走进语文作文(2)

作文六：走进语文

 不知道什么时候喜欢上了语文，也不知道是什么原因，或许，时语文的博大精深将我吸引，或许是语文的靓丽风采将我征服，或许是语文的激情活力将我感染，所以我走进了语文的世界。

在语文世界里，我认识了许多朋友，有老奸巨猾却又深谋远虑的曹操，有心有大志，却不得明主的李白，有壮志未酬，宁愿以死报国的文天祥，他们在语文的世界里为我讲述着一个又一个真实的故事，我被深深吸引着。

在语文的世界里，我不再害怕会被暴风雨击打的遍体鳞伤，因为在语文里，有李白“天生我才必有用，千斤散尽还复来”的自信，有陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的鼓励，我尽情的在语文世界里遨游着，体会着那无尽的美。

在语文的世界里，我学到了很多做人处事的原则。孔子对我说“己所不欲，勿施于人”“三人行必有我师焉”，孟子对我说“生于忧患死于安乐”“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”

走进语文的世界，我体会到了语文的奥妙与神奇，感受到语文独特的风采，品味到了语文的气质与魅力，让我们共同走进语文的世界感受语文，品味语文。


作文七：走进语文

书是人类进步的阶梯。

--------题记

她如一朵云彩，迈着轻盈的步伐掠过我的思缕，从我的头顶悄悄飘过。她，就是语文。

语文是一杯白开水。

五岁的的我，拿着一本书，坐在奶奶的怀抱中，听奶奶给我讲故事。天真的我，每每听到有趣的环节，就手舞足蹈的笑着、叫着。那是，龟兔赛跑、小马过河等故事是我常听的，虽然不懂得那说的是什么意思，但奶奶生动的讲诉，总会使我感到很高兴。语文，无味、无色。

语文是一杯饮料。

八岁的我，捧着一本书，独自坐在沙发上，津津有味的读着带有图画的小人书，虽然有些字我看不懂，但是有时我根本不看字，只是看那一幅幅图，根据图意自己给自己讲故事。这是我有了丰富的想象力。语文，有趣、耐人寻味。

语文是一杯咖啡。

十五岁的我，在课余时间里，坐在教室，品着一本书。漫游在了书的海洋中，眼看着书，脑海中不断浮现出了武松打虎、李逵元夜闹东京、吴用智取生辰纲等激动人心的108位梁山好汉的动人史事。语文、浓浓的、先苦后甜。

是语文，让我品出了书的内涵、有趣、苦甜。

她如一朵云彩，从我身边轻轻走过。


作文八：走进语文

语文像浩瀚的大海，让行驶在其中的船只感受那自然的博大与力量；语文又像无垠的天空，让翱翔在其中的雄鹰感受这世界的美丽与多彩。十六年了，十六年来在语文天地中我不断地成长，学到了很多，也懂得了很多。

翻开《水浒传》，呈现在眼前的是烟波浩淼的水泊梁山，在这里，我认识了及时雨宋江、玉麒麟卢俊义、豹子头林冲、花和尚鲁智深……读着读着，我仿佛置身于宋江军中，与梁山好汉们一起谋划军事，仿佛处在烟火纷飞的战场上，与武松们一起痛杀敌人……

打开《红楼梦》，它带给我的则又是全新的感受，在这里，我认识了有谢道韫的敏捷、杜丽娘的自怜、冯小青的幽怨、自幼丧母复又丧父的薄命女子林黛玉，读到了“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”等精美的诗词……读着读着，我仿佛来到了大观园这群芳荟萃之地，和薛宝钗她们一起切磋琴棋书画，仿佛来到了花园小径，和宝黛一起品读《西厢》，一起为崔莺莺和张生抛洒动情的眼泪……

走进语文，语文给我的不仅仅是知识，更多的是丰富了我的精神生活。

它常常告诉我：韧性，大意志也。学业凭韧性而渐进，人才藉韧性而玉成。周文王被拘而演《周易》；孔仲尼遭厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明才有《国语》。大凡圣贤者凭借着坚忍不拔之精神而大有作为，因此身处逆境之冰山，就要做一朵耐寒的雪莲；身居荒芜之沙漠，就要做一峰坚实的骆驼……

它常常告诉我：山有脊梁，人有人格。“高山不让土壤，河海不择细流”，这是胸襟广阔之人格；“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，这是拼搏、追求之人格；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“岂因祸福避趋之”，这是敢说“国家兴亡、匹夫有责”之人格。一个人没有了人格就好像大树没有了深根，大厦没有了基石，河流没有了源头，终将凋零，倒塌，干涸。

它常常告诉我：切勿以成败论英雄。“失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，则是把有价值的东西包装给人看。”项羽虽败，但他仍然是一代豪杰；诸葛虽败，但他依然流芳千古。成功固然可贵，失败同样美丽。勤奋努力而成功的人与勤奋努力而失败的人一样受人尊敬。

……

语文是一叶扁舟，载我在知识的海洋里遨游；语文是一辆马车，带我在文学的林阴大道上奔驰……

走进语文，语文让我受益终身。