质量提升方案(2)
时间: 04-11
栏目:方案
加大标准实施力度。鼓励企业自主创新，积极参加国家和国际标准化活动，提高行业标准化工作水平，充分发挥 标准在保持经济平稳较快发展中的技术支撑作用。
（四）全力促进科技兴检战略。全面落实省政府关于加快产业集群发展的意见中构建公共服务平 台的要求，为产业集群发展提供技术支撑， “山东省橡胶轮胎及原材料质量监督检验中心”和“山东省车轮刹车片质量监督检验中心”年内要申请省质监局验收。加强人才队伍建设的组织领导，加快高层次质 检人才的引进培养，提高检验检测及执法队伍整体素质；加大培训和继续教育力度，加大人才队伍建设经费投入，引导职工积极参加各类检验检测业务的培训和提高 对口专业学历的学习；积极推进岗位管理制度的考核和事业单位绩效工资工作的实施；建立健全科学的全员考核激励机制，深化考核制度改革，促进人才的快速成 长。
（五）强化计量基础工作。做好节能减排和能源计量工作，完善企业能源登记情况，帮助用能企业完善计量检测体系，加强用能企业计量器具配备及管理工作。扎实开展民生计量，推动计量“进社会、超市、农村”三进活动的开展。做好“5·20世界计量日”大型宣传活动。
（六） 提升产品质量监督水平和效能。建立健全产品质量监督体系，进一步加大对不合格产品生产企业的处理力度，规范对监督抽查不合格的执法行为，对区域性、行业性 质量问题及时组织治理整顿。严格实施工业产品生产许可制度，加强对获证企业的监督，确保无证产品查处率达到95%以上；查处后帮扶取证率达到100%。
（七） 进一步加强质监法制建设。以打造全省质监系统12365服务品牌为目标，积极探索和实践“和谐执法，阳光办案”工作机制，创新监管模式，努力实现执法流程 规范化、执法方式文明化、执法态度人性化，营造良好的执法环境，促进社会的稳定与和谐。以提高办案质量，拓展执法领域为重点，完善市、县联动和多部门联动 办案机制，要在查办大案要案和疑难案件上下功夫，力争在一年时间里，各项任务指标都有增长。
（八）加强特种设备安全监察工作。开展落实 《山东省特种设备使用安全管理工作规范》检查；按照省局要求，认真开展危化品压力管道、压力容器、气瓶充装、起重机和压力管道元件专项整治；建立完善特种 设备应急救援体系，继续开展特种设备救援演练，进行特种设备救援装备检查。确保年内特种设备定检率达到98%以上，不发生特种设备安全责任事故或较大安全 生产事故。
（九）狠抓食品安全监管。深入贯彻《食品安全法》、《<食品安全法>实施条例》，全面落实食品安全三方责任，对所 有食品企业负责人和质检人员进行全面食品安全培训，组织食品企业召开现场会，落实食品加工企业质量安全主体责任。以监督企业生产行为是否违法、发现和消除 安全隐患为重点，监督企业建立并严格执行原料进货查验和记录制度、生产过程控制制度、产品出厂检验和记录制度、不安全产品召回制度等。严格实施生产许可制 度，从源头上规范企业生产行为，确保食品生产企业发证率达到100%，确保年内不发生食品质量安全责任事故。
（十）加强认证认可工作。一是按照省局要求继续全面推进认证监管工作，争创认证监管示范县级局。二是配合省局做好相关产品和食品的监督抽查工作。三是加强实验室管理工作，进一步规范检验检测工作，加强对报告质量监督检查，提高实验室检测工作水平。
（十 一）认真组织开展质监系统检验工作整顿活动。按照总局“提高思想认识、完善内部管理、理顺监管机制、规划发展目标”的总体目标和省局的统一部署，着力增强 检测执行力，着力解决检测机构内部管理中存在的突出问题和检测工作中存在的薄弱环节，着力理顺和规范检测机构监督管理的工作机制，确保检测工作安全和准确 目标，为产品质量安全监管和质量提升工作提供可靠的执法基础和技术保障，为社会提供优质的检测服务。
