学生读书活动计划(2)
时间: 04-16
栏目:工作计划
激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。重点强化 “不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会
4、组织开展读书活动，激发学生读书热情。
结合学校开展的读书活动，围绕读书专题，利用阅读课时间开展各种读书活动。如：“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等，提高学生读书的热情，巩固读书成果 ，有力地推动了读书活动深入开展。
5、读书情况及时反馈，强化学生读书成果。
（1）在语文各单元检测中留出10%的量检查学生的课外阅读情况。
（2）鼓励和指导学生写读书笔记，巩固和强化学生的读书心得。
四、评价方法：
领导小组：
组长：王可心（六班）、李歌（五班）
六班组员：王天、董可心、杨宜宁、陈星语、段江林、翟鑫炎
五班组员：王俊杰、邱雨馨、李冉、贾楠、杨畅、王栋
1、能积极为班级图书角捐书并能主动从图书角借阅。
2、保证每天阅读时间在30分钟左右，每天中午来校，完成作业后能自觉悟进行阅读，督促学生养成良好读书习惯。
3、以小组为单位，要求每一个小组办好一份高质量的读书手抄报。
能够根据自已的阅读情况做好读书笔记（每周两页），并写出自已的心得体会。（篇目长短不限）
5、每个小组每月评选出两名读书标兵（会选好书、读书积极又卓有成效的学生）。
二、推荐书目
对三年级的读书能力，我列出一些推荐书目，以供学生择优阅读。如《感动小学生的100个名人故事》、《小学生最感兴趣的100件事情》、《孩子一生必读的300个寓言故事》、《365夜童话》、《感悟童心的300个亲情故事》……
三、本学期必背古诗：
《望天门山》、《春日》、《饮湖上初晴后雨》、《静夜思》、《春晓》、《九月九日忆山东兄弟》、《咏鹅》、《夜书所见》、《望庐山瀑布》、《回乡偶书》
总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长
篇五：学生读书活动计划
一、 指导思想
阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。有效地指导学生读书，不仅把课内的内容延伸到课外，而且提高了学生的自学能力。为了营造我班浓郁的书香氛围,为了激发学生的阅读兴趣，从小培养学生良好的阅读习惯，让学生在读书中体验快乐，让书香伴随学生成长，我根据本班实际情况认真制订了本学期的班级读书计划。
二、读书目标
通过本学期的读书训练，争取能使孩子们能快速、正确流利的读任何一篇故事或儿歌；能比较准确的描述图画内容：能写一句或者一段比较通顺的话。
三、实施办法
1、上好每周的3节阅读课，鼓励学生在读书时圈出自己新学的新词，不认识的新字；在课堂上教给学生阅读的方法，介绍看目录、默读、朗读等。
2、利用学校每天的课前展示时间或每两周抽出一节阅读课时间，让学生复述自己读过的故事，或自己背会古诗，并对讲的好的同学奖励小红花。
3、求得家长的支持和配合，做好每天晚上的阅读签字工作，鼓励学生每天晚上坚持读一篇小故事（能把小故事讲给家长听。）。
4、每周写一篇日记，抄一句好句子或背会一首古诗。
教给学生阅读和背诵的方法：
因为是一年级的孩子，所以要教给他们简单的读书方法。在阅读前给他们列出自读提纲：比如：①读了这个题目，你想到了什么？②读了这个故事，你知道了什么？还想知道什么？③你还有哪些不明白的问题？
5、每天学会利用午后和课余时间读课外书，养成节约时间的意识。
四、评价方法
1、每天读三十分钟书，并让家长签字。按时完成者，每天奖一朵小花。周五时根据得花情况，评出本周的读书标兵。
2、课前展示或讲故事活动中，依据大家的评价，分别奖励三、二、一朵小花。
3、每周评比一次优秀日记。
4、每两周举行一次班级朗读比赛。班级前十名，加小花鼓励。
5、期末时，根据学生平时的得花情况，评出本班的读书标兵。
五、推荐书目：
班级学生必读书目：《小学生语文报》、《一年级拓展阅读》
学生个人自选书目： 1、《365夜故事》或《安徒生童话》
2、《格林童话》
3、《十万个为什么》
4、《小故事大启发》或《小故事大道理》
