，创新培训方式，请进来，走出去，努力创造条件开动网上研修。建立健全我镇教师培训专家人 才库，采取专业引领、问题研讨、论坛研修、教师沙龙等多种培训模式。让教师体验多元学习方式，分享、交流学习的快乐，在交流中迸发智慧的火花。
(一)立足校本培训
校本培训是为了满足校内教师专业发展需求，以学校教育教学中存在的问题和学校预定目标及发展规划为着眼点，今年的培训主要由中心初中和各学校安排各种培训活动。为了更好地指导各校开展校本培训，现作如下要求：
1.立足本校实际，制定有效的培训计划
各学校要有教师专业成长规划，教师个人要有专业成长年度计划。各校应坚持以人为本，针对学校教师的实际情况确定培训计划，要细化到每月、每周。培训计划必须 以提升教师专业素养、深化课程改革、推进素质教育、减轻学生不必要课业负担、提高教育教学质量为目标，将培训活动与学科教学活动、课题研究活动紧密结合， 提高校本培训的针对性和实效性。
2.创新培训形式，使培训富有特色
各校除校内日常政治学习、教研活动、师徒结对、备课听 课等常规活动外，还要拓展创新培训模式，搭建多种平台，如：骨干示范式、专题讲座式、课题驱动式、自主反思式等，并积极探索校本培训立体化、网络化的模 式，充分利用《郭园教育网》这一平台，将每次校本培训内容都放到《郭园教育网》上，方便教师随时学习和浏览，提高校本资源的利用率。总之，各校应探索各种 各样的方式来提高培训的质量和效率，构造出富有特色的校本培训文化。
3.加强管理，强化考核验证
校本培训的管理是校本培 训质量的重要保证。各校要建立健全校本培训考核评价制度，要把教师的继续教育情况要作为年终绩效考核的一项重要指标与绩效奖励挂钩。中心初中将对各校校本 培训情况进行专项督导和考核。平时组织人员不定期对各校教师培训工作进行抽查。年底，结合教师继续教育工作进行年度验证，检查考核各校教师参加培训的情 况，并将教师获得的培训学分和考核结果及时存入教师业务档案，