（十二）深入开展基层基础建设。按照 “双基主导、三级联动、全员参与、重在落实”的思路，进一步加强组织领导、协调调度和督查考核，深入总结、借鉴和推广各方面加强基层基础建设的工作经验， 发挥典型引路和典型带动作用，以推广应用“山东金质县级局综合管理系统”为手段，全面加强全局规范化管理，加强基层干部队伍建设、技术机构建设和行风廉政 建设，推动基层基础工作的科学化、规范化和信息化。
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。要进一步加强学习，提高认 识，从实践科学发展观，体现质监工作服务地方经济发展的理念来充分认识开展“质量提升”活动的重要性和紧迫性，把它作为落实科学发展观、实现执政为民的一 件大事来抓。成立以党组书记、局长彭加起为组长，各分管局长为副组长，各科室负责人为成员的质量提升工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在质检 所，具体负责质量提升工作的组织领导和日常业务。要把质量提升活动列入年度重点工作，党组定期召集相关负责人召开会议，听取工作进展情况，部署下一阶段工 作重点，并及时处理和解决质量提升行动中遇到的困难和矛盾，为保障质量提升各项工作开展打下坚实的基础。
（二）突出重点，全面推进。各单 位要围绕“质量提升”活动的目标任务，组织开展一批影响广泛、带动性强的重要活动，全面推进质监各项工作。要深入查找工作的薄弱环节和制约履行职能的突出 问题，分析原因，提出改进措施，集中力量加以解决。“质量提升”的各项活动都要明确目标、工作内容、完成时限、保障措施，切实做到任务清楚、责任落实、效 果显著。
（三）强化宣传，营造氛围。坚持正确的宣传导向，精心策划宣传主题，充分发挥报纸、电视、网络的舆论宣传作用，积极开展多层次、 立体化、系列化的宣传，向社会各界充分展示质监部门依法行政、热情服务的良好形象。深入加强群众质量知识普及和教育，不断营造全社会关注质量、支持质监工 作的良好氛围。
（四）加强工作交流，确保信息畅通。各单位要加强对“质量提升”活动信息的收集、统计、分析、发布工作，及时报告工作进展情况、典型经验和有效做法、存在的问题和建议。
篇五：质量提升方案
质量是教育永恒的主题，是教育的生命线，教育质量首先体现在教学质量。近年来我校教学质量有了较大提高，但从发展的眼光看差距还比较大，与先进学校比差距 十分明显。办人民满意的教育必须办出人民满意的教学质量。为此，将20XX年作为全校“教学质量提高年”。具体教学质量提高年活动实施方案如下：
一、指导思想
本次教学质量提高年活动以科学发展观为统领，以提高质量为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以校本研究和培训为主线，提升教师素质，加强教学工作细化管理，推动课堂教学改革进程，全面提高教学质量。
二、目标要求
1、牢固确定教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制。
2、以校本研修和课堂教学研究为特色活动，加大工作力度，全面提高教师的综合素质和教学水平，加快教师课堂教学行为转化的进程。
3、加强学生的习惯养成教育工作，优化学生的学习方式，营造积极向上的学习氛围，全面提高学生的综合素质和学习质量。
4、加大教学过程监控，以优化课堂教学，促进教师的教学效益和学生的学习效率不断提高。
5、构建完善的教学评价制度，以评促教，大面积提高教学质量。
三、活动内容
（一）加强教学工作精细化管理
1、狠抓教学常规落实
教 导处要狠抓教学常规的落实，督促教师重点在备课、上课、批改、辅导、检测五个方面下功夫，规范标准，规范过程，着力抓好周清月考和周督查月通报。基于部分 学生对作业的重要性认识不够，不做作业，惰于学习的现实，本学期把学生作业列为打造亮点工程的其中一项，通过督促学生坚持做作业，培养学习兴趣，养成良好 学习习惯，从大面积提高教学质量，为确保能收到良好实效，加大检查力度，并举办“优秀作业展”，设定“学生优秀作业奖”及“学科优秀作业奖”等奖项。每次 考试认真组织，周密安排，通过考试反映出教与学的真实情况，同时为考评教师业绩提供基础材料掌握教与学中存在的问题，制定相应整改措施。