5、《影响孩子一生的美德故事》
6、《引领孩子一生的名人名故事》
六、必背古诗：
《小池》、《春晓》、《古朗月行》、《村居》、《悯农》（一）
4、组织开展读书活动，激发学生读书热情。
结合学校开展的读书活动，围绕读书专题，利用阅读课时间开展各种读书活动。如：“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等，提高学生读书的热情，巩固读书成果 ，有力地推动了读书活动深入开展。
5、读书情况及时反馈，强化学生读书成果。
（1）在语文各单元检测中留出10%的量检查学生的课外阅读情况。
（2）鼓励和指导学生写读书笔记，巩固和强化学生的读书心得。
四、评价方法：
领导小组：
组长：王可心（六班）、李歌（五班）
六班组员：王天、董可心、杨宜宁、陈星语、段江林、翟鑫炎
五班组员：王俊杰、邱雨馨、李冉、贾楠、杨畅、王栋
1、能积极为班级图书角捐书并能主动从图书角借阅。
2、保证每天阅读时间在30分钟左右，每天中午来校，完成作业后能自觉悟进行阅读，督促学生养成良好读书习惯。
3、以小组为单位，要求每一个小组办好一份高质量的读书手抄报。
能够根据自已的阅读情况做好读书笔记（每周两页），并写出自已的心得体会。（篇目长短不限）
5、每个小组每月评选出两名读书标兵（会选好书、读书积极又卓有成效的学生）。
二、推荐书目
对三年级的读书能力，我列出一些推荐书目，以供学生择优阅读。如《感动小学生的100个名人故事》、《小学生最感兴趣的100件事情》、《孩子一生必读的300个寓言故事》、《365夜童话》、《感悟童心的300个亲情故事》……
三、本学期必背古诗：
《望天门山》、《春日》、《饮湖上初晴后雨》、《静夜思》、《春晓》、《九月九日忆山东兄弟》、《咏鹅》、《夜书所见》、《望庐山瀑布》、《回乡偶书》
总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长
篇五：学生读书活动计划
一、 指导思想
阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。有效地指导学生读书，不仅把课内的内容延伸到课外，而且提高了学生的自学能力。为了营造我班浓郁的书香氛围,为了激发学生的阅读兴趣，从小培养学生良好的阅读习惯，让学生在读书中体验快乐，让书香伴随学生成长，我根据本班实际情况认真制订了本学期的班级读书计划。
二、读书目标
通过本学期的读书训练，争取能使孩子们能快速、正确流利的读任何一篇故事或儿歌；能比较准确的描述图画内容：能写一句或者一段比较通顺的话。
三、实施办法
1、上好每周的3节阅读课，鼓励学生在读书时圈出自己新学的新词，不认识的新字；在课堂上教给学生阅读的方法，介绍看目录、默读、朗读等。
2、利用学校每天的课前展示时间或每两周抽出一节阅读课时间，让学生复述自己读过的故事，或自己背会古诗，并对讲的好的同学奖励小红花。
3、求得家长的支持和配合，做好每天晚上的阅读签字工作，鼓励学生每天晚上坚持读一篇小故事（能把小故事讲给家长听。）。
4、每周写一篇日记，抄一句好句子或背会一首古诗。
教给学生阅读和背诵的方法：
因为是一年级的孩子，所以要教给他们简单的读书方法。在阅读前给他们列出自读提纲：比如：①读了这个题目，你想到了什么？②读了这个故事，你知道了什么？还想知道什么？③你还有哪些不明白的问题？
5、每天学会利用午后和课余时间读课外书，养成节约时间的意识。
四、评价方法
1、每天读三十分钟书，并让家长签字。按时完成者，每天奖一朵小花。周五时根据得花情况，评出本周的读书标兵。
2、课前展示或讲故事活动中，依据大家的评价，分别奖励三、二、一朵小花。
3、每周评比一次优秀日记。
4、每两周举行一次班级朗读比赛。班级前十名，加小花鼓励。
5、期末时，根据学生平时的得花情况，评出本班的读书标兵。
五、推荐书目：
班级学生必读书目：《小学生语文报》、《一年级拓展阅读》
学生个人自选书目： 1、《365夜故事》或《安徒生童话》
2、《格林童话》
3、《十万个为什么》
4、《小故事大启发》或《小故事大道理》
5、《影响孩子一生的美德故事》
6、《引领孩子一生的名人名故事》
六、必背古诗：
《小池》、《春晓》、《古朗月行》、《村居》、《悯农》（一）