2、加强集体备课工作
集 体备课是汇集教师智慧的有效途径，建立健全集体备课制度，成立以学科骨干教师为组长的集体备课组，并真正在每堂课中渗透我校的教改思想。注重有效教学，激 发学生学习的积极性，培养学生良好的学习习惯。教导处要引导教师继续探索集体备课组活动更加有效的方式，不断充实活动内容。要对全体教师进行实施培训，同 时要求全体教师要记好业务学习笔记。
3、加强听评课工作
建立健全有关制度，完善学科教研组，制定出切实可行的听评课活动 计划，扎扎实实的开展工作，活动以课堂教学改革为重点，“新课程理念下教学方式和学习方式的转变”为内容，积极探索实践教学模式。抓实抓好新教师跟踪听 课、“推门听课”活动。进一步了解真实的课堂，总结经验，发现问题，促使教师不断提高课堂教学的有效性。本学期，领导听课不少于50节，教师不少于30 节。
4、抓课堂教学和思想辅导
全体教师要在抓好学生基础知识的同时，更要注重学生能力的培养，学法的指导和学风的建设， 全体教师要通过参加各级各类研究课、示范课、观摩课、评优课等活动，着力改进自己的教学方式和方法，进一步提升自己参与课改试验的能力。建立“导师制”， 定期召开师生座谈会，及时了解情况；帮助学困生树立信心、增强学习勇气，使学困生得到更多的关怀和鼓励，努力提高学困生的整体素质，从而大面积提高教学质 量。
（二）构建完善的教学评价制度
构建完善的教学质量评价机制，教导处或年级组每个教学月召开一次全体性的教学质量工作分析会，每月对不同年级进行一次评价性检测，召开班级教师协调会，督促教师在教学上努力做到“堂堂清，周周清，月月清”通过以上努力学校逐步建立教学质量的检测与反馈机制。
（三）强化教育教研工作
学 校教育科研工作要以课题研究为切入口，以实际工作问题为研究对象，贴近日常教育生活，贴近教师客观实际，开展课题实验研究，要以新课程理念下教学方式转变 与提高教学质量、提高“学困生”的成绩，提高质量与减轻负担兼顾，研究提高教学质量的策略和方法。并结合个人课堂教学实践撰写心得体会。
四、行事历：
（一）启动阶段（2月18日—2月20日）
学校召开质量提高年动员大会，制定出台《教学质量提高年活动的实施方案》，努力营造上下狠抓教学质量的氛围。
（二）实施阶段（2月20日—6月30日）
1、2月18日—2月20日，对学生进行期末诊断性评价，学校召开教学质量分析会议，教师在查摆问题和自我剖析的基础上，提出整改措施。学校对教学工作提出指导性意见。
2、2月25日—4月15日，开展示范课、研究课、观摩课等系列活动和研讨活动。
3、4月16日—5月20日，开展期中评价活动，对学生素质技能水平进行评价。
4、5月21日—6月10日，开展一次对学校教学工作教师学生问卷调查，学校对各班开展一次教学工作学生问卷评价。
5、6月21日—6月30日，学校做好期末教学工作总结，迎接期末质量检测。
（三）深化阶段（7月3日—12月31日）
1、7月3日—8月31日，组织教学工作论坛、上半年教学质量分析会议、组织教师培训学习；组织教师“回头看”，通过开展“回头看”活动，自我剖析，深刻总结，制定出个人新学期的工作目标和工作计划。
2、9月1日—10月30日，开展教师课堂教学大练兵暨“课堂教学改革展示活动”
3、11月1日—12月1日，开展课堂教学竞赛与表彰。
（四）总结阶段
12月1日—12月31日，召开学校教学工作暨教学质量提高年总结表彰大会，开展优秀教师评选。表彰先进集体和个人。
五、组织领导
为了保证教学质量提高年活动正常、深入、持久、高效的开展，并能够达到预期目标要求，学校成立教学质量提高年活动领导小组。
组 长：
钟 翔 全面负责教学质量提高年活动;
副组长：
谢光美 负责教学质量提高年活动各项工作的落实;
吴福庚 负责教学质量提高年活动各项工作的落实;
组 员：
徐 辉 负责低年级教学质量提高年活动的工作;
杨兴国 负责中年级教学质量提高年活动的工作;
郑立辉 李湘舟 学科教研组长
负责各学科教研组的课堂教学改革和集体备课。
（四）全力促进科技兴检战略。全面落实省政府关于加快产业集群发展的意见中构建公共服务平 台的要求，为产业集群发展提供技术支撑， “山东省橡胶轮胎及原材料质量监督检验中心”和“山东省车轮刹车片质量监督检验中心”年内要申请省质监局验收。加强人才队伍建设的组织领导，加快高层次质 检人才的引进培养，提高检验检测及执法队伍整体素质；加大培训和继续教育力度，加大人才队伍建设经费投入，引导职工积极参加各类检验检测业务的培训和提高 对口专业学历的学习；积极推进岗位管理制度的考核和事业单位绩效工资工作的实施；建立健全科学的全员考核激励机制，深化考核制度改革，促进人才的快速成 长。
（五）强化计量基础工作。做好节能减排和能源计量工作，完善企业能源登记情况，帮助用能企业完善计量检测体系，加强用能企业计量器具配备及管理工作。扎实开展民生计量，推动计量“进社会、超市、农村”三进活动的开展。做好“5·20世界计量日”大型宣传活动。
（六） 提升产品质量监督水平和效能。建立健全产品质量监督体系，进一步加大对不合格产品生产企业的处理力度，规范对监督抽查不合格的执法行为，对区域性、行业性 质量问题及时组织治理整顿。严格实施工业产品生产许可制度，加强对获证企业的监督，确保无证产品查处率达到95%以上；查处后帮扶取证率达到100%。
（七） 进一步加强质监法制建设。以打造全省质监系统12365服务品牌为目标，积极探索和实践“和谐执法，阳光办案”工作机制，创新监管模式，努力实现执法流程 规范化、执法方式文明化、执法态度人性化，营造良好的执法环境，促进社会的稳定与和谐。以提高办案质量，拓展执法领域为重点，完善市、县联动和多部门联动 办案机制，要在查办大案要案和疑难案件上下功夫，力争在一年时间里，各项任务指标都有增长。
（八）加强特种设备安全监察工作。开展落实 《山东省特种设备使用安全管理工作规范》检查；按照省局要求，认真开展危化品压力管道、压力容器、气瓶充装、起重机和压力管道元件专项整治；建立完善特种 设备应急救援体系，继续开展特种设备救援演练，进行特种设备救援装备检查。确保年内特种设备定检率达到98%以上，不发生特种设备安全责任事故或较大安全 生产事故。
（九）狠抓食品安全监管。深入贯彻《食品安全法》、《<食品安全法>实施条例》，全面落实食品安全三方责任，对所 有食品企业负责人和质检人员进行全面食品安全培训，组织食品企业召开现场会，落实食品加工企业质量安全主体责任。以监督企业生产行为是否违法、发现和消除 安全隐患为重点，监督企业建立并严格执行原料进货查验和记录制度、生产过程控制制度、产品出厂检验和记录制度、不安全产品召回制度等。严格实施生产许可制 度，从源头上规范企业生产行为，确保食品生产企业发证率达到100%，确保年内不发生食品质量安全责任事故。
（十）加强认证认可工作。一是按照省局要求继续全面推进认证监管工作，争创认证监管示范县级局。二是配合省局做好相关产品和食品的监督抽查工作。三是加强实验室管理工作，进一步规范检验检测工作，加强对报告质量监督检查，提高实验室检测工作水平。
（十 一）认真组织开展质监系统检验工作整顿活动。按照总局“提高思想认识、完善内部管理、理顺监管机制、规划发展目标”的总体目标和省局的统一部署，着力增强 检测执行力，着力解决检测机构内部管理中存在的突出问题和检测工作中存在的薄弱环节，着力理顺和规范检测机构监督管理的工作机制，确保检测工作安全和准确 目标，为产品质量安全监管和质量提升工作提供可靠的执法基础和技术保障，为社会提供优质的检测服务。
（十二）深入开展基层基础建设。按照 “双基主导、三级联动、全员参与、重在落实”的思路，进一步加强组织领导、协调调度和督查考核，深入总结、借鉴和推广各方面加强基层基础建设的工作经验， 发挥典型引路和典型带动作用，以推广应用“山东金质县级局综合管理系统”为手段，全面加强全局规范化管理，加强基层干部队伍建设、技术机构建设和行风廉政 建设，推动基层基础工作的科学化、规范化和信息化。
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。要进一步加强学习，提高认 识，从实践科学发展观，体现质监工作服务地方经济发展的理念来充分认识开展“质量提升”活动的重要性和紧迫性，把它作为落实科学发展观、实现执政为民的一 件大事来抓。成立以党组书记、局长彭加起为组长，各分管局长为副组长，各科室负责人为成员的质量提升工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在质检 所，具体负责质量提升工作的组织领导和日常业务。要把质量提升活动列入年度重点工作，党组定期召集相关负责人召开会议，听取工作进展情况，部署下一阶段工 作重点，并及时处理和解决质量提升行动中遇到的困难和矛盾，为保障质量提升各项工作开展打下坚实的基础。
（二）突出重点，全面推进。各单 位要围绕“质量提升”活动的目标任务，组织开展一批影响广泛、带动性强的重要活动，全面推进质监各项工作。要深入查找工作的薄弱环节和制约履行职能的突出 问题，分析原因，提出改进措施，集中力量加以解决。“质量提升”的各项活动都要明确目标、工作内容、完成时限、保障措施，切实做到任务清楚、责任落实、效 果显著。
（三）强化宣传，营造氛围。坚持正确的宣传导向，精心策划宣传主题，充分发挥报纸、电视、网络的舆论宣传作用，积极开展多层次、 立体化、系列化的宣传，向社会各界充分展示质监部门依法行政、热情服务的良好形象。深入加强群众质量知识普及和教育，不断营造全社会关注质量、支持质监工 作的良好氛围。
（四）加强工作交流，确保信息畅通。各单位要加强对“质量提升”活动信息的收集、统计、分析、发布工作，及时报告工作进展情况、典型经验和有效做法、存在的问题和建议。
篇五：质量提升方案
质量是教育永恒的主题，是教育的生命线，教育质量首先体现在教学质量。近年来我校教学质量有了较大提高，但从发展的眼光看差距还比较大，与先进学校比差距 十分明显。办人民满意的教育必须办出人民满意的教学质量。为此，将20XX年作为全校“教学质量提高年”。具体教学质量提高年活动实施方案如下：
一、指导思想
本次教学质量提高年活动以科学发展观为统领，以提高质量为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以校本研究和培训为主线，提升教师素质，加强教学工作细化管理，推动课堂教学改革进程，全面提高教学质量。
二、目标要求
1、牢固确定教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制。
2、以校本研修和课堂教学研究为特色活动，加大工作力度，全面提高教师的综合素质和教学水平，加快教师课堂教学行为转化的进程。
3、加强学生的习惯养成教育工作，优化学生的学习方式，营造积极向上的学习氛围，全面提高学生的综合素质和学习质量。
4、加大教学过程监控，以优化课堂教学，促进教师的教学效益和学生的学习效率不断提高。
5、构建完善的教学评价制度，以评促教，大面积提高教学质量。
三、活动内容
（一）加强教学工作精细化管理
1、狠抓教学常规落实
教 导处要狠抓教学常规的落实，督促教师重点在备课、上课、批改、辅导、检测五个方面下功夫，规范标准，规范过程，着力抓好周清月考和周督查月通报。基于部分 学生对作业的重要性认识不够，不做作业，惰于学习的现实，本学期把学生作业列为打造亮点工程的其中一项，通过督促学生坚持做作业，培养学习兴趣，养成良好 学习习惯，从大面积提高教学质量，为确保能收到良好实效，加大检查力度，并举办“优秀作业展”，设定“学生优秀作业奖”及“学科优秀作业奖”等奖项。每次 考试认真组织，周密安排，通过考试反映出教与学的真实情况，同时为考评教师业绩提供基础材料掌握教与学中存在的问题，制定相应整改措施。
2、加强集体备课工作
集 体备课是汇集教师智慧的有效途径，建立健全集体备课制度，成立以学科骨干教师为组长的集体备课组，并真正在每堂课中渗透我校的教改思想。注重有效教学，激 发学生学习的积极性，培养学生良好的学习习惯。教导处要引导教师继续探索集体备课组活动更加有效的方式，不断充实活动内容。要对全体教师进行实施培训，同 时要求全体教师要记好业务学习笔记。
3、加强听评课工作
建立健全有关制度，完善学科教研组，制定出切实可行的听评课活动 计划，扎扎实实的开展工作，活动以课堂教学改革为重点，“新课程理念下教学方式和学习方式的转变”为内容，积极探索实践教学模式。抓实抓好新教师跟踪听 课、“推门听课”活动。进一步了解真实的课堂，总结经验，发现问题，促使教师不断提高课堂教学的有效性。本学期，领导听课不少于50节，教师不少于30 节。
4、抓课堂教学和思想辅导
全体教师要在抓好学生基础知识的同时，更要注重学生能力的培养，学法的指导和学风的建设， 全体教师要通过参加各级各类研究课、示范课、观摩课、评优课等活动，着力改进自己的教学方式和方法，进一步提升自己参与课改试验的能力。建立“导师制”， 定期召开师生座谈会，及时了解情况；帮助学困生树立信心、增强学习勇气，使学困生得到更多的关怀和鼓励，努力提高学困生的整体素质，从而大面积提高教学质 量。
（二）构建完善的教学评价制度
构建完善的教学质量评价机制，教导处或年级组每个教学月召开一次全体性的教学质量工作分析会，每月对不同年级进行一次评价性检测，召开班级教师协调会，督促教师在教学上努力做到“堂堂清，周周清，月月清”通过以上努力学校逐步建立教学质量的检测与反馈机制。
（三）强化教育教研工作
学 校教育科研工作要以课题研究为切入口，以实际工作问题为研究对象，贴近日常教育生活，贴近教师客观实际，开展课题实验研究，要以新课程理念下教学方式转变 与提高教学质量、提高“学困生”的成绩，提高质量与减轻负担兼顾，研究提高教学质量的策略和方法。并结合个人课堂教学实践撰写心得体会。
四、行事历：
（一）启动阶段（2月18日—2月20日）
学校召开质量提高年动员大会，制定出台《教学质量提高年活动的实施方案》，努力营造上下狠抓教学质量的氛围。
（二）实施阶段（2月20日—6月30日）
1、2月18日—2月20日，对学生进行期末诊断性评价，学校召开教学质量分析会议，教师在查摆问题和自我剖析的基础上，提出整改措施。学校对教学工作提出指导性意见。
2、2月25日—4月15日，开展示范课、研究课、观摩课等系列活动和研讨活动。
3、4月16日—5月20日，开展期中评价活动，对学生素质技能水平进行评价。
4、5月21日—6月10日，开展一次对学校教学工作教师学生问卷调查，学校对各班开展一次教学工作学生问卷评价。
5、6月21日—6月30日，学校做好期末教学工作总结，迎接期末质量检测。
（三）深化阶段（7月3日—12月31日）
1、7月3日—8月31日，组织教学工作论坛、上半年教学质量分析会议、组织教师培训学习；组织教师“回头看”，通过开展“回头看”活动，自我剖析，深刻总结，制定出个人新学期的工作目标和工作计划。
2、9月1日—10月30日，开展教师课堂教学大练兵暨“课堂教学改革展示活动”
3、11月1日—12月1日，开展课堂教学竞赛与表彰。
（四）总结阶段
12月1日—12月31日，召开学校教学工作暨教学质量提高年总结表彰大会，开展优秀教师评选。表彰先进集体和个人。
五、组织领导
为了保证教学质量提高年活动正常、深入、持久、高效的开展，并能够达到预期目标要求，学校成立教学质量提高年活动领导小组。
组 长：
钟 翔 全面负责教学质量提高年活动;
副组长：
谢光美 负责教学质量提高年活动各项工作的落实;
吴福庚 负责教学质量提高年活动各项工作的落实;
组 员：
徐 辉 负责低年级教学质量提高年活动的工作;
杨兴国 负责中年级教学质量提高年活动的工作;
郑立辉 李湘舟 学科教研组长
负责各学科教研组的课堂教学改革和集体备